一，復(fù)習(xí)要有目標(biāo)酝蜒，有計(jì)劃
我們現(xiàn)行的英語(yǔ)教材誊辉，詞匯量，句型亡脑、日常交際用語(yǔ)比較多堕澄。在復(fù)習(xí)前，應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)霉咨，目標(biāo)明確蛙紫。根據(jù)自己實(shí)際情況，針對(duì)自己在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃途戒，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間坑傅，然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每次復(fù)習(xí)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性喷斋，不能想到什么就講什么唁毒，造成知識(shí)點(diǎn)的疏漏。學(xué)生也可以制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃星爪，比如說：每天至少背寫二十個(gè)單詞浆西，十個(gè)重點(diǎn)句型，一個(gè)對(duì)話或一篇短文移必。要天天堅(jiān)持室谚，不能中斷毡鉴〈薇茫
二秒赤，復(fù)習(xí)要有條理性和針對(duì)性
1、過教材：以教材為本憎瘸，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理入篮，全冊(cè)快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語(yǔ)言點(diǎn)幌甘，熟透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用潮售，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞锅风、詞組酥诽、句型的過關(guān)，教材上的對(duì)話和課文也要重點(diǎn)復(fù)習(xí)皱埠。有條理的復(fù)習(xí)可以幫助學(xué)生回想所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)肮帐，可以讓自己對(duì)知識(shí)的記憶印象更加深刻，讓自己對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)能夠進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”边器。
2训枢、串知識(shí)：根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于書中的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)忘巧，構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識(shí)串”恒界。例如：我們復(fù)習(xí)動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的時(shí)候，除了復(fù)習(xí)它的構(gòu)成和應(yīng)用之外砚嘴，可以連串地回顧動(dòng)詞的另外兩種重要形式-----現(xiàn)在分詞和過去式的構(gòu)成及應(yīng)用十酣，通過對(duì)比觀察，歸納這些詞的不同特點(diǎn)际长。這一階段的復(fù)習(xí)中婆誓，要防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，避免面面俱到也颤，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則洋幻，通過聽講進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，并能在大腦中將零碎的知識(shí)進(jìn)行整理翅娶，形成框架文留，然后再通過練習(xí)在實(shí)踐中掌握。
3竭沫、練技能：側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和訓(xùn)練一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目燥翅，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和寫作題的要領(lǐng)。比如做選擇題時(shí)蜕提，要先分析答案森书，判斷此題在考查什么知識(shí)點(diǎn)，再利用排除法在把每題的選項(xiàng)做比較之后，進(jìn)行準(zhǔn)確選擇凛膏。還有杨名，在做寫作題時(shí)，盡量寫比較簡(jiǎn)單猖毫，句型結(jié)構(gòu)不容易出錯(cuò)的句子台谍。講解習(xí)題，不要只注重訂正答案吁断，更要注重答案的分析和應(yīng)用到的知識(shí)點(diǎn)的回顧趁蕊。
三，復(fù)習(xí)要突出合作性
在復(fù)習(xí)過程中仔役，可以用小組合作的方式掷伙，通過小組學(xué)習(xí)（一幫一），一起歸納總結(jié)又兵，一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗(yàn)炎咖，一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)，這種方法是很有效的寒波。
四乘盼，復(fù)習(xí)要注意方法和趣味性
采取多樣的復(fù)習(xí)形式，保持學(xué)習(xí)的興趣
《硭浮（1）提問教師
這種方式比較直觀绸栅、便捷，便于隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題页屠，依據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)方法粹胯。可以是同學(xué)間互相問答辰企；學(xué)生也可以向教師提問风纠，有關(guān)他們復(fù)習(xí)中遇到的難題。
（2）隨堂檢測(cè)
隨堂檢測(cè)不宜量太大牢贸，面太廣竹观，而應(yīng)立足本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)檢測(cè)題目，稍有擴(kuò)展潜索，抓住重點(diǎn)臭增。檢測(cè)結(jié)束后，學(xué)生自己一定要進(jìn)行檢閱竹习，從典型中找共性誊抛，講解、針對(duì)普遍容易出錯(cuò)的方面整陌，從而達(dá)到預(yù)期的復(fù)習(xí)效果拗窃。
（3）學(xué)生獨(dú)立反思
在英語(yǔ)復(fù)習(xí)課中瞎领，學(xué)生要學(xué)習(xí)自由支配，自己記憶随夸、回顧本節(jié)課的復(fù)習(xí)要點(diǎn)九默，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)和疑難之處，向教師請(qǐng)教并及時(shí)解決逃魄。
復(fù)習(xí)階段學(xué)生壓力大荤西，情緒波動(dòng)大澜搅，因此伍俘，要營(yíng)造寬松的復(fù)習(xí)氛圍，增進(jìn)與老師同學(xué)之間的情感交流勉躺，尊重理解學(xué)生癌瘾，對(duì)一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生家長(zhǎng)要多給他們鼓勵(lì)，幫助他們克服心理的障礙饵溅，教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法妨退，激發(fā)他們學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)力。
此外蜕企，復(fù)習(xí)安排還要注意勞逸結(jié)合咬荷，減輕學(xué)生的復(fù)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)，幫助他們克服緊張情緒轻掩，讓每位學(xué)生保持良好的心理和生理狀態(tài)幸乒。這一目標(biāo)的達(dá)成離不開語(yǔ)、數(shù)唇牧、英三科的配合罕扎。
