? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 0.話外音——fei啦青春
這是一群年輕的花一樣的美少年美少女白魂。我的眼光在他們年輕的臉龐上一一掃過時(shí)，清晨的陽光下氏捞，我能看到令人心驚的絨毛碧聪。那是蓓蕾初綻的生命，令人充滿美好的期待與想象……
? ? ? ? ? ? ? ? 1.場景
上課的時(shí)候講到《秦腔》液茎，與南方劇種黃梅戲逞姿、越劇等唱腔柔美婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽好學(xué)易唱想跟著唱相比辞嗡，外地人聽了不堪入耳。它的一個(gè)顯著特點(diǎn)是“唱戲吼出來”滞造。
為了形成明顯對比续室，我在點(diǎn)名冊上點(diǎn)了名字看上去很美一個(gè)女同學(xué)w。
“w谒养，你來唱一下黃梅戲的經(jīng)典唱段挺狰，《夫妻雙雙把家還》”。
沒人站起來买窟》岵矗“w”，我抬高了聲音始绍，還是沒人站起來瞳购。我掃視了一下諾大的225教室。
“w同學(xué)來了嗎亏推？”仍然沒人應(yīng)我学赛。
我定睛細(xì)看一下點(diǎn)名冊，是到課的啊吞杭。奇怪盏浇，我有些不信。我又大聲喊了一遍芽狗，“w同學(xué)”绢掰。沒出我所料，她還是不應(yīng)译蒂。真的不在教室曼月？點(diǎn)過名又出去了？我有些狐疑柔昼。這些孩子哑芹！
我拿出紅筆，在w同學(xué)點(diǎn)名冊上標(biāo)示“早退”標(biāo)志捕透。一邊畫一邊說聪姿，“以后點(diǎn)完名偷偷溜出去算曠課∫亦郑”
話音還沒完末购，一個(gè)模樣應(yīng)該算是標(biāo)致的女生慢騰騰從倒數(shù)第二排站起來……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.場景
“按照我們上周的安排，下面有請g同學(xué)上臺(tái)作“課前5分鐘”演講虎谢，大家掌聲歡迎鼓勵(lì)一下盟榴。”
掌聲過后婴噩，G同學(xué),一個(gè)女生遲疑著緩緩起身擎场，緩緩走上來羽德。她并沒有走上講臺(tái)的平臺(tái)區(qū)，也沒有去拿起話筒迅办。同學(xué)三五地小聲提醒說宅静，“拿話筒，拿話筒”（125教室是一個(gè)公共課200人的大教室站欺，需要擴(kuò)音設(shè)備上課）姨夹。
G同學(xué)還是站在階梯教室的講臺(tái)下面的最前端。
沒拿話筒矾策，也沒開口磷账。兀自用手捂著嘴，低頭贾虽，抬頭够颠，攏頭發(fā)，彎腰整理不需整理的衣服榄鉴，用眼睛看著我……
開始小聲講了兩句，又停下蛉抓，重復(fù)剛才的一切庆尘。
又講了一段。
又停下巷送。
……
我沒有看到慌張驶忌，怯懦，不好意思……
也許是笑跛，但我感受不到付魔，或，不以為然飞蹂。
我提前一周布置的“課前5分鐘演講”几苍。
我在第一節(jié)課放了《超級(jí)演說家》杜兆澤川——一個(gè)11歲小朋友的演講視頻《yes,I ?can!》做拋玉引玉。這是大學(xué)語文課堂陈哑。g同學(xué)和在座所有同學(xué)一樣今年應(yīng)該至少18歲妻坝。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.場景
“一個(gè)關(guān)于陜西關(guān)東大地的段子。山坡上惊窖。過客見到一放羊娃刽宪。
問到：你為啥放羊？放羊娃：攢錢長大娶媳婦界酒。
問：你為啥娶媳婦圣拄？答：生娃。
問：你為啥生娃毁欣？答：生娃放羊庇谆。
……
