沒有那么多的愛與恨，簡簡單單純純粹粹的過小日子锄蹂。
今日小雨氓仲，微風(fēng)，涼涼，空氣氤氳柔情…想分享這一刻
想起去年大概這時候敬扛，類似這樣的天氣晰洒，也發(fā)了一條動態(tài)，于是啥箭，搜索關(guān)鍵詞谍珊。 然后又胡亂搜了幾個，是12急侥，13年的砌滞，我和之前的我還是不一樣的吧。
同事女兒A剛上一年級缆巧，他去接她回來辦公室布持，一起的還有另外兩位同事的女兒，同一個班的同學(xué)陕悬。
一回到辦公室题暖，他就讓她女兒拿出聽寫本聽寫，另外兩位小姑娘順帶也一起聽寫捉超。
（細節(jié)：也許是為了讓她形成一放學(xué)就先寫作業(yè)的習(xí)慣胧卤，他先放下一些工作，給她們聽寫拼岳。）
她女兒磨磨蹭蹭枝誊，他催促，講道理惜纸。整個聽寫過程語氣不算溫柔叶撒，對她女兒的一些小毛病出聲提醒，語氣同樣也不生氣耐版，她女兒不怕他祠够，偶爾也會爭辯。
（細節(jié)二：在她女兒拿聽寫本的時候粪牲，他督促她女兒喝水古瓤，拿起她的水瓶給她倒水，沉甸甸腺阳，問：我早上給你倒的水落君，你一口都沒喝啊亭引？她女兒說是耙锼佟）
這樣平凡的場景，讓人覺得很溫暖很動容…
emm…每個孩子痛侍，爸爸媽媽為了讓他們形成良好的習(xí)慣朝氓，從吃飯魔市，寫作業(yè)，喝水赵哲，朗讀待德，等一點一滴的教。也挺不容易的枫夺。
聽寫完将宪，同事拿了一些零食給她們，邊吃邊玩橡庞。
而后较坛，其中一位女孩C的媽媽來接她了。三個小姑娘七嘴八舌說剛剛的事情扒最，女孩B對C女孩媽媽說：我聽寫是最快的丑勤，剛剛B女孩爸爸也夸我是寫得最好的。C媽媽說吧趣，那你好棒哦法竞。
諸如此類的對話還有好多句，整個談話可以總結(jié)為：溫柔地鼓勵强挫，讓她們自然而然分享很多事情岔霸。真的好溫柔哦。我也想要溫柔俯渤。
