早上,被窩里和孩子聊天绿饵。
聽孩子說欠肾,我想寫一篇關(guān)于養(yǎng)小雞的作文瓶颠,但我又害怕老師說我學(xué)習(xí)不好,還養(yǎng)小動(dòng)物刺桃。
我給孩子說你很在意語(yǔ)文老師對(duì)你的看法呀粹淋?你為什么那么在意他的看法呢?寧寧說瑟慈,我們老師把作業(yè)本扔到同學(xué)身上桃移,推同學(xué)的肩膀!我說如果老師這么你回來告訴我葛碧,我去把他的辦公桌給他掀翻借杰。
寧寧像是找到了后盾開始控訴每個(gè)老師的罪行。
有一次进泼,我一道題沒聽懂蔗衡,做錯(cuò)了,數(shù)學(xué)老師就罵我有病乳绕,你說他有沒有步实搿?
英語(yǔ)老師洋措,有一次我那一刻讀的不熟济蝉,老提我老提問我,你說他怎么回事?
我非常配合的是是我非得問問他是想干什么王滤?寧寧說不要不要贺嫂,你知道就好了。你故意說淑仆,那怎么能行涝婉?那以后他再找你麻煩,怎么辦蔗怠?寧寧說老師也不是找我麻煩墩弯,老師是希望我學(xué)的更好一些。
這讓我想到了我自己的一個(gè)經(jīng)歷寞射。
我上初中時(shí)渔工,不愿穿新衣服去上學(xué),媽媽很納悶問我為什么不能穿著新衣服去上學(xué)桥温?我告訴媽媽引矩,因?yàn)橄挛缥覀冇姓握n,政治老師會(huì)提問讓同學(xué)們背誦上一次學(xué)到的內(nèi)容侵浸,如果我穿了新衣服旺韭,老師就會(huì)注意到我會(huì)更容易提問到我。媽媽很不理解掏觉。我對(duì)政治課的恐懼也一直沒有克服区端。
細(xì)心,耐心呵護(hù)孩子的心澳腹,讓孩子對(duì)自己經(jīng)歷的事有了解织盼,有認(rèn)識(shí),有辦法酱塔,而不是讓這些本可以成為成長(zhǎng)臺(tái)階的事沥邻,在孩子心里打一個(gè)結(jié),成為禁區(qū)羊娃。