? ? ? ? 今天，由馬云鄉(xiāng)村教師獲獎(jiǎng)?wù)咄跗G著老師給我們帶來了一場別開生面的課程伏尼。在王老師的分享中盼玄，我們見識(shí)了數(shù)學(xué)王國里的寫作女王是怎樣玩轉(zhuǎn)她的數(shù)學(xué)課娩怎，怎樣帶她的孩子們走進(jìn)數(shù)學(xué)王國的童話世界的。
? ? ? ? 在王老師的教學(xué)中泛粹，她用各種各樣的童話故事遂铡，拉進(jìn)了孩子們與自己的距離，讓孩子們與她更親近?晶姊。王老師說孩子們都喜歡新奇搞笑的故事忧便，所以她會(huì)利用故事給孩子們帶去更多的快樂。當(dāng)然帽借，故事也并不僅僅只是帶來快樂珠增，它也能教會(huì)孩子們許多道理，王老師說砍艾，故事來源于生活蒂教，沒錯(cuò)，生活中的每個(gè)點(diǎn)滴都很美妙脆荷，只要你善于觀察凝垛，從生活中尋找靈感，故事就發(fā)生在我們身邊蜓谋。我們的數(shù)學(xué)也是如此梦皮，只要你勤于練習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)桃焕，數(shù)學(xué)也可以和我們的生活實(shí)際相結(jié)合剑肯。
? ? ? ? 接下來老師又提到閱讀也是非常重要。王老師用班上孩子的期末考試成績舉了個(gè)例子观堂，班上有個(gè)數(shù)學(xué)只考了二十多分的同學(xué)让网，他不是不會(huì)算數(shù)呀忧，而是他根本看不懂題目。這就提現(xiàn)了我們識(shí)字及閱讀的重要性溃睹。不識(shí)字而账，不愛閱讀，那么很可能你連考試的題目都讀不懂因篇。而閱讀理解能力強(qiáng)大泞辐，則有利于理解內(nèi)容，有利于學(xué)習(xí)知識(shí)竞滓，有利于寫稿铛碑，有利于創(chuàng)作。
? ? ? ? 我現(xiàn)在是一名普通的二年級(jí)語文老師虽界，在教學(xué)初期汽烦，我也曾遇到過孩子學(xué)習(xí)興趣不高，不愛學(xué)習(xí)莉御，識(shí)字量不高的情況撇吞。對于如何利用身邊的資源提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我也還在摸索階段礁叔，不過牍颈，也正是因?yàn)槲乙灿龅竭^這些困難，所以我也就有一些淺顯的看法和大家分享一下琅关。
? ? ? ? 第一煮岁，巧用多媒體資源。在現(xiàn)代課堂上涣易，我們雖然強(qiáng)調(diào)不要過于依賴多媒體資源画机，但是我們卻可以巧用，爭取用得少新症，用得精步氏。比如我在教學(xué)二年級(jí)語文《曹沖稱象》一課時(shí)，因?yàn)榇笙箅x我們的生活比較遙遠(yuǎn)徒爹，而且要稱大象孩子們也難以想象荚醒，所以我制作了多媒體課件，讓孩子們親自來試試是怎樣稱大象的隆嗅，從趕象上船開始界阁，直到稱出大象的重量為止。整個(gè)過程通過孩子們的小手一點(diǎn)胖喳，一步步地呈現(xiàn)在了孩子們眼前泡躯，孩子們也對這一課的內(nèi)容掌握得更加深刻。
? ? ? ? 第二，多觀察生活精续。語文源自于生活。在語文教學(xué)中粹懒，我經(jīng)常會(huì)把語文和生邊的事物聯(lián)系起來重付，孩子們在我的引導(dǎo)下也漸漸學(xué)會(huì)用語文的眼光去觀察生活。像之前我們學(xué)習(xí)了《霧在哪里》凫乖，學(xué)完這篇課文的一周之后的某天早上确垫，起了大霧，孩子們下樓排隊(duì)做操的時(shí)候都興奮的問我“老師帽芽，這就是書上說的調(diào)皮的霧嗎删掀？”我回答說“對啊，這就是調(diào)皮的霧导街，你們看披泪，它把遠(yuǎn)處的房子都藏起來了呢！”孩子們都很激動(dòng)搬瑰，紛紛觀察霧還把什么東西藏起來了款票。等到后來出了太陽，霧散了的時(shí)候泽论，他們又圍著我說艾少，頑皮的霧把自己給藏起來了。隨后翼悴，在課上缚够，我又帶孩子們回顧了一下課文，孩子們對這篇課文的映象也更加深刻了鹦赎，對以后的學(xué)習(xí)也更感興趣谍椅。
