前一陣一位朋友問我埂陆,是否該去學自然拼讀法,貌似有專門教授自然拼讀法的培訓班。估計大家可能也聽說過這個詞娃善,那么到底什么是自然拼讀法呢?
其實說穿了一點都不神秘恒水,就是一句話的事:英語國家的孩子会放,記單詞不是靠“背”,而是靠“拼讀”钉凌,這就是所謂的“自然拼讀法”咧最,即通過大量體會、感知字母(以及字母組合)在單詞中的發(fā)音御雕,進行簡單的歸納總結矢沿,掌握字母(以及字母組合)組合成單詞后的拼讀規(guī)律,進而培養(yǎng)“見詞能讀酸纲,聽詞能寫(拼寫)”的能力捣鲸。
具體來說,有以下五個要點需要進一步交代:
1闽坡、英語國家的孩子記單詞靠拼讀栽惶,中國孩子中愁溜,英語學得好而且學得不累的那部分孩子也都使用了自然拼讀法,只不過他們不知道自己已經使用了(如果上過這方面輔導班而且聽過這個名詞外厂,那當然知道)冕象。換句話說,在我們學英語的過程中汁蝶,學會使用自然拼讀法其實是很簡單渐扮、很“自然”的一個過程,我們逐漸掌握了這個東西掖棉,一直在使用墓律,只是沒有對此進行反思總結、沒有給它起個名字叫“自然拼讀法”罷了幔亥。大家不要被名相嚇倒耻讽,以為這是個什么高深莫測的東西,還必須去輔導班才能學會帕棉,看完這篇文章你就學會了齐饮。
2、“進行簡單的歸納總結”這個過程笤昨,可以是有意為之(比如相關輔導班)祖驱,但絕大多數(shù)都是在大腦中自然而然就完成了,根本不會落之于書面瞒窒、宣之于口頭捺僻,是一個很“自然”的過程。
3崇裁、“見詞能讀匕坯,聽詞能寫”這個能力一旦養(yǎng)成,英語想學不好都很難拔稳。
4葛峻、百度百科:自然拼讀法(Phonics),又稱“英語自然拼讀法”巴比,是目前國際主流的英語教學法术奖。自然拼讀法是一門實用的工具與方法,如能掌握轻绞,不需要借助音標采记,就能夠讀出80%的英語單詞。因為根據研究政勃,80%以上的英語單詞都符合一定的發(fā)音規(guī)則唧龄。
這樣一說,大家就應該明白奸远,為什么說初學英語不要認字母既棺、背單詞讽挟、學音標了吧?因為:
字母在單詞中的發(fā)音并不一定是字母的本身音丸冕,五個元音字母(a, e, i, o, u)的發(fā)音固然復雜多變戏挡,輔音字母的發(fā)音也有不發(fā)本身音的情況,比如ph就發(fā)/ f /的音晨仑,c大多數(shù)情況下發(fā)/ k /的音,后面是i, y, e的話發(fā)/ s /的音拆檬,等等洪己。小孩子認識了字母,遇見單詞時很容易認為字母就發(fā)那一個音竟贯,反而不利于單詞的學習答捕。不學字母,先掌握自然拼讀法屑那,就不會出現(xiàn)這個問題拱镐。
單詞是靠背的嗎?您能背過五百個單詞持际,能背過五千個嗎沃琅?你以為你是俞敏洪?靠拼讀蜘欲,五萬個都沒問題益眉,而且輕松愉快,何樂而不為姥份?
