一個(gè)小女孩在客廳玩拼接類的積木，玩著玩著厅贪，就要媽媽陪蠢护，媽媽正在廚房忙著做飯，讓孩子自己先玩养涮。過(guò)了沒多久葵硕，小女孩突然很生氣地就把手里的積木摔在地上，哭著大聲說(shuō)：“我不玩了贯吓，我再也不玩了”懈凹。被媽媽勸說(shuō)了還是拒絕玩，也拒絕把玩具撿起來(lái)悄谐。
這位小女孩的媽媽很苦惱地問我：“很多時(shí)候介评，我家孩子一開始玩得挺高興的，可玩著玩著就突然脾氣暴躁爬舰，到底是怎么回事们陆？是因?yàn)樾『⑿愿裉睿窟€是因?yàn)槲覜]陪她玩洼专？”
當(dāng)我在思考這位媽媽的問題時(shí)棒掠，我想到了平時(shí)一些父母類似的留言：
有些父母說(shuō)孵构，小孩在玩玩具時(shí)屁商，總要父母陪，如果被拒絕，小孩就哭鬧蜡镶；
也有些父母說(shuō)雾袱，小孩在玩玩具時(shí)，有時(shí)會(huì)莫名其妙就發(fā)脾氣官还；
也有父母說(shuō)芹橡，有些小孩玩某個(gè)玩具后，玩了一次就再也不肯玩望伦，父母鼓勵(lì)小孩玩時(shí)林说，小孩就表現(xiàn)出非常為難的樣子；
更有父母說(shuō)屯伞，他們希望小孩能養(yǎng)成獨(dú)立探索玩具腿箩、自己從玩具找到樂趣的習(xí)慣，所以他們很少陪孩子玩劣摇，孩子似乎對(duì)什么玩具都沒有長(zhǎng)久的興趣……
我從這些問題中珠移，找到一個(gè)共性的問題——孩子們玩玩具，也會(huì)遇到困難末融。
有些父母可能感覺困惑钧惧，玩具不是玩就行了？還會(huì)遇到什么困難勾习？會(huì)的浓瞪。舉個(gè)例子，你如果讓一個(gè)1巧婶，2歲的寶寶玩拼接類積木追逮，這種玩具不僅需要手指有足夠的力量，還需要按照步驟拼搭粹舵。當(dāng)這個(gè)2歲的寶寶想拿起積木模仿他6钮孵，7歲的哥哥拼一輛小汽車時(shí)，他可能很快就會(huì)情緒崩潰眼滤，因?yàn)樗y以做到巴席。他不僅體會(huì)不到樂趣，還會(huì)因?yàn)槔щy過(guò)大而倍受打擊诅需。
所以漾唉，幫孩子們選擇合適年齡的玩具也很重要⊙咚可是赵刑，國(guó)內(nèi)很多玩具都沒能做到“規(guī)范”，并且不同孩子的心智成長(zhǎng)也是不同步的场刑，所以你經(jīng)常很難判斷一個(gè)玩具對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不是太難了般此。
所以當(dāng)孩子們玩玩具時(shí)，父母應(yīng)該是怎樣的態(tài)度？
2016年铐懊，美國(guó)Current Biology雜志登載了一項(xiàng)研究邀桑，研究中有三組父母與孩子玩玩具的組合。第一組科乎，父母充當(dāng)直升機(jī)父母的角色壁畸，從一開始就指導(dǎo)孩子怎么玩；第二組茅茂，父母完全讓孩子自己玩捏萍，拒絕參與到孩子的玩耍中，一副“你要獨(dú)立鉆研”的姿態(tài)空闲；第三組照弥，父母鼓勵(lì)孩子自己玩耍，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)进副，父母給予幫助这揣。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，第三組的孩子更容易從玩具中找到樂趣影斑。
為什么會(huì)這樣给赞？
像學(xué)習(xí)一樣，小孩玩玩具也會(huì)遇到困難矫户。當(dāng)孩子面對(duì)的玩具或一些玩具的玩法超出孩子能應(yīng)對(duì)的難度片迅，小孩會(huì)有挫敗感。這時(shí)他們希望父母能及時(shí)幫忙指導(dǎo)一下皆辽。如果父母置之不理柑蛇，這個(gè)超出難度的玩具可能會(huì)激怒孩子，父母的態(tài)度也可能會(huì)讓小孩放棄玩耍驱闷，因?yàn)楹⒆硬粌H沒有玩出樂趣耻台，自信心也受到打擊。
