第14章 蒙臺(tái)梭利教育體系
? ? 蒙臺(tái)梭利教與與舊教育方法最大的區(qū)別是甘磨，蒙臺(tái)梭利認(rèn)可孩子是真正意義上的“人”，尊重并呵護(hù)每個(gè)孩子的獨(dú)特人格眯停，保護(hù)孩子豐富神奇的想象力和創(chuàng)造力济舆，呵護(hù)他們敏感純真的世界。
? ? 這個(gè)社會(huì)是成人營(yíng)造的社會(huì)莺债，并不完全適合孩子的成長(zhǎng)滋觉。
? ? 孩子根本無法完全理解這個(gè)社會(huì)，可以說是被這個(gè)社會(huì)隔離開了齐邦。正是由于孩子無法適應(yīng)這個(gè)社會(huì)椎侠，才需要到學(xué)校學(xué)習(xí)，如何進(jìn)入社會(huì)措拇，可是事與愿違的是我纪，學(xué)校卻變成了某些孩子的“監(jiān)獄”。
? ? 在很多的教育方式下丐吓，孩子不僅身體會(huì)受到傷害浅悉，精神世界也會(huì)非常痛苦。
? ? 同樣的錯(cuò)誤也出現(xiàn)在家庭教育方面汰蜘。很多成人想的都是孩子將來會(huì)怎么樣仇冯？沒有考慮孩子現(xiàn)在如何之宿，事實(shí)上孩子的生存發(fā)展需要非常多的東西族操。
? ? 關(guān)注孩子身體的健康，成長(zhǎng)，只是孩子能夠健全成長(zhǎng)的一部分色难，其健全成長(zhǎng)泼舱，最容易讓人忽視，且十分重要的一部分就是孩子的精神需要枷莉。（健全成長(zhǎng)不只是幼兒的問題娇昙，也是青少年的問題）。
? ? 事實(shí)上笤妙，孩子的負(fù)面行為很可能是由于孩子道德或者精神需求上的缺失冒掌。事實(shí)上，這兩方面的缺失蹲盘，會(huì)對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)非常不利股毫，其嚴(yán)重程度不亞于身體上的疾病。
? ? 在成人規(guī)定的眾多教條下召衔，孩子所犯的錯(cuò)誤好像永遠(yuǎn)不曾減少铃诬，而成人也習(xí)慣于用最嚴(yán)厲的語言批評(píng)孩子所犯的錯(cuò)誤。從現(xiàn)在開始苍凛，如果我們能夠真正意識(shí)到兒童教育的重要性和迫切性趣席，就一定要用溫和的方式對(duì)待孩子，那么我們就能為兒童教育醇蝴，甚至整個(gè)人類發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)宣肚。
當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我們要求及時(shí)提供幫助哑蔫，而不是被動(dòng)的關(guān)注钉寝，要充滿信心和愛心的關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過程，并積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我發(fā)展闸迷。
為孩子提供適應(yīng)其成長(zhǎng)需求的環(huán)境嵌纲，是一項(xiàng)非常重要且非常嚴(yán)肅的工作，因?yàn)檫@是在創(chuàng)造一個(gè)新世界——一個(gè)童年的世界腥沽。
孩子在適合的成長(zhǎng)環(huán)境中的轉(zhuǎn)變
當(dāng)給孩子提供了合適他們成長(zhǎng)的環(huán)境之后逮走，就會(huì)看到孩子出現(xiàn)驚人的轉(zhuǎn)變。
好像瞬間孩子做的所有事情都變得合乎我們的心意今阳，和孩子相處變得快樂融洽师溅，孩子不再有危險(xiǎn)，行為不再犯錯(cuò)盾舌，別問那些嘟著嘴的小麻煩墓臭，一下子變成了活潑可愛的孩子。
相反妖谴，如果孩子失去了這個(gè)非常適合其成長(zhǎng)的環(huán)境窿锉，旺盛的精力就無處發(fā)泄酌摇，只能隨心所欲的去做自己想做的事情，以此來消耗自己的能量嗡载。
? ? 家具的顏色非常淡雅窑多，因此一旦弄臟了就很容易，看出來孩子就知道應(yīng)該把它們弄干凈洼滚，就這樣埂息，孩子學(xué)會(huì)了使用清潔劑和水進(jìn)行擦洗。
這些家具由于重量很輕遥巴，因此任何擠壓動(dòng)作都會(huì)使他們發(fā)出夸張的響聲千康，為了不讓小家具發(fā)出這種不悅耳的聲音，孩子漸漸學(xué)會(huì)了控制自己的肢體動(dòng)作铲掐。
孩子犯了小錯(cuò)誤吧秕，家長(zhǎng)和老師只需要在一邊靜靜觀察，不要過多干涉孩子迹炼，自己會(huì)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)砸彬。