學音標之所以不靠譜(初級階段)郭脂,是因為音標太難學,屬于高級階段的內容澈歉,最早在中級階段學還差不多展鸡。英美人其實是不學音標的。很多英美人一輩子都不會讀音標埃难,照樣文化水平很高莹弊,與之相似的是有些沒大上過學的中國人一輩子都不會漢語拼音,但一樣認識不少字涡尘。那么中高級階段學音標的意義是什么箱硕?是為了掌握另外20%的單詞發(fā)音,即那些不太符合發(fā)音規(guī)律的單詞的發(fā)音悟衩。初級階段就不要學音標了剧罩,學自然拼讀法就足夠了。
5座泳、在西方國家惠昔,自然拼讀法已經有一百多年的歷史幕与,但是在中國這還是一個新生事物。2000年镇防,我國香港和臺灣地區(qū)率先將此方法引入啦鸣,并進入大規(guī)模推廣和普及階段。大陸地區(qū)引進此方法的時間来氧,比香港臺灣更晚诫给。當然,現(xiàn)在這個方法在中國的英語教育界是個熱詞啦扬,非常非常熱中狂。其實它之所以風靡全球,是因為這種教學法簡單高效扑毡,符合人類學習語言的規(guī)律胃榕。
其實我細細想來,英語字母的發(fā)音規(guī)則真的很簡單:
1瞄摊、輔音字母(以及相關字母組合)一般發(fā)字母的本身音勋又,比如b就發(fā)/ b /的音,在單詞中和我們漢語拼音中b的發(fā)音是一樣的(可以這樣認為换帜,便于小孩子理解)楔壤。(當然,我們漢語拼音b的發(fā)音是/ bo /惯驼,是一個元音輔音合一的完整的音挺邀,而英語字母b的音標只有/ bo /的前一半,也就是說只是半個音跳座,你讓孩子怎么讀端铛?還看什么舌位圖,他能看懂嗎疲眷?)字母p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, z, s, ch, sh,
r, v, y, w也大體如此禾蚕,跟與之相應的漢語拼音發(fā)音一樣,例外情況也有但是不多狂丝。這樣一說换淆,小孩子立馬覺得好簡單,對不對几颜?26個字母倍试,這就去了一大半了。字母c, j, q, x發(fā)音和相對應的漢語拼音發(fā)音不太一樣蛋哭,每個字母有一種或兩種發(fā)音县习。
2、元音字母a, e, i, o, u發(fā)音當然復雜一些,每個字母都有好幾種發(fā)音躁愿,但是在哪種情況下發(fā)哪個音依然是有規(guī)律可循的叛本,時間長了,見的單詞多了彤钟,就慢慢總結出來了来候。而且總共才五個,還不容易掌握逸雹?
這些東西营搅,在學習過程中慢慢體會總結,并不是一件難事梆砸,即使對四五歲的小孩子來說也是很自然的一個過程转质。說出來好像有點復雜,但是為什么要說出來辫樱?我說出來只是讓你了解它,真正學習過程中是不需要這么說出來的俊庇,在大腦當中慢慢就成型了狮暑,天天使用,卻不知道自己已經掌握了傳說中高端大氣上檔次辉饱、別人需要上輔導班才能學會的“自然拼讀法”搬男,也就是說,“用而不言”彭沼,就像游泳時利用了水的浮力缔逛,你利用它就是了,不需要說出來姓惑。要說的話褐奴,還真不大好說,會游泳的朋友于毙,嗨敦冬,說的就是你,你游泳時是怎樣利用水的浮力的唯沮?你說說看脖旱?學騎自行車時最重要的就是達到一定的速度然后保持平衡就好了,你是怎樣保持平衡的介蛉?說說看萌庆?是不是也是一直在“用而不言”?
小孩子開始學英語币旧,只要用的是正確的學習方法践险,這個學習的過程同時也就是學習自然拼讀法的過程,它們是同步的,當然捏境,家長老師如果有所引導于游、稍微點一下子就更好了。
—作者—
冰凡999垫言,英語教師贰剥,自媒體人。愛旅游筷频,愛讀書蚌成,愛電影,愛英語凛捏。公眾號:冰凡999.長篇英語學習小說《鐘鐵老師的英語班》即將發(fā)表担忧,將英語教與學的規(guī)律、原理坯癣、方法瓶盛、過程、資料等全部寫進去示罗,大家看到的惩猫,將會是一部有理論、有實踐蚜点、有細節(jié)指導轧房、有資料下載的小說,這樣就真正實現(xiàn)了將自己的英語教學理念傳播出去的目標绍绘。家長們根據這部小說奶镶,就可以在家自己教孩子英語,而不用管家長自己是否會英語陪拘。