? ? ? 9月17日戈咳，我參加了孟慶偉Justin和張海露Eric兩位老師聯(lián)合創(chuàng)辦的“現(xiàn)象級英語社群”（Phenomenonal English Team）,這半個(gè)月來學(xué)了一些東西，也有一些實(shí)踐，所以在月末來做個(gè)復(fù)盤。

一烛卧、查字典和搜索

（一）學(xué)到了什么

1. 查英英詞典

除了直觀地去查中文意思隘庄，更應(yīng)看英英釋義。兩點(diǎn)好處：一是可以避免對生詞的理解產(chǎn)生偏差（比如中文意思相同的“時(shí)差” jet lag 和 time difference）生棍；二是用英語學(xué)英語，學(xué)習(xí)用英文描述陌生扫皱、抽象事物足绅。

2. 養(yǎng)成“多看一眼”的習(xí)慣

看語域，了解是正式用法還是非正式韩脑，是美式還是英式氢妈；看常用搭配、同義詞段多、語法特點(diǎn)等首量；看其他詞典的釋義和例句。通過“多看一眼”进苍，加深對這個(gè)詞的熟悉度加缘，從生到熟，從認(rèn)識到會用觉啊。

3. 查詞典需要哪些工具呢拣宏？

一個(gè)成熟的英語學(xué)習(xí)者，至少需要用到這 4 個(gè)詞典：

? 英英詞典：推薦《朗文當(dāng)代詞典第5版》

? 英漢雙解詞典：推薦《柯林斯高階英漢雙解學(xué)習(xí)詞典》

? 搭配詞典（collocation）：推薦《牛津英語搭配詞典》

? 同義詞典（thesaurus）：推薦 Roget's Thesaurus

4. 善用搜索工具

英語母語人士常用：“必應(yīng)”（www.bing.com）和 “谷歌” （www.google.com）杠人。

（二）做到了什么

勤查詞典勋乾，多看一眼。

二嗡善、詞匯和語法

（一）學(xué)到了什么

1. 單詞

1）一定要在情境中學(xué)習(xí)表達(dá)

關(guān)鍵在于——在不同情境下學(xué)習(xí)同一個(gè)詞辑莫，學(xué)習(xí)詞匯的最小單位是句子。每個(gè)詞背后都應(yīng)是一個(gè)場景罩引，可能是來自美劇的一個(gè)片段各吨，可能是外刊中的一段精彩的段落，可能是原版書中的一段話袁铐，見到這些反復(fù)出現(xiàn)揭蜒、值得學(xué)習(xí)的表達(dá)后，立刻模仿造句昭躺，通過造句把這個(gè)詞和你自己聯(lián)系在一起忌锯。

2）不是所有的詞都要記住

有的詞只是萍水相逢，不需要花功夫?qū)W習(xí)领炫；有的詞是人生知己偶垮，一定要完全掌握（“高頻詞”，比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》每期都會出現(xiàn)的一些詞）∷贫妫刻意保持輸入脚猾，大量閱讀。

3）不要怕遺忘

遺忘說明好久沒有用砚哗。忘了就再查一查龙助，多造幾個(gè)句子就好了。如果持續(xù)學(xué)習(xí)蛛芥，你會發(fā)現(xiàn)詞匯和朋友一樣提鸟，該相遇的總會相遇。

2. 語法

不要糾結(jié)于語法術(shù)語仅淑，而要弄清楚這個(gè)語法規(guī)則的結(jié)構(gòu)和意義称勋。

1）找一本語法書，從頭到尾看一遍涯竟，掌握語法的基本框架赡鲜。

2）開始閱讀，遇到是因?yàn)檎Z法而讀不懂的句子時(shí)庐船，參考語法書银酬、上網(wǎng)搜索來把這個(gè)句子徹底讀懂，不達(dá)目的決不罷休筐钟。

