以前许溅，考試最頭疼的是一些關(guān)于年月日時(shí)間的考題温鸽，某次會(huì)議是何年何月何日召開(kāi)的保屯，某位作家是何年何月何日出生的、某次戰(zhàn)役是何年何月何日打響的涤垫、某篇文章何年何月何日發(fā)表的姑尺。
一看頭就大。
現(xiàn)在這類考題似乎少了蝠猬，應(yīng)該也還有切蟋。
昨天，看了一期節(jié)目榆芦，其中有個(gè)問(wèn)題柄粹，胡蘿卜是哪個(gè)朝代引進(jìn)到中國(guó)的。
嘉賓知識(shí)淵博匆绣，居然答對(duì)了驻右。
到底是哪個(gè)朝代，看過(guò)后崎淳，又忘了堪夭。
很佩服那位嘉賓。
如果說(shuō)是知識(shí)，我也承認(rèn)森爽，這也確實(shí)是知識(shí)恨豁。
但總覺(jué)得，胡蘿卜這類問(wèn)題拗秘，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)圣絮，是無(wú)用的知識(shí)。
我們不是研究植物史的雕旨，最多就是偶爾吃點(diǎn)兒胡蘿卜扮匠，一般人還不太喜歡吃。
知道不知道凡涩，除了作為茶余飯后可以炫耀的談資棒搜，似乎也沒(méi)太多意義。
知道了胡蘿卜活箕，還有青蘿卜力麸、白蘿卜、紅蘿卜以及上百種其他蘿卜育韩。
知道了所有蘿卜克蚂，還有無(wú)數(shù)種黃瓜茄子洋柿子。
世界上有多少種植物筋讨。
有這些功夫埃叭，可以學(xué)習(xí)一些更有價(jià)值、更有意義的知識(shí)和技能悉罕。
比如說(shuō)赤屋，如何把胡蘿卜做的更好吃。
生活中壁袄，類似的知識(shí)還有很多类早。
看似知識(shí)，其實(shí)就是些碎片嗜逻。
如果不能與其他知識(shí)發(fā)生聯(lián)系涩僻，形成體系，積累的再多变泄，也徒勞無(wú)益令哟。
知識(shí)學(xué)習(xí)與積累，要有體系的概念妨蛹，切忌碎片化。
盡管我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時(shí)間晴竞，很碎片蛙卤。
當(dāng)然，令自己快活，也是一種用處颤难。