正如心理學(xué)家Tamar Chansky說(shuō)空另，小朋友的心理傷害有三個(gè)P,一是自我感覺糟糕（personalize）盆耽，二是感覺什么事情都做不好（pervasie），三是感覺永遠(yuǎn)也無(wú)法做到（permanent）扼菠。當(dāng)小孩在玩玩具過(guò)程中摄杂，屢屢受挫，從一開始的自我感覺糟糕循榆，到他們感覺到永遠(yuǎn)也無(wú)法做到析恢，他們的自信就會(huì)變成那只永遠(yuǎn)被綁在小樹的大象。
玩第一個(gè)玩具收獲不到成就感秧饮，玩第二個(gè)玩具也收獲不到成就感……困難屢屢難以攻克映挂，那么孩子最終對(duì)什么玩具都不能玩出樂趣泽篮。你如果希望孩子更深地鉆研玩具，比如拆卸玩具袖肥、創(chuàng)造玩具的新玩法咪辱、把簡(jiǎn)單的紙箱切拼成各種造型振劳、用橡皮泥捏出炫酷的小火車……很多時(shí)候這樣的希望椎组，只能是父母的奢望，因?yàn)檫^(guò)去的困難讓孩子們感覺自己難以做到历恐，他們連嘗試一下也不想寸癌。
所以，當(dāng)父母?jìng)儼l(fā)現(xiàn)弱贼，孩子們經(jīng)常只被一些玩具的外表吸引而想要蒸苇，但他們的玩耍一直停留在很淺的層次，按一下按鈕吮旅、摸一摸溪烤，錘一錘……滿足了好奇心之后，孩子們就把玩具丟一邊庇勃。這種情況下檬嘀，你就要回憶一下，孩子們是否在過(guò)去玩某些玩具經(jīng)歷過(guò)不少的挫折责嚷。
那么父母該如何做才是正確的呢鸳兽？
對(duì)孩子置之不理是不對(duì)的，上面已經(jīng)說(shuō)過(guò)罕拂。直升機(jī)父母呢揍异？會(huì)讓孩子養(yǎng)成依賴，也難以激發(fā)孩子自發(fā)的興趣爆班。所以父母要適當(dāng)陪伴衷掷，在小孩需要幫忙的時(shí)候扶一把。如果父母一邊忙事情時(shí)柿菩，就不要一邊陪小孩玩玩具棍鳖，而是最好選擇自己空閑的時(shí)間，當(dāng)小孩需要幫助碗旅，及時(shí)地幫一把渡处。當(dāng)小朋友從玩具中獲得越來(lái)越多的成就感，就能驅(qū)動(dòng)孩子更多地鉆研玩具祟辟，甚至驅(qū)動(dòng)孩子自發(fā)創(chuàng)造出玩具的不同玩法医瘫。
當(dāng)然，也會(huì)有天生就非常愛自己鉆研和玩耍的孩子旧困。一朋友小時(shí)候在大山里長(zhǎng)大醇份，家里窮得沒買過(guò)一件玩具稼锅，父母也從不會(huì)陪她玩。4歲多時(shí)有一段時(shí)間僚纷，她經(jīng)常會(huì)在中午吃飽飯之后矩距，就在家后面的泥潭里玩泥。她有時(shí)會(huì)捏一個(gè)個(gè)泥公仔怖竭，有時(shí)會(huì)把泥潑到路邊锥债，堆出一座座想象中的房子或森林……她能整天整天地玩泥也不會(huì)厭倦。她奶奶很嫌棄她每天涂成“兵馬俑”的樣子回家痊臭，威脅要把她丟河里哮肚，她還要玩。如今她也為人母广匙，經(jīng)常和女兒創(chuàng)造新奇玩具允趟。
所以，如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子在玩玩具時(shí)鸦致，有發(fā)脾氣或?qū)ν婢吒杏X痛苦的表現(xiàn)潮剪，很可能是因?yàn)橛龅嚼щy了，父母要花時(shí)間“扶一把”分唾。
人有時(shí)輕易放棄抗碰，是因?yàn)樘陋?dú)？這句話鳍寂，對(duì)玩玩具的孩子改含，似乎也適用……
（完）
【幼兒說(shuō)】：作者是黃杏貞，幼兒心理科普作家迄汛、心理咨詢師捍壤、二孩媽媽，已出版書籍《心理咨詢師媽媽的科學(xué)育兒法》鞍爱。專注早期教育與成長(zhǎng)鹃觉，只分享科學(xué)、有價(jià)值的知識(shí)睹逃。
