隨著回國日期的推進(jìn)衣摩，離別的味道越來越濃昂验，昨天得知上午第二節(jié)是Heidi老師給我們1班上的最后一節(jié)課，下次見面只能在畢業(yè)典禮上了艾扮。而今天Maria老師也給我們上完了她在我們班的最后一節(jié)課Teaching Grammar教授語法既琴，目前剩下的就只有微課準(zhǔn)備和微課演示的課程了。
我們2個(gè)月的培訓(xùn)會(huì)有兩次微課演示泡嘴，第一輪我們上周已經(jīng)結(jié)束了甫恩，是每個(gè)人展示5-10分鐘的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)材料由學(xué)校方提供酌予。而第二輪會(huì)由四個(gè)人共同完成上一節(jié)完整的40分鐘的課磺箕，上課材料是我們從國內(nèi)帶來的教科書，小組決定上哪一課的哪個(gè)板塊霎终，每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)滞磺。昨天下午，我們小組成員就分配好了莱褒，我們小組成員就是我們每天搭乘390公交車而且每天都坐在一張桌上學(xué)習(xí)的四個(gè)人：Macey,Susan,Janice,Olivia击困。經(jīng)過小組討論，我們決定上六上關(guān)于節(jié)日話題的語法板塊广凸。
正好今天Maria會(huì)講如何教語法阅茶，所以我們聽得格外認(rèn)真。
Maria先問我們是如何在國內(nèi)教語法的谅海。老師們的回答大致相似：先讓學(xué)生觀察句子脸哀，然后老師用ppt幻燈片呈現(xiàn)句子，并用顏色將要學(xué)的句型標(biāo)出扭吁，讓學(xué)生用他們自己的話總結(jié)句型規(guī)律撞蜂，和全班同學(xué)核對(duì)答案，老師再深入解釋侥袜，讓學(xué)生寫出句型的規(guī)則蝌诡，然后練習(xí)鞏固。
說實(shí)話枫吧，我覺得grammar time語法板塊是一個(gè)單元中比較枯燥的部分浦旱，想要上好并不容易。
Maria給我們提供幾種教語法的方法九杂，非常有用颁湖。
color coded grammar
將4個(gè)句子的疑問詞宣蠕，助動(dòng)詞，人稱代詞甥捺，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等疑問句中的組成部分分別寫在不同顏色的彩色紙上抢蚀，打亂順序貼在黑板上，讓學(xué)生找出這四句話來涎永，并且保證句意通順思币。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，四個(gè)句子的疑問詞都寫在紅色紙上羡微，助動(dòng)詞寫在橘黃色紙上谷饿，其他部分的每個(gè)句子成分都用相同的顏色的紙。這樣讓學(xué)生通過顏色一目了然地理解了句子的不同成分的位置妈倔。
謝謝Susan和Molly博投，我的御用攝影師！
Maria還帶著我們體驗(yàn)了更多的活動(dòng)和游戲盯蝴，一下子讓教授語法變得生動(dòng)有趣起來毅哗。
活動(dòng)1：A very long sentence
這個(gè)游戲類似句子接龍。一個(gè)人造一個(gè)句子捧挺，后面的人要把前面的人的句子說出后加上自己造的句子虑绵，以此類推。最好每組不超過4個(gè)人闽烙，否則句子太長(zhǎng)記不住前面人說的是什么翅睛。
活動(dòng)2：Sentence-picture-sentence
Marie把我們分為兩大組，每組發(fā)不同的5個(gè)句子黑竞。每一大組的句子是一樣的捕发。讓我們看著句子畫5幅畫。然后不同的組之間很魂，兩兩合作扎酷，分別根據(jù)對(duì)方畫的畫寫出英文的句子。我和Wendy一組遏匆，她的畫很好認(rèn)法挨，我很快就寫出了5句話，而且正確率很高幅聘。而我的畫慘不忍睹凡纳，Wendy勉強(qiáng)認(rèn)出。
