我們都希望孩子可以內(nèi)心強(qiáng)大侯谁，一定給到孩子有規(guī)則的愛消略，而不是無底線的愛堡称，關(guān)于給孩子建立規(guī)則，我們需要了解的有關(guān)內(nèi)容：
原則一艺演、讓孩子知道自己和規(guī)則的關(guān)系却紧。在我們的學(xué)校里，孩子是規(guī)則的制定者胎撤，他們依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)晓殊，一起了解、商討和制定規(guī)則哩照。規(guī)則和他們的生活是密切相關(guān)挺物，因?yàn)橛辛艘?guī)則，孩子們相處的更愉快飘弧，彼此之間的界限也更清晰。他們知道當(dāng)自己愿意遵守規(guī)則的時(shí)候砚著，會獲得一份圓融的人際關(guān)系次伶，這種感覺讓他們內(nèi)心喜悅而平靜。
原則二：規(guī)則要與孩子的年齡相匹配稽穆。我們在建構(gòu)規(guī)則的時(shí)候冠王，要知道規(guī)則需要跟孩子的年齡相匹配。我舉個(gè)例子舌镶，有一次一位媽媽來找我說她四歲大的孩子報(bào)了一個(gè)興趣班柱彻，然后上了幾次孩子就不上了。這位媽媽說：“我必須讓他知道餐胀，做事情一定要堅(jiān)持下來哟楷，一定不能半途而廢，要不以后他做什么事情都會這樣的”否灾。我就問這位媽媽：“你告訴我卖擅，你多大的時(shí)候有了，堅(jiān)持墨技，這個(gè)意志品質(zhì)的”惩阶？我告訴她，我到現(xiàn)在也沒有持之以恒的這個(gè)品質(zhì)扣汪。當(dāng)然我并不是說堅(jiān)持不懈是一件壞事断楷，只是我希望家長能夠看清楚，我們需要建立與孩子年齡相匹配的規(guī)則崭别，才是對孩子生命真正的協(xié)助冬筒，否則就是一個(gè)阻礙统刮。
原則三：要讓孩子對規(guī)則有真實(shí)的體驗(yàn)。讓孩子對規(guī)則有真實(shí)的感受非常重要账千。在美國曾經(jīng)有心理學(xué)家做過一個(gè)很著名的試驗(yàn)侥蒙，他們找了一塊兒沒有任何圍欄的高地，然后讓一群孩子在上面隨便玩兒匀奏。孩子們很開心但他們總是聚集在一個(gè)小范圍里玩兒鞭衩，沒有人愿意散到四周去玩兒。
一個(gè)小時(shí)后娃善，心理學(xué)家就在這個(gè)高地的四周加上了能看到的紅磚瓦墻论衍，又讓孩子們上去玩兒，發(fā)現(xiàn)孩子們玩兒的特別放松聚磺，滿場的奔跑四散開來坯台。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，心理學(xué)家得出結(jié)論瘫寝，孩子是需要規(guī)則的蜒蕾。當(dāng)我們跟孩子一定邊界的時(shí)候，孩子反而會覺得更放松焕阿，會玩得更盡興咪啡。這樣一個(gè)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)告訴我們，在陪伴孩子成長的過程中暮屡，我們需要在合適的時(shí)機(jī)給予孩子規(guī)則撤摸，有規(guī)則的環(huán)境會讓孩子更安全、更放松褒纲。
原則四：規(guī)則的制定准夷，要讓孩子感受到自己越來越好
規(guī)則的建立，是為了讓孩子感受到自己越來越好而不是越來越差勁莺掠。比如衫嵌，當(dāng)我們跟一個(gè)身處會場中的孩子說：“如果你能夠在這樣的環(huán)境里保持安靜，不打擾這個(gè)環(huán)境的話汁蝶，那么所有的人都會認(rèn)為你是一個(gè)非常紳士的孩子你很懂得尊重別人”渐扮。這是在為孩子建立規(guī)則，這種建立規(guī)則的方式會讓孩子覺得自己可以更好掖棉。
相反墓律，如果我們對這個(gè)孩子說：“你要是在這個(gè)會場里大聲說話，我就立刻讓你出去幔亥，也不會給你買你喜歡的玩具耻讽。”此時(shí)孩子感受到的是威脅和壓力帕棉，感受到的是自己不夠好针肥”牵看似都是在給孩子建立規(guī)則，但是這兩種完全不同的語態(tài)和方式帶給孩子的感受是完全不同的慰枕。我們特別習(xí)慣于在指責(zé)中制定規(guī)則具则，而不是在積極的聆聽和陪伴中幫孩子建立規(guī)則，這是父母們需要留意的具帮。