賈平凹在陜西尤其是西安是一個(gè)神一樣的存在岳掐。他不但走出了關(guān)中大地，而且走向全國族铆，走向世界岩四。30年前寫出了《浮躁》，獲得美國美孚文學(xué)獎(jiǎng)哥攘，20多年前還寫出有當(dāng)代金瓶梅之稱的《廢都》剖煌，這本書很快獲得歐洲文壇大國法國的“費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng)”，但出版不久一度遭禁逝淹。魯迅先生說一部《紅樓夢》耕姊，經(jīng)學(xué)家看見《易》，道學(xué)家看見淫栅葡，才子看見纏綿茉兰，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事欣簇。你是什么规脸，你就看到了什么。對于《廢都》同樣如此熊咽，所幸莫鸭，它解禁了，16年后横殴。優(yōu)秀的小說家有時(shí)就是天才的預(yù)言家被因。
賈平凹他不但文章寫得好，還會(huì)畫畫衫仑，還會(huì)書法梨与，還會(huì)算命，……”文狱，我正饒有興致的講著粥鞋，同學(xué)正饒有興致地聽著。
教室里蠻安靜如贷，我有些感覺陷虎，講課的酣暢感，聽課的專注感杠袱，教室的神圣感尚猿，知識(shí)傳播的敬畏感，好像都有了楣富。
“篤篤篤……”清晰又響亮地敲門聲凿掂。
我停下。同學(xué)的眼神轉(zhuǎn)向。
我下講臺(tái)去打開門庄萎。我啥也沒說踪少。我快步走回講臺(tái)中央。
“與我們今天這篇課文的同名小說《秦腔》獲得國內(nèi)文壇最重要的獎(jiǎng)項(xiàng)‘茅盾文學(xué)獎(jiǎng)’”……”
我繼續(xù)講課糠涛，同學(xué)們的目光三三兩兩回到我這里援奢。
“啪——啪——”兩聲極其響亮甚至有些震耳的座椅板放下撞擊橫擋的聲音在教室上空回旋。
……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4.場景場景……
如此這般我正講著課忍捡，同學(xué)進(jìn)來集漾。
“老師，給我劃一下到砸脊【咂”大聲。
?“先回到座位聽課凌埂，下課過來”驱显。
“你給我劃了，我一會(huì)忘了瞳抓“Ｒ撸”大聲。
……
“x同學(xué)孩哑，請回答一下這個(gè)問題熔恢。”
半天沒人起來臭笆。半天站起來。半天不吭聲秤掌。站起來與左右同桌交頭接耳愁铺。
“老師，你說什么闻鉴？”茵乱。
“不知道”。
好孟岛，上課了瓶竭，請大家安靜。
嘰嘰喳喳依舊渠羞。
小聲嘰嘰喳喳斤贰。
個(gè)別同學(xué)嘰嘰喳喳。
一片安靜滴劃屏次询。
……
“y同學(xué)荧恍，請你回答一下這個(gè)問題”。重復(fù)4狀。
“y同學(xué)送巡，老師是委婉地提醒你不要講話摹菠，你一直在講，這里是教室骗爆，還有其他同學(xué)聽課次氨。在一個(gè)公共場合，尤其在聽課的時(shí)候摘投，應(yīng)該有的姿態(tài)是什么煮寡？
從邁進(jìn)教室的那一刻起，從鈴聲響起起谷朝，從老師進(jìn)來的那一刻起洲押，從老師開嗓示意大家安靜起，我們就應(yīng)該全體噤聲圆凰，安靜地聽課杈帐，若有所思；老師點(diǎn)名發(fā)言時(shí)专钉，立馬響應(yīng)挑童，會(huì)就作有質(zhì)量的發(fā)言，不會(huì)跃须，老師站叼，對不起——心有愧意歉意羞意；（布置的作業(yè)記下菇民，按時(shí)間有質(zhì)量的完成尽楔；）遲到了，先安靜地找到位子第练，輕輕地放下阔馋，輕輕地坐下，安靜地聽課……
不影響別人娇掏。
——這呕寝，是教養(yǎng)！
18歲的婴梧。
成年人的下梢。
學(xué)生的。
大學(xué)生的塞蹭。
如果否定以上四條孽江，請打臉，啪啪的打番电！
? ? ? ? 5.畫外音
不想學(xué)習(xí)竟坛，果斷離開。校園之外，有更廣闊的舞臺(tái)担汤！
還想學(xué)習(xí)涎跨，請安靜地、安靜地——儲(chǔ)備知識(shí)崭歧，豐富心智隅很，提高教養(yǎng)，有所敬畏率碾，有所擔(dān)當(dāng)叔营，有所作為，一輩子最美好的青春才會(huì)更精彩的飛揚(yáng)……
——曾經(jīng)迷途所宰，不能再折翼绒尊！
