寧波慈溪
二，
路橋峰江保全小學(xué)
三遭贸，
亮出口號(hào)
亮出口號(hào)戈咳，
更為廣闊的藝術(shù)空間，
校長(zhǎng)日記
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歸結(jié)在一起壕吹，為了學(xué)生著蛙。
四，學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值yin
五耳贬、續(xù)寫鄉(xiāng)村教育的美麗童話
六踏堡、用清洗的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展
七、看見每一個(gè)咒劲，讓教育帶著溫度落地
教育每天發(fā)生著故事顷蟆，故事滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的成長(zhǎng)
服務(wù)中滿足每一個(gè)
每一個(gè)我，都能看見自己
八腐魂、融合.可視
未來中心帐偎，賦能成長(zhǎng)，高品質(zhì)成長(zhǎng)蛔屹。
九削樊、新時(shí)代小學(xué)生需要怎樣的教育
研究老師，研究學(xué)生兔毒，研究家長(zhǎng)
傾聽與協(xié)商漫贞，再引導(dǎo)
表揚(yáng)的作用不大
碰到這樣的學(xué)生，還是用當(dāng)年的教學(xué)方法來教育嗎育叁？
教師和學(xué)生互相折磨
協(xié)商教育迅脐，喚醒學(xué)生的智慧。每個(gè)學(xué)生都是充滿智慧的擂红，智慧無法教給仪际，只能喚醒围小。
十、實(shí)踐育人的永興行動(dòng)
楊小微树碱；點(diǎn)評(píng)與講座
從容肯适，舒緩，優(yōu)雅
