抖音連線里有很多是關(guān)于孩子不上學(xué)的块差，我們在關(guān)注孩子怎樣才能去學(xué)校之前思考過都發(fā)生過什么嗎导坟？孩子不是突然不上學(xué)的囚巴。
孩子最初都會經(jīng)歷一個被動學(xué)習(xí)的階段（當(dāng)然有的孩子是因為人際關(guān)系或別的原因）费薄。
逃避痛苦那先，追求快樂是每個人的本能選擇坷檩，為什么孩子在面對學(xué)習(xí)却音、寫作業(yè)、上補習(xí)班的時候總是那么被動矢炼？
核心的原因就是：孩子一想到學(xué)習(xí)系瓢，滿腦子都是“痛苦”的回憶：
當(dāng)孩子作業(yè)沒寫好的時候，媽媽沒有按照正確的輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的流程去處理句灌，而是撕了孩子的作業(yè)夷陋；當(dāng)孩子考試沒考好時，爸爸不會引導(dǎo)孩子分析試卷胰锌，不會引導(dǎo)孩子做學(xué)業(yè)管理骗绕，不會和孩子開展成長對話，而是簡單粗暴的把孩子一頓打资昧；
寫作業(yè)的時候酬土，媽媽像盯犯人一樣一直在身后盯著；背書的時候格带，因為背得慢撤缴，媽媽臉上帶著失望的表情……
當(dāng)孩子的頭腦中關(guān)于學(xué)習(xí)，存儲了太多負面的東西叽唱，再次面對學(xué)習(xí)的時候腹泌，自然有一種苦大仇深的感覺，學(xué)習(xí)自然被動尔觉！
因為誰也不想天天去做一件讓自己難受的事情……
想讓孩子愛上學(xué)習(xí)凉袱，要讓他把學(xué)習(xí)和快樂的感受鏈接起來！正像院長所說侦铜，在孩子學(xué)習(xí)的時候专甩，我們給到美好的伴隨情緒，孩子才愿意主動學(xué)習(xí)钉稍。
孩子在不主動學(xué)習(xí)的時候我們沒有科學(xué)的方法去干預(yù)涤躲，也就一點點讓孩子由不主動到討厭，一個厭學(xué)的孩子就誕生了贡未。
孩子厭學(xué)的原因有哪些呢种樱？
1蒙袍，他無法完成的挫敗感，求而不得嫩挤。
2害幅，他無法面對自己的失敗和無能，習(xí)得性無助岂昭。
3以现，他無法面對家長，老師的批評指責(zé)约啊。在孩子無助的時候邑遏，我們沒有給到具體的指導(dǎo)。
改變方案恰矩。
1记盒，父母學(xué)會閉嘴，不批評外傅，不反駁纪吮。從空間物理環(huán)境做起，讓家庭環(huán)境更有序栏豺。
2彬碱，家長要成為孩子的支持力量豆胸，讓孩子內(nèi)在更有力量奥洼。
3，做減法晚胡。在協(xié)商的基礎(chǔ)上最好停掉孩子所有課外輔導(dǎo)灵奖，只做會的題目，不會做的中等題查資料估盘，難題直接放棄瓷患。讓孩子在學(xué)習(xí)上有成就感，慢慢建立自信遣妥！同時引導(dǎo)孩子學(xué)會求助擅编，提升求助能力。
4箫踩，設(shè)置可以達到的小目標(biāo)爱态，一旦成功就給他來個慶祝儀式，讓他體會達成目標(biāo)之后的成就感境钟！多強化做得到的锦担。
5，父母是孩子最好的老師慨削，要先成長自己洞渔，做孩子的人生導(dǎo)師套媚。
如果我們沒有關(guān)注到這些，繼續(xù)發(fā)展下去磁椒，孩子很有可能退縮到家里不上學(xué)堤瘤，試想一下，面對一個不上學(xué)的孩子衷快，我們有足夠的心理能量去應(yīng)對嗎宙橱？我們又該如何做呢？
今天不想寫太多了蘸拔，我要好好感受邊游玩邊學(xué)習(xí)是怎么一種美好的感覺师郑。
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