大腦不是用來思考的？當(dāng)看到這句話時(shí)进统，我感覺很困惑助币，一直認(rèn)為大腦就是用來思考。從書中了解到螟碎，讓學(xué)生獲得成功思考后的愉悅眉菱，教師需要重新考慮他們鼓勵(lì)學(xué)...

今天繼續(xù)讀第一章的第三節(jié)《高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求掉分，不一定出好成績(jī)》和第四節(jié)《非智力因素對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)影響更大》俭缓。 都說嚴(yán)實(shí)出高徒，認(rèn)為只要對(duì)孩子要求越高...

拿到這本書酥郭，看到書的題目《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》感覺就很有意思华坦，因?yàn)楝F(xiàn)在真正喜歡學(xué)習(xí)的孩子不是很多，大部分都是被老師和家長(zhǎng)逼著學(xué)習(xí)不从，現(xiàn)在有這樣一本能使...

沙盤游戲是多種理論結(jié)合的產(chǎn)物惜姐，其中有榮格的分析心理學(xué)、洛溫菲爾德的“世界技法”以及東方哲學(xué)思想而創(chuàng)建的消返。沙盤游戲在其他心理咨詢中也起到幫助的作用...

今天讀的內(nèi)容是團(tuán)體沙盤游戲療法中的注意事項(xiàng)载弄，團(tuán)體沙盤游戲因?yàn)閰⑴c的人數(shù)較多耘拇，首先要使每個(gè)成員都能參與其中撵颊，融入到團(tuán)隊(duì)中去，這是就需要咨詢師的適時(shí)...

第八章個(gè)體沙盤游戲中咨詢師的任務(wù)與成長(zhǎng) 沙盤游戲咨詢師與心理咨詢師的要求是一致的惫叛，具體應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)： （1）咨詢師要具有健全的人格倡勇。咨詢師首...

第七章個(gè)體沙盤游戲中的象征 象征與原型理論是榮格理論中最重要的基本概念。雖然象征對(duì)于沙盤游戲療法具有重要的意義，然而能夠準(zhǔn)確把握無品所象征的內(nèi)容...

今天我閱讀的是第三章 個(gè)體沙盤游戲的相關(guān)理論沙盤游戲療法的相關(guān)理論（23-28）頁妻熊，給我留下印象比較深刻的就是集體潛意識(shí)原型最為突出的四種原型夸浅。...

通過今天的讀書我了解到原來沙盤游戲活動(dòng)室的布置也有這么多的講究。沙盤游戲室必須讓讓求助者感到溫馨扔役、安全帆喇，這樣才有助于求助者全身心的放松投入到游戲...