? ? 炎炎夏日，我們迎來了令人期待的笨鸡、愉快的暑假蠢琳。在這個暑假里我有幸參加興成長計劃的閱讀教師提升計班。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在這個網(wǎng)絡培訓平臺中镜豹，我初識了時朝莉老師。我和其他一起學習的老師一樣蓝牲，被時朝莉老師吸引和感染趟脂。時老師引領我們進入了閱讀的廣闊世界。她的聲音甜美例衍，圓潤昔期、動聽、聲情并茂佛玄，使我舍不得離開桌前硼一。她講的喚醒、編織梦抢、穿越般贼，把我?guī)肓艘粋€全新的閱讀領域。時老師的講座不枯燥奥吩、不乏味哼蛆，讓人耳目一新，讓我們老師彼此馴養(yǎng)霞赫，真是既新穎又獨特腮介，獨具魅力。

? ? ? ? 在教學當中端衰，我也積累了點滴閱讀體會：

一叠洗、激發(fā)學生閱讀的興趣

? ? ? ? 激發(fā)學生的興趣甘改，作為語文老師，我?guī)ь^讀書灭抑，在情感和行為上感染學生十艾，使他們對閱讀發(fā)生興趣，營造閱讀的氛圍名挥。實踐已證明疟羹，一個喜歡閱讀的教師更容易帶出一批喜歡閱讀的學生。

二禀倔、選擇合適的課外讀物

? ? ? ? 心理學研究表明榄融，不同年齡階段的孩子閱讀興趣的側(cè)重點也有所不同。推薦時首先要迎合學生興趣 救湖。

1愧杯、課外讀物要能滿足學生的心理需求

學生的心理需求具有年齡特征，小學階段的學生一般都具有好奇心強鞋既，好表現(xiàn)的心理特點力九，比較渴望神秘、冒險邑闺、刺激跌前，仰慕機智、勇敢的人物等陡舅。

2抵乓、引導學生閱讀名篇

? ? ? 當我們看到，學生沉浸在閱讀名家名篇的喜悅中靶衍，目光炯炯灾炭，神采飛揚時，就會感受到名家名篇對學生心靈的呵護颅眶，精神的滋養(yǎng)已如春雨潤物細無聲蜈出。其實，我們并不期待名家名篇能教會學生學會語文涛酗，但它能溫暖學生的心靈铡原，打開學生美好而又人道的感受世界，激發(fā)學生心中善良的商叹、溫柔 眷蜈。

三、教授閱讀的方法

? ? ? ? 閱讀方法直接影響閱讀質(zhì)量沈自。這也是閱讀效果的有力保證酌儒。閱讀方法有很多種，大致可以采用以下幾種我們常用而又行之有效的閱讀方法：

1枯途、 瀏覽法忌怎。當今世界處于知識爆炸的時代籍滴，信息量大，可以說書籍浩如煙海榴啸，人們不能對所有的文章都詳加研究孽惰。對于那些篇幅較長的或內(nèi)容不重要但學生又必須了解的，一般只要求了解內(nèi)容概況鸥印、文章主題勋功、主要寫法等。

2库说、 精讀法狂鞋。對于那些文質(zhì)兼美、篇幅又不長的文章潜的，可采用此法骚揍。這類文章可以通過對語言的品味陶舞，構(gòu)思的揣摩鞠绰，進而把握文章的內(nèi)容和作者的情感等侵状，從而獲得知識和受到情感的熏陶恭朗。

3、 摘錄批注法馋辈。就是在閱讀過程中根據(jù)自己需要將有關的詞子巾、句荞膘、段乃至全篇原文摘抄下來锰什，或者對閱讀的重點酌壕、難點部分圈、畫歇由、批、注果港，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣沦泌。

4、 要指導學生寫讀書筆記辛掠。它的形式很多谢谦，可以摘抄、寫摘要萝衩、列提綱回挽、制卡片、畫圖表猩谊、寫心得千劈。對于中高年級學生，特別要提倡寫讀后感牌捷。寫讀后咸屬于創(chuàng)造性讀書墙牌，它使閱讀活動由被動接受變?yōu)橹鲃犹骄课型裕{(diào)動了學生的思維，想象情感活動的有效參與喜滨，增強了閱讀的深度捉捅，對提高學生的理解能力，思維能力和習作水平具有非常重要的意義虽风。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四棒口、培養(yǎng)閱讀的習慣，增強閱讀的自覺性和持續(xù)性辜膝。

? ? ? ? 好的教師不僅傳授閱讀知識无牵、教會閱讀方法，更重要的是幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣内舟。如認真讀書的習慣合敦、積極動腦思考的習慣、不動筆墨不讀書的習慣验游、質(zhì)疑問疑的習慣充岛、使用工具書的習慣、愛護書報的習慣等耕蝉。? ? ? ? ?

? ? ? ? 學校也定期開展一些閱讀活動崔梗，為學生搭建展示的平臺，如讀書征文比賽垒在、手抄報評比蒜魄、閱讀知識競賽、“我讀書我快樂”演講比賽场躯、童謠朗誦會谈为、成語接龍等。

? ? ? 為了讓我們的學生在書的海洋中暢游踢关，為了讓他們在知識的滋潤下成長伞鲫，我們必須充分認識到課外閱讀的地位和作用，高度重視培養(yǎng)學生的課外閱讀能力签舞，讓閱讀成為學生學習的需要秕脓、生活的需要、成長的需要儒搭、發(fā)展的需要吠架，讓圖書、讀書伴隨學生成長搂鲫。

? ? ? ? 讓我們在今后的學習中傍药，獲得更多閱讀方面的知識，汲取營養(yǎng)，充實自己怔檩，提升自我褪秀！