? ? ? 結(jié)緣“桂馨”是在不經(jīng)意間亭引，相伴與繪本觀摩課、南京行知學(xué)院“愛滿天下”之行纹冤，愛上“桂馨”是我刻意的決定萌京！今天再次相約，期待再啟航……
“桂馨基金會是最有公益心的項目靠瞎，給具有農(nóng)村教育情懷橡庞，渴望成長校長的一個平臺”扒最，陳書記語重心長的說。
一、梁博士報告摘要
1强挫、作為領(lǐng)導(dǎo)俯渤，別人為什么樂意被你管理？領(lǐng)導(dǎo)力從何而來絮爷？
通過兩段勵志視頻所想到的：
（1）不在于職務(wù)高低坑夯，而在于是對的抡四，有意義的。
（2）不在于想法如何好淑履，而在于以身作則藻雪。
（3）好的領(lǐng)導(dǎo)者用積極的做法挖掘他們的潛能阔涉。
（4）要給他們信任，信心贯要，戰(zhàn)勝困難的勇氣椭住。
二京郑、真正的領(lǐng)導(dǎo)力是什么？
領(lǐng)導(dǎo)力等于影響力跟狱，即“德”“高”“望“重”
? ? ? ?德?
即：傾聽，共鳴叼丑、幫助鸠信、感悟、說服爽茴、全局贞铣、前瞻辕坝、服務(wù)、成長琳袄、歸屬
感悟1纺酸、在我認為傾聽、全局和服務(wù)最能贏得老師的認同碎紊。
感悟2、領(lǐng)導(dǎo)要言行一致音同。
? ? ?高?
即高瞻遠矚权均，要對學(xué)校發(fā)展有明確正確的規(guī)劃锅锨。
態(tài)度和理念決定成敱馗恪：“乘客心態(tài)”是領(lǐng)導(dǎo)力的天敵，態(tài)度的力量是無窮的取劫。
?望?
以身作則，要求別人做首先從自己開始惦银，示范的力量是最大的扯俱。
?重?
即尊重他人
尊重和心態(tài)有關(guān)迅栅。
三读存、?思與得?
領(lǐng)導(dǎo)力來自于哪里呢呕屎？職位？權(quán)利尔当？專制蹂安？討好？今天梁博士的報告給我了答案畜号。
領(lǐng)導(dǎo)力來自于“德弄兜、高瓷式、望、重”：
“德”——仆人領(lǐng)導(dǎo)视卢，要善于傾聽据过，服務(wù)態(tài)度妒挎，全局觀念。
“高”——高瞻遠矚酝掩，方向明確鳞芙，目標高遠∑谙海“乘客心態(tài)”是領(lǐng)導(dǎo)力的天敵原朝，態(tài)度的力量是無窮的。
“望”——以身作則镶苞，示范的力量是無窮的喳坠。
“重”——尊重他人，給人以自豪感茂蚓。
感恩有你——“桂馨”的陪伴壕鹉；慶幸有你——見證我的成長。