良好的環(huán)境和美好的物品本身就可以喚起孩子對(duì)周圍事物的愛護(hù)。
因此孩子用的東西最好是能吸引他們的斯入，例如色彩豐富的抹布砂碉，顏色亮麗的刷子，各種形狀的肥皂刻两。這些東西會(huì)讓孩子感興趣增蹭，孩子會(huì)很愿意去摸摸他們，自然也會(huì)想知道這些東西是做什么用的磅摹。
這樣一來滋迈，孩子的身邊到處都是自己感興趣的東西，他們會(huì)非常愿意使用這些東西户誓。
孩子們?cè)诠ぷ鲿r(shí)是快樂的饼灿，就會(huì)讓他們?cè)谧雒考虑闀r(shí)都充滿熱情。
事實(shí)上帝美，孩子們?cè)谝獾牟⒉皇枪ぷ鞯耐瓿砂恚构ぷ髂軌蜻\(yùn)用潛藏在其體內(nèi)的精力。因此孩子專心于一件事情上的時(shí)間悼潭，完全是由他們的經(jīng)歷決定的庇忌。
孩子并不是天生就喜歡重復(fù)做同一件事情，只是在重復(fù)工作的過程中舰褪，孩子能夠更熟練的掌握技能皆疹。
對(duì)一個(gè)熱心腸的孩子而言，幫助別人做事情本身就是一種獎(jiǎng)勵(lì)占拍。
孩子能夠自己動(dòng)手做事情略就，那么他們的外在社會(huì)行為也會(huì)得到發(fā)展软族，他們很清楚自己的目標(biāo)，卻很容易達(dá)成残制。
真正的學(xué)習(xí)興趣需要有深厚的基礎(chǔ)，孩子用自己的方式做事情掖疮，就是在滿足自己的發(fā)展需求和驅(qū)動(dòng)力初茶。
培養(yǎng)孩子專注工作的能力
當(dāng)孩子專注于自己的工作時(shí)，就必須和周圍的所有人浊闪，所有事都隔離開恼布。孩子就是在這個(gè)被獨(dú)立出來的秘密世界中獲得了一種獨(dú)特體驗(yàn)，這種體驗(yàn)只能自己去體驗(yàn)
每個(gè)孩子的身上都擁有發(fā)自內(nèi)在的專注的能力搁宾。但是這種能力在人長(zhǎng)大之后折汞，只有小部分人還抱怨。
因此要想讓孩子擁有專注的能力盖腿，就不能只進(jìn)行我們認(rèn)為對(duì)孩子有用的練習(xí)爽待。其實(shí)有很多東西看起來沒有什么用處，可對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的吸引力翩腐。
孩子其實(shí)是可以長(zhǎng)時(shí)間專注于同一件事情的鸟款。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)非常有趣的練習(xí)之后，他們表現(xiàn)得非常滿足和愉悅茂卦。這一過程就像開啟了孩子潛能的一條大道何什，將孩子所有好的一面和潛能都展現(xiàn)和激發(fā)出來。
借由孩子內(nèi)在的力量
? 所有的教育方法都應(yīng)秉承一個(gè)原則和理念等龙，那就是要抓住孩子專注的寶貴時(shí)刻处渣，進(jìn)行讀、寫蛛砰、閱讀的學(xué)習(xí)罐栈，更進(jìn)一步，就是進(jìn)行語法泥畅、算術(shù)悠瞬、外語等科目的學(xué)習(xí)。
? ? 教育方法也只有一個(gè)涯捻，那就是讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)保持高度的興趣和持久的注意力浅妆。
因此教育要做到的事情只有一個(gè)，借由孩子內(nèi)在的力量來讓孩子進(jìn)行自我學(xué)習(xí)障癌。
為了培養(yǎng)孩子的專注能力凌外，我們要慢慢的激發(fā)孩子的注意力。
因此老師的教學(xué)工作十分困難且微妙涛浙。
孩子是找到自我學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)的道路康辑，還是在成長(zhǎng)的道路上遭遇阻礙摄欲，都由老師來決定。
一個(gè)新上任的老師最難理解和做到的事情疮薇，就是胸墙，他必須要在孩子學(xué)習(xí)的過程中克制自己，不要進(jìn)行沒有必要的教學(xué)按咒，就算是最開始的階段迟隅，也不能教孩子。
一個(gè)合格的老師要懂得要相信孩子励七，要對(duì)孩子有足夠的信心智袭，在孩子進(jìn)行練習(xí)時(shí)，絕不能干擾他們掠抬，不能影響孩子自我成長(zhǎng)和自律的形成吼野。
老師要有計(jì)劃的，為孩子提供一個(gè)適應(yīng)期成長(zhǎng)的環(huán)境两波，準(zhǔn)備一些有針對(duì)性瞳步，有教育目的的教具，并引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)日常生活工作腰奋。
