? ? ? ? ?越來越不會寫總結(jié)，因?yàn)樗且粋€(gè)打翻自己又把自己重新組裝的過程，這個(gè)過程對我來說其實(shí)是比較痛苦的，就如同把自己拆掉拼坎，每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)都會給自己帶來很大的沖擊。我想也是因?yàn)檫@一次次的沖擊才慢慢成就一個(gè)想要的自己完疫。這一次不是總結(jié)演痒，是想要說，思維導(dǎo)圖可以讓自己生活的幸福趋惨，開心鸟顺。
相遇--思維導(dǎo)圖教我做時(shí)間的主人
與思維導(dǎo)圖結(jié)緣大概是08年，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)才一年的我要接管一個(gè)總校器虾，那一年我26歲讯嫂，學(xué)校運(yùn)營，教學(xué)管理兆沙，客戶服務(wù)欧芽，活動策劃等等，每天手忙腳亂葛圃，朝九晚五的生活與我無緣千扔，這一年哭了不少，也經(jīng)常把工作情緒帶回家库正，這一年并不開心曲楚，但是剛畢業(yè)的我爭強(qiáng)好勝，不允許自己放棄褥符，于是在百度搜尋如何提高效率龙誊，思維導(dǎo)圖就這樣走進(jìn)我的工作，當(dāng)時(shí)只想如何做時(shí)間管理喷楣，也是因?yàn)檫@個(gè)趟大，我養(yǎng)成了每天做計(jì)劃的習(xí)慣鹤树，根據(jù)事件緊急重要屬性來處理事情，就這樣逊朽，整合校區(qū)的工作變的輕松罕伯，有序，我就像一條在水里自由游泳的魚叽讳，即使工作第八年我離開來到濰坊一所國際學(xué)校工作捣炬，也會很快適應(yīng)。如果說思維導(dǎo)圖在這個(gè)初始階段給了我什么绽榛，那就是它可以讓我努力工作，快樂生活婿屹！
相知--思維導(dǎo)圖的人生讓我知道我到底想要什么
畢業(yè)10年灭美，我很幸運(yùn)，一開始就遇到它昂利，與思維導(dǎo)圖一起的日子就像在談戀愛届腐，開心，甜蜜蜂奸，爭吵犁苏，各種味道。整個(gè)階段我從網(wǎng)絡(luò)扩所，書店購買各種書籍去了解它围详，于是我把它用在教學(xué)，用于學(xué)生們知識的復(fù)習(xí)與梳理祖屏，教學(xué)生們做時(shí)間管理助赞，我的班級充滿了笑聲，爭論袁勺，感動的淚水雹食，五顏六色填滿了教室，我看到了孩子們的自信期丰，快樂和陽光群叶。因?yàn)樗季S導(dǎo)圖每時(shí)每刻和我們在一起，它不獨(dú)立與紙張而是活躍在我們的思維和學(xué)習(xí)生活里钝荡，它的每一個(gè)線條街立，每種顏色，每個(gè)文字和圖片都在表達(dá)著我們的感情埠通，它流淌奔跑在我們一起解決問題的每分每秒几晤。漸漸的，孩子們可以開心的學(xué)習(xí)植阴，我們的學(xué)習(xí)變得不局限與課堂蟹瘾，因?yàn)樗乃季w一直在飛圾浅。
如果說這個(gè)階段思維導(dǎo)圖給了我什么
