畫畫可以陶冶我們的情操，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力饰豺，想象力以及我們的審美意識允蜈。
而一個人的審美觀決定了一個人對周圍世界的看法饶套，決定了一個人的精神世界垒探。
作為一個對畫畫一竅不通，沒有美感的媽媽蛤克，今天無意中看到《唐書會》居然有這本書，聽到唐歌老師再次解讀《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》构挤，對這本書有多了一層認識和感悟。
書名培養(yǎng)孩子從畫畫開始唐础，也是有玄機矾飞。畫畫真的是醉翁之意不在酒，不是培養(yǎng)畫畫技巧豹绪，而是培養(yǎng)孩子的申眼，繪畫是為了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力仲智、藝術(shù)審美姻氨、記憶力……而不是為了成為畫家的。
每一個孩子都是天生的藝術(shù)家前联，他們對美的認識是天生的似嗤。千萬不要用成人的視角來破壞孩子的藝術(shù)家天分届宠。
可能很多父母會疑問，我不會畫畫怎么教伤塌？如何報繪畫班轧铁？
包括我曾經(jīng)也發(fā)愁，像我這樣一個不懂畫畫药薯，不懂音樂，五音不全真屯，沒有藝術(shù)審美的人巾陕，以后怎么教孩子呢？
所幸看了許多育兒書晾匠，從蒙特梭利教育到正面管教梯刚，PET，從繪畫到音樂澜共，再到數(shù)學(xué)锥腻，國學(xué)……沒有那么焦慮，內(nèi)心也淡定了許多京革。希望今天的這本書《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》能淡化我們的焦慮幸斥，做從容父母。
不知道你有沒有這樣的經(jīng)歷廊勃，對著幼兒的畫說“畫的亂七八糟的……”最近帶3歲的瑤瑤在家附近的一個繪畫班學(xué)習(xí)经窖，課程結(jié)束后，一個孩子拿著自己畫作和媽媽走進教室葛虐。對老師說”媽媽說我的畫難看死了……” 老師抱住孩子，拿著孩子的畫作對媽媽說“你這么說，我可不同意的诵，你看看孩子的畫作多豐富……”
太多人關(guān)注孩子畫的像不像佑钾，總是用成人的視角來評價孩子的畫，不僅讓孩子失去對畫畫的興趣代赁，還會破壞孩子的自信心兽掰。
大師畢加索曾經(jīng)說過“我在小時候已經(jīng)畫得像大師拉斐爾一樣，但我卻花了一生的時間去學(xué)習(xí)如何像小孩子一樣作畫窖壕。”
看看畢加索的價值連城的畫作瞻讽，和孩子的畫是不是很像熏挎。如果不是告訴你這是畢加索的畫，你會如何評價呢坎拐？
太多的輔導(dǎo)班教孩子畫畫廉白，大都是從技巧符號層面的，會讓孩子模式化院溺。所以我們在選擇輔導(dǎo)班時候要慎重磅轻，最好用心感受世界，自由創(chuàng)造谆膳，而非技巧訓(xùn)練撮躁。
同時我們教孩子畫簡筆畫，教孩子畫的像杨帽，會讓孩子感覺到挫敗感，失去畫畫的興趣晃危，尤其是我們的不正確的評論和指責(zé)會讓孩子失去自信老客。
作為一個有五十年幼教經(jīng)驗的教育家畫家，鳥居昭美從各個年齡段為我們詳盡闡述了各個年齡段的繪畫特點鳍鸵，值得每個父母去看看這本書朴则。
一，1歲的孩子以點汹想、線撤蚊、圈為主。
這時候我們應(yīng)該為他們提供自由創(chuàng)造的環(huán)境槽唾，準備一些大型的紙張光涂，粗的馬克筆給孩子自由涂鴉。在幼兒涂鴉時候盡量不打擾钝计，也不要問孩子畫的什么齐佳？畢竟這時候的他們還不會自如表達。讓孩子多爬行有助于鍛煉孩子的手臂肌肉和小手協(xié)調(diào)能力本鸣。
