4.15星期四
早起，我收拾早餐戈擒，孩子按時起床，沒有磨蹭筐高，直接去打卡。15分鐘后蜀肘，開始打卡英語稽屏。我問他：為何不先打今天的，再補上一次的狐榔？如果你先打今天的获雕，起碼少一次補卡收捣，不然每次總是補卡。小朋友說：我害怕老師批評萝玷，因為今天才開始昆婿，晚上可以補蜓斧，但是仓蛆，前一天的挎春，今天早晨萬一被通報了，就糟糕了能庆〗畔撸看來，還是要和孩子溝通邮绿，每件事情，不同的人顾腊，有不同的想法挖胃，站位不一樣，思考的角度不一樣酱鸭，我們多一點傾聽，效果則不一樣抱既。
中午回家后扁誓，小朋友已經(jīng)到家蚀之，他比我早幾分鐘捷泞，他已經(jīng)攤開了聽力書，開始了學習锁右。我很是欣慰。但是拂到，當我開始做飯的時候，他跑進來說：媽媽码泞，我可以休息一下嗎？我說可以余寥。此時，我在想绪撵，為何自己回來攤開書想寫祝蝠，而我回來，又不寫了绎狭？是因為想得到表揚嗎？還是谒兄？
此時社付，我不禁要多思考，孩子的教育問題鸥咖，我們真是一刻都不能疏忽，他們的思想動態(tài)啊研，我們更要學會嘗試溝通，了解党远。孩子一天天在成長，他們接觸的人和事氛驮，看的書济似，有時候真的不知道他們在想什么，但是砰蠢，可以肯定的是，作為家長的我律杠，一定要多關注他的動態(tài)柿赊，和他多溝通幻枉，多交流，此時熬甫，才會有新的變化。
晚上瞻颂，提前出門10分鐘郑象，跑去車站給孩子的公交卡充費100元「墙茫回家后，做了他喜歡的蛋炒飯辈双。左等右等還不見回來柜砾，于是，在陽臺上看了一眼，他拿的東西瞳浦，在原地轉了兩圈檩帐，就回來了。這個小家伙诅挑。我抓緊時間收拾衛(wèi)生泛源，洗衣服，他的飯吃了四十分鐘达箍，我今天有點生氣，催促了兩下硬纤。接著拉了15分鐘小提琴赃磨，便帶他去學校開會了。
一個小時寫成了英語和數(shù)學邻辉，8:40我們結束了，便要求他在40分鐘內寫成日記莹菱，最后吱瘩，我們一起回家了。
反思：
優(yōu)點：1.孩子能夠自覺起床使碾，打卡。
2.能夠按時到家娜汁，按要求完成家庭作業(yè)兄朋。
不足：
1.今天寫作業(yè)還是有點磨蹭怜械。寫數(shù)學傅事，偷看課外書。
2.中午吃飯時間花費太長障本。