原則五：在平等尊重的基礎(chǔ)上制定規(guī)則博肋。在我們的學(xué)校里，規(guī)則是面對所有人的蜂厅，在這里匪凡，每個(gè)人都是平等的。如果某一天我不小心踩到一個(gè)小朋友掘猿，他會拍著我說：“阿姨你踩到我啦病游，請你給我道歉”還比如一個(gè)小朋友正在吃好吃的，我走過去說：“你能分享給我嗎稠通？”如果他不愿意他可以看著我的眼睛非常平靜的拒絕我衬衬。
這是孩子內(nèi)在的心理力量的呈現(xiàn)，有一次在學(xué)校的舞蹈教室里一個(gè)三歲多的小女孩兒跟一個(gè)大姐姐說：“姐姐采记，這是我的位置佣耐，你占了我的位置”。當(dāng)然那個(gè)大姐姐就走開了唧龄，老師在旁邊看到會很感動，她才三歲多奸远，在跟一個(gè)大孩子去表達(dá)自己的意愿的時(shí)候她沒有害怕沒有恐懼既棺，這說明她內(nèi)在是有力量的，讓孩子在一種平等尊重友好的氛圍里建立規(guī)則懒叛，孩子的感受是丸冕，他是被尊重被允許和被接納的，通過這樣一個(gè)積極的感受薛窥，孩子會建立建立一種跟自我的聯(lián)結(jié)胖烛，從而提升自我的價(jià)值感。
原則六：制定規(guī)則需要提前設(shè)置诅迷。建立規(guī)則佩番，我們需要提前設(shè)限。舉個(gè)例子罢杉，我們帶著孩子參加一些聚會的時(shí)候趟畏，孩子很無聊，會到處跑滩租，大人們會擔(dān)心孩子的安全赋秀，那么在赴會前我們就要給孩子設(shè)限利朵。我們可以告訴孩子：“我們今天要去參加一個(gè)聚會，有很多的朋友在一起猎莲，但是我們要談好一個(gè)規(guī)則绍弟，就是不能夠離開我們所吃飯的那個(gè)房間。當(dāng)聽到媽媽叫你的時(shí)候著洼，你要回到媽媽身邊來樟遣，在房間里要注意安全，不能跑得太快”郭脂。我們提前告知孩子未來會發(fā)生什么年碘，讓他提前了解情況，知道在這樣一個(gè)情況里如何幫助自己展鸡，讓自己和媽媽都安心屿衅。
當(dāng)孩子每次都在這樣的一個(gè)對話模式里，清楚地知道我要怎么做才能讓別人和我們都舒服的時(shí)候莹弊，他就會開始學(xué)著遵守規(guī)則涤久，開始讓規(guī)則內(nèi)化在他的生命里，成為他的一部分忍弛。
規(guī)則不應(yīng)該成為父母控制孩子的手段响迂。我們一定要意識到自己為孩子建立規(guī)則的時(shí)候自己的心念是什么，你是希望他越來越好细疚？還是希望他更差勁蔗彤？你是希望他成為一個(gè)更聽話沒有自己想法的孩子還是希望他成為一個(gè)更鮮活更有生命力的孩子？
我們制定規(guī)則是要透過規(guī)則讓孩子了解事物與事物之間疯兼，人與人之間然遏，自然與環(huán)境之間都是有邊界的。這樣的了解會讓孩子的內(nèi)在多一份清明吧彪，從而能讓他們更有力量去選擇自己想要的待侵，并且學(xué)會為自己的選擇負(fù)責(zé)任。在孩子成長的過程中姨裸，如果我們能夠引領(lǐng)孩子建立真正滋養(yǎng)到他秧倾、協(xié)助他生命發(fā)展的規(guī)則，那么傀缩，對于孩子來講就是一種有力的協(xié)助和支持那先。
當(dāng)我們愿意和孩子一起來制定、遵守一個(gè)規(guī)則扑毡，我們就會讓孩子感受到來自我們的愛胃榕。帶著這些美好的感受，自律的種子就會在孩子的心里生根發(fā)芽。規(guī)則不是硬邦邦的束縛勋又，而是有溫度的協(xié)助苦掘。無論是強(qiáng)調(diào)前提給孩子說清楚規(guī)則，還是請家長和孩子一起遵守規(guī)則楔壤，我們都是努力讓孩子感受到鹤啡，爸爸媽媽在給他們建立規(guī)則的時(shí)候，是帶著愛的帶著接納和尊重的蹲嚣。當(dāng)規(guī)則成為父母和孩子之間的一個(gè)很溫暖的約定递瑰，那么內(nèi)化和遵守規(guī)則，對孩子來說就一點(diǎn)也不難隙畜。
我們務(wù)必要明白：所有沒有規(guī)則的愛最終都是一種傷害抖部，規(guī)則之下才有真愛！