二荣德，2歲孩子 以畫圓為主
他們可以自由創(chuàng)造圓形，兩歲半時候就可以適當?shù)膯柡⒆赢嫷氖裁疵溃钪匾氖亲尯⒆诱业疆嫯嫷臉啡ぁ?/p>
兩歲多的瑤瑤有時候會拿彩筆在紙上或者磁力墻上涂鴉，我就經(jīng)常無意攔住她不要畫到外面，以后我得注意嗜价，以免破壞了她的樂趣。
三家淤，3歲后瑟由，擬人化畫法
這時候的瑤瑤就是如此，經(jīng)常拿筆在紙上畫好后青伤，告訴我這是媽媽殴瘦，這是爸爸，這是瑤瑤……讓我忍俊不禁丰歌，因為都是圓圈中的點點屉凯，但我知道這就是孩子眼中的世界，他們還沒有平面立體的概念晓勇。
聽畫就是我們父母應(yīng)該做的哩簿，而不是評價畫。畫畫反映了孩子的心理世界羡玛，這時候他們畫的就是他們內(nèi)心的寫真宗苍。聽畫薄榛，聽他們內(nèi)心的表白敞恋，鍛煉他們的表達能力谋右。
四，4歲啸蜜，憑借印象開始高度抽象的畫畫
這時候評價他們畫的好不好辈挂，就是聽他們能不能流暢的表達自己的畫作。
多和孩子感受大自然蜂林，聊生活的感悟拇泣，孩子的感受多了，表達自然流暢豐富了构眯。
五早龟，5歲，進入感覺寫實主義
孩子開始畫基地線壹店，畫有情節(jié)的故事硅卢。
我們繼續(xù)和孩子讀繪本藏杖，講故事。
六蝌麸，6歲，孩子開始有極強的秩序感
他們會由內(nèi)而外的畫出細節(jié)来吩，這時候我們能做的就是多和孩子接觸大自然蔽莱，接觸生活盗冷，鼓勵孩子用心感受周圍同廉，不要打擾孩子的繪畫。
七乓诽，7-8歲 ?三維立體
這時候的孩子不再畫基地線咒程，而是有了地平線的概念帐姻，進入三維立體奶段，開始畫背面?zhèn)让妗?/p>
八，9歲 視角現(xiàn)實主義
可以帶孩子去繪畫班呢铆，進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)蹲缠。
了解了各個年齡段孩子的繪畫特點，我們?nèi)绾蝸肀Ｗo孩子的藝術(shù)家天分不被扼殺呢娜谊？
尹建莉在自己書作中講到自己女兒的故事給了我很大震撼斤讥，對于孩子的教育真的是事無巨細，小心呵護孩子的興趣派草。
一天铛楣，尹建莉老師到學(xué)校接幼兒園的女兒。老師對尹建莉說“孩子今天把水畫錯了钳踊，畫成粉色的，這是不對的”
尹老師在從學(xué)校到回家路上一直在想拓瞪，怎么幫助孩子呢？
苦思冥想終于想到了一個好方法面氓，到家后蛆橡，尹老師用粉紅色水盆接了一盆水給女兒看，水是粉色的哦呻拌。但是把水倒出來睦焕，水就是白色。尹建莉告訴女兒老師這樣解釋是沒錯的垃喊。
真的是用心良苦的媽媽，怪不得教育的孩子那么好初家！
那么我們父母如何去保護孩子的藝術(shù)天分呢溜在？
盡量提供完全自由無限制的環(huán)境，去盡情創(chuàng)造炕泳。盡管我們不能像明星孫儷那樣提供豪宅去給孩子涂鴉創(chuàng)造上祈，但是我們可以辟出一方天地給孩子涂鴉。同時明確告訴孩子這是你的創(chuàng)造天地籽腕，可以隨意涂鴉。
帶孩子多去大自然皇耗，豐富孩子的生活經(jīng)驗揍很，豐富孩子的創(chuàng)造靈感万伤。
不要讓孩子把繪畫當作任務(wù)敌买，而是提供筆和紙阶界，可以隨時開始。
在孩子涂鴉創(chuàng)造時候芙粱，不評價氧映，不干預(yù)。最大程度的接納孩子拐迁，莫因我們的不懂而扼殺了孩子的想象力和創(chuàng)造力。
我們父母可以不懂畫，但是讓孩子懂畫铺韧，保護孩子的藝術(shù)天分，卻是我們可以做到的塔逃。