回去好好練練簡(jiǎn)筆畫喊暖！
活動(dòng)3：How many sentences can you make惫企？
畫16個(gè)格子撕瞧，在不同的格子中寫不同的單詞陵叽，看利用這些單詞最多能造出多少句子狞尔？越多越好。
活動(dòng)4：Guess the sentence
老師在紙上畫畫巩掺，折起來不讓學(xué)生看到偏序，然后描述場(chǎng)景和部分線索，讓學(xué)生以提問的方式猜畫的是什么胖替。例如研儒，老師的畫上是兩個(gè)學(xué)生在跳舞。學(xué)生可以提問：Are they playing football?(No) Are they dancing?(Yes)
活動(dòng)5：Animal consequences (讓學(xué)生操練It has….句型)
三人一組独令。將一張a4紙均分成三個(gè)部分折兩道端朵，三人共同輪流完成一幅動(dòng)物的畫像，但每個(gè)人都不能看其他人畫的畫燃箭，一個(gè)畫頭冲呢，一個(gè)畫身體，一個(gè)畫腳招狸。最后打開這張紙敬拓，讓學(xué)生描述。這個(gè)游戲很有趣裙戏，有的組畫的動(dòng)物貓頭乘凸，蛇身，熊腳累榜，特別搞笑营勤。
在這兩節(jié)語法課中，給我感觸特別深的是信柿，讓學(xué)生親自去體驗(yàn)語法的規(guī)律特別重要冀偶，哪怕說錯(cuò)了，會(huì)有其他學(xué)生幫助或提醒渔嚷，在活動(dòng)中自己去發(fā)現(xiàn)語法的規(guī)律比老師去講授更能讓學(xué)生接受进鸠。所以老師們還是要盡量多地設(shè)置不同的活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語法，這樣一點(diǎn)也不枯燥形病。
下午客年，是Sue給我們上的關(guān)于微課準(zhǔn)備的課程。這節(jié)課更多是讓我們了解漠吻，我們可以有更積極的心態(tài)量瓜，以及讓學(xué)生擁有更積極的心態(tài)。
冰山這幅圖給我的印象特別深刻途乃。外表看起來的成功绍傲，在背后是巨大的不為人知的努力和付出。
不管是成人，還是學(xué)生烫饼，我們都要有成長(zhǎng)型思維猎塞，積極地去看待事情，哪怕是失敗杠纵。重視過程多于結(jié)果荠耽。不管對(duì)別人，還是對(duì)自己比藻，都要給予積極鼓勵(lì)多于負(fù)面評(píng)價(jià)铝量。長(zhǎng)期以往堅(jiān)持下去，我們的智商是可以越來越高的银亲。
對(duì)于學(xué)困生慢叨，不能只是認(rèn)為ta懶，笨务蝠，而是要去鼓勵(lì)小組合作插爹，創(chuàng)造積極友好的班級(jí)文化，注意到學(xué)困生每一點(diǎn)小小的進(jìn)步请梢，提供不同的方法去指導(dǎo)其進(jìn)步赠尾。
教師的評(píng)價(jià)威力無窮。如果一味稱贊學(xué)生聰明毅弧，學(xué)生會(huì)越來越不敢嘗試新的事物气嫁，因?yàn)樗麄円３帧奥斆鳌钡男蜗螅ε路稿e(cuò)够坐，這樣他們只會(huì)越來越差寸宵。而如果稱贊學(xué)生努力，學(xué)生會(huì)勇敢挑戰(zhàn)元咙，遇到挫折愿意嘗試并堅(jiān)持梯影，長(zhǎng)期下去，學(xué)生們會(huì)持續(xù)進(jìn)步庶香。所以甲棍，不要去夸獎(jiǎng)孩子“聰明”,而要去評(píng)價(jià)他們“努力”。
我們每個(gè)人的潛力都無限大赶掖，每個(gè)人都會(huì)遭遇挫折和失敗感猛，每個(gè)人都有不擅長(zhǎng)或做的不好的部分，那沒有關(guān)系奢赂，我們只是暫時(shí)還沒有成功而已陪白。
Maria提到的參考書目：
《500 activities for primary school》
《Top class activities 2》
