? ? ? ? 每門(mén)課我們都要準(zhǔn)確的把握其本質(zhì)特征凭峡，才能夠正確地解讀文本拙已，合理的設(shè)計(jì)教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)的有效性想罕。語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)悠栓，一方面應(yīng)該讓扎實(shí)的文字教學(xué)展現(xiàn)魅力，另一方面按价，應(yīng)該讓無(wú)痕的情感熏陶彰顯智慧惭适。
1.文字教學(xué)，扎實(shí)展現(xiàn)魅力楼镐。
? ? ? ? 有效的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)一定要緊扣字癞志、詞、句框产、段凄杯、篇，通過(guò)聽(tīng)秉宿、說(shuō)戒突、讀、寫(xiě)等途徑達(dá)成提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的目標(biāo)描睦。王林波老師在教學(xué)人教版三年級(jí)下冊(cè)《燕子專(zhuān)列》一課時(shí)膊存，他在反復(fù)研讀文本，對(duì)課文進(jìn)行深入細(xì)致的理解后忱叭，站在中段語(yǔ)文的角度開(kāi)始了自己的教學(xué)思考：生字是小學(xué)階段的教學(xué)重點(diǎn)隔崎。作者觀察本課的教學(xué)生字，指導(dǎo)學(xué)生掌握左窄右寬的字的寫(xiě)法韵丑，讓這一節(jié)課有扎扎實(shí)實(shí)的這“一得”爵卒。對(duì)這些左窄右寬的字，重點(diǎn)指導(dǎo)筆畫(huà)最多的字和最容易寫(xiě)錯(cuò)的字撵彻，讓學(xué)生觸類(lèi)旁通钓株，提高寫(xiě)字能力实牡。
? ? ? 詞語(yǔ)教學(xué)是中年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)之一，通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)的品析享幽，孩子們能夠?qū)ξ恼掠懈钊氲睦斫獠瑢?duì)情感有更深層次的體驗(yàn)拾弃。作者用用聯(lián)系上下文和想象畫(huà)面來(lái)理解詞語(yǔ)的方法：先讓學(xué)生通過(guò)讀下文思考值桩，理解詞語(yǔ)大意；在通過(guò)語(yǔ)言渲染引導(dǎo)學(xué)生想象畫(huà)面豪椿，感受當(dāng)時(shí)惡劣的氣候環(huán)境奔坟；最后讓學(xué)生觀看錄像深入體會(huì)。這樣就將詞語(yǔ)的理解搭盾，學(xué)法的滲透以及情感的體驗(yàn)有其的融為一體咳秉，從而提高課堂教學(xué)的有效性。
2.情感熏陶鸯隅，無(wú)痕彰顯智慧澜建。
? ? ? 在進(jìn)行《燕子專(zhuān)列》一課時(shí)，王林波老師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)蝌以，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多次讀書(shū)思考炕舵，層層推進(jìn)，深入理解跟畅。一讀抓“料峭”咽筋，通過(guò)想象等多種手段體會(huì)氣候的惡劣；二讀抓“冒著徊件，頂著”等表示動(dòng)作的詞語(yǔ)奸攻，體會(huì)居民的熱心感受，對(duì)比手法的表達(dá)效果虱痕；三讀抓“四處睹耐，紛紛”進(jìn)一步體會(huì)居民們的愛(ài)心；學(xué)習(xí)第四自然段時(shí)部翘，作者試著用深情的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行巧妙的引導(dǎo)硝训，回環(huán)叩擊，多次引讀第三自然段的重點(diǎn)語(yǔ)句略就，使學(xué)生對(duì)文章有更深入的理解捎迫，并深刻的感受，惡劣的氣候環(huán)境與人們奉獻(xiàn)愛(ài)心的關(guān)系表牢，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)在表達(dá)情感方面的作用窄绒。行動(dòng)辭發(fā)，真情流露崔兴，這時(shí)還可以設(shè)計(jì)彰导，讓學(xué)生給貝蒂寫(xiě)想說(shuō)的話的環(huán)節(jié)蛔翅，這樣就能讓生命與生命對(duì)話，心靈語(yǔ)心靈交融位谋。
? ? ? ? 秉承著“文字教學(xué)山析，扎實(shí)展現(xiàn)魅力；情感熏陶掏父，無(wú)痕彰顯智慧”的教學(xué)理念笋轨，王老師在經(jīng)過(guò)一番細(xì)致的文本研讀與精心的教學(xué)構(gòu)思后，完成了一次完美的教學(xué)蛻變赊淑，成功的獲得了本次教學(xué)一等獎(jiǎng)爵政。
思考：王老師本次青年閱讀大賽一等獎(jiǎng)和最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)的獲得并非偶然，他對(duì)文本細(xì)膩的研究和對(duì)教材的熟悉陶缺，之前肯定是下了很大的功夫的钾挟，每個(gè)人的成功并非偶然的，背后是需要付出巨大的努力的饱岸。臺(tái)上一分鐘掺出，臺(tái)下十年功。對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)苫费，我還需繼續(xù)努力學(xué)習(xí)汤锨，認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確的解讀文本黍衙，不斷提高自己的教學(xué)能力泥畅。