? ? ? ? 第三，巧做道具古话。生字教學(xué)一直都是一個(gè)難點(diǎn)毯辅，很多孩子對于學(xué)習(xí)生字都興致缺缺。所以我想了許多的辦法煞额，其中最行之有效的方法思恐，就是做各種各樣的道具。比如在教學(xué)換偏旁成新字時(shí)膊毁，我就做了幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤胀莹，中間是基礎(chǔ)字，轉(zhuǎn)盤上是偏旁婚温，讓孩子們上來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤描焰，轉(zhuǎn)盤停到哪就讓孩子們發(fā)生讀出這個(gè)字的讀音并組詞，這樣每個(gè)孩子都想?yún)⑴c其中，孩子們也在無形之中學(xué)會(huì)了生字還拓展了組詞荆秦。
? ? ? ? 當(dāng)然篱竭，同樣的游戲也有玩膩的時(shí)候，所以步绸，有的時(shí)候我會(huì)給孩子們準(zhǔn)備一些小驚喜掺逼，提前把要寫得生字做成蘋果卡片，放在孩子們的桌箱中瓤介，在上課時(shí)讓孩子們找一找吕喘，得到蘋果 的同學(xué)就上來給大家介紹一下這個(gè)字的讀音偏旁筆順等，在這樣的識(shí)字游戲中刑桑，每個(gè)孩子都想得到蘋果氯质，所以他們就會(huì)提前做好預(yù)習(xí)，并且后來很多孩子還會(huì)主動(dòng)把自己的識(shí)字方法分享給大家祠斧。
? ? ? ? 同樣是運(yùn)用道具闻察，還可以用在課文教學(xué)中，在《坐井觀天》這篇課文中琢锋，我在黑板上畫了一口井蜓陌。然后做了青蛙 和小鳥 的卡片，請孩子們來貼一貼他們的位置吩蔑，從而讓孩子們清晰的認(rèn)識(shí)到這兩只小動(dòng)物位置的不同钮热，看到的也不同。我又提前做好了頭飾烛芬，在學(xué)完這篇課文后隧期，我讓孩子們帶上頭飾來分角色扮演課文中的小鳥和青蛙。孩子們?nèi)架S躍欲試赘娄，都想上臺(tái)表演仆潮，他們的學(xué)習(xí)興趣也就大大的提升了，后來遣臼，我讓每個(gè)孩子都表演了一遍性置，這些孩子們看了大家一遍又一遍的表演，不但沒有覺得乏味揍堰，有些已經(jīng)表演過的孩子吸取經(jīng)驗(yàn)還想再表演一遍鹏浅，而且個(gè)個(gè)興致勃勃。這節(jié)課后屏歹，我們班的孩子全都會(huì)背誦課文了隐砸。
? ? ? ? 最后，老師就是最好的資源蝙眶。我們作為新一代的老師季希，可以充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，把一些新奇的，好玩的東西帶入課堂式塌，把教學(xué)融入到生活中去博敬，讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長峰尝。讓他們在游戲中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)偏窝，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)道理，不斷成長為優(yōu)秀的人境析！
? ? ? ? 以上囚枪，就是我的一點(diǎn)小小的看法派诬，雖然還有很多的不足劳淆，但是我也會(huì)繼續(xù)努力，爭取能夠向“數(shù)學(xué)女王”一樣默赂，把這樣富有童心沛鸵，充滿童趣的教學(xué)方法帶入我的教學(xué)中，讓我的孩子們能夠更加快樂地學(xué)習(xí)缆八！