3）開始臨摹句子揩瞪，遇到精彩的句型時(shí)，先弄清楚它的結(jié)構(gòu)篓冲，然后自己臨摹造句壮韭。

這樣下來，就不是“學(xué)語法”纹因，而是“用語法”了。通過閱讀和臨摹句子琳拨，逐漸寫出準(zhǔn)確瞭恰、地道的句子。

（二）做到了什么

1. 每日一詞和每周一段

現(xiàn)象級英語社群中的“每日一詞”和“每周一段”就是從詞狱庇、句惊畏、段出發(fā)，幫助我們持續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和內(nèi)化語法密任。

9月17日開營以來颜启，我每天學(xué)習(xí)“每日一詞”，目前已經(jīng)積累了10個(gè)地道好用的高頻小詞（cripple/count/shape/shift/favor/remain/suffice/help/upend/trouble）浪讳，從認(rèn)識這個(gè)詞的基本意思缰盏，到體會這個(gè)詞在句子和場景中的用法，再到使用這個(gè)詞做翻譯和造句。

比如口猜，“shape”這個(gè)我們非常熟悉的詞负溪，作為名詞表示“形狀”，但我們卻很少用它作動詞使用（意思是影響济炎、塑造川抡、決定。形象生動须尚，表示影響的程度很大）崖堤。可用來替換 influence 或 have an impact on耐床。另外密幔，“reshape”也經(jīng)常出現(xiàn)，可以和“shape”放在一起學(xué)習(xí)咙咽。我在學(xué)習(xí)了意思老玛、用法和例句之后，自己造了個(gè)句子：What counts the most is not school education, but upbringing, because it shapes children’s personalities.? 這句里不僅用到了當(dāng)天學(xué)的“shape”钧敞，還用到了前一天學(xué)的“count”以及“What counts the most is not A, but B”的句型蜡豹，真正學(xué)（xian）以（xue）致（xian）用（mai）。

“每周一段”溉苛，我主要通過“臨摹”和“背誦”的方式精學(xué)一段镜廉。9月的兩段分別取自新概念3和《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》，其中都有實(shí)用的句型值得學(xué)習(xí)臨摹愚战，以及精彩的段落值得背誦娇唯。比如：

X have formed an unrealistic picture of Y.

But it would be wrong to do X for this reason alone.

“每日一詞”、“每周一段”雖然看起來微不足道寂玲，但從簡單易行的小事做起塔插，有助于養(yǎng)成習(xí)慣。每天有輸入有輸出拓哟，跬步以至千里想许。

2. 晨間新聞和經(jīng)濟(jì)學(xué)人

除了通過“現(xiàn)象級社群”里的學(xué)習(xí)，我還有兩個(gè)在場景中學(xué)習(xí)詞匯的途徑断序，一是每天早上學(xué)習(xí)一篇短小精悍的三句話新聞流纹，大多取材于知名外媒，二是利用一天中的碎片時(shí)間學(xué)習(xí)友鄰優(yōu)課YLYK的一篇《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》（The Economist Espresso）短新聞违诗。通過講解漱凝，吃透新聞?wù)Z篇中的生詞用法和語法結(jié)構(gòu)，把詞匯放在句子诸迟、場景中去記憶茸炒。但是愕乎，目前還沒有做到去臨摹造句和背誦，輸出不夠扣典，所以沒能做到完全掌握和準(zhǔn)確運(yùn)用妆毕，這方面有待改善。

三贮尖、口語練習(xí)

（一）學(xué)到了什么

口語練習(xí)可簡要分為“發(fā)音”和“內(nèi)容”兩部分笛粘。發(fā)音要清楚自然，內(nèi)容要言之有物湿硝。

1. 發(fā)音方面薪前，老師推薦“小段重復(fù)練習(xí)”法：

1）找一段喜歡的、想模仿的关斜、帶有原聲的素材示括。

2）反復(fù)聽這段素材，標(biāo)記出其中的發(fā)音特點(diǎn)（注意每個(gè)音節(jié)的發(fā)音）痢畜、語音現(xiàn)象（例如連讀垛膝、弱讀、語調(diào)）丁稀。

3）模仿這段素材吼拥，爭取做到和原聲一模一樣。

最重要的一環(huán)是反饋（自我反饋线衫、他人反饋）

2. 內(nèi)容方面凿可，老師提醒注意三點(diǎn)：

1）不要等到自己到達(dá)某個(gè)水平才開始說英語

學(xué)英語的樂趣之一是用英語和更多人交流。一定要找機(jī)會把自己所學(xué)授账、所讀的英語用出來枯跑，在使用中獲取反饋和繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

2）說英語的時(shí)候先痛痛快快地說白热，不要想太多

使用英語交流時(shí)敛助，把注意力放在傾聽和表達(dá)自己上，如果遇到不熟悉的話題和表達(dá)屋确，不要一直想某個(gè)詞怎么說辜腺，而是試著用最簡單的詞或者舉例說明。當(dāng)交談結(jié)束后乍恐，迅速復(fù)盤，通過查字典测砂、上網(wǎng)搜索把沒想起來的查一查茵烈，為以后遇到類似的話題做準(zhǔn)備。

3）想要言之有物砌些、即興發(fā)揮呜投，那就時(shí)刻準(zhǔn)備著

想要言之有物加匈，就得肚里有貨。平時(shí)要刻意準(zhǔn)備一些口語素材仑荐，可以是一部喜歡的電影雕拼，喜歡的書，可以是在《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》上讀到的文章粘招，也可以是剛剛結(jié)束的一次旅行......時(shí)常問自己：“如果我和別人用英語聊這個(gè)話題啥寇，我該怎么說呢？”（現(xiàn)實(shí)中很多情況是洒扎，用中文都聊不起來辑甜，所以不是語言的問題，是語料不足）

平時(shí)還可以多準(zhǔn)備一些“套路”袍冷，例如自我介紹的套路磷醋，與人搭訕的套路。 有了這種意識之后胡诗，我們就可以時(shí)刻準(zhǔn)備著邓线，有備無患。所有的“即興發(fā)揮”都是這種有意識積累后的沉淀煌恢，所以如果你即興發(fā)揮的能力還不夠強(qiáng)大骇陈，先從積累素材，在使用中修改症虑、豐富素材做起吧缩歪。

（二）做到了什么

1. 發(fā)音方面

從今年3月開始，我每天早上6點(diǎn)左右起床谍憔，晨讀一篇英語短新聞匪蝙，錄音并上傳至喜馬拉雅自己的專輯《每日英語晨讀》，到今天9月29日是連續(xù)不間斷錄制的第224天习贫。每天的晨讀做法逛球，跟老師推薦的“小段重復(fù)練習(xí)”法差不多，先是聽講解掃除理解障礙苫昌，再是反復(fù)聽示范朗讀颤绕，最后是自己跟讀模仿。差別在于祟身，一是我沒有在材料上標(biāo)記發(fā)音特點(diǎn)奥务、語音現(xiàn)象等，二是朗讀錄音雖公開發(fā)布袜硫，但較少獲得有針對性的反饋氯葬，這兩點(diǎn)是下一步需要改進(jìn)的地方。

2. 內(nèi)容方面

平時(shí)工作非英語環(huán)境婉陷，生活中說英語帚称、用英語交流的機(jī)會也很少官研。所以，今年我參加了當(dāng)?shù)氐腡oastmaster Club（俗稱“頭馬”俱樂部）闯睹，為自己找到了一個(gè)鍛煉英語公眾演講的平臺戏羽，每周一次固定活動，全英語環(huán)境楼吃。在這里始花，不僅練的是發(fā)音，更重要的是演講的內(nèi)容所刀，以及用英語與其他人交流的能力衙荐，老師提醒注意的三點(diǎn)在我身上都或多或少有所體現(xiàn)，不敢開口說浮创，說的時(shí)候想太多忧吟，即興演講言之無物，無話可說斩披。針對自己的問題溜族，在以后參加活動的時(shí)候，在有機(jī)會用英語交流的時(shí)候垦沉，都要注意做出一些改變煌抒。比如大膽說，想不起來怎么說就換個(gè)說法厕倍，用最簡單的詞或舉例寡壮，讓別人聽懂為首要目的；另外特別重要的是讹弯，加大閱讀况既，嘗試隨時(shí)記錄，定期整理组民，持續(xù)積累語料素材棒仍，崇尚“言之有物，內(nèi)容為王”臭胜。