今天孩子喝牛奶的時候吧趣，手舞足蹈的，第一次潑了一地赋焕，第二次重泡又潑了一地参歹。
外婆很生氣，大發(fā)雷霆宏邮，說要把牛奶瓶扔垃圾桶去泽示，堅持說要把牛奶丟掉不給她喝缸血，然后氣沖沖的去另外一間房里呆著去了。
孩子開始嚎啕大哭械筛。
我第一感覺也是憤怒捎泻，隨后幾乎瞬間安靜下來，跟孩子說：快來埋哟，我們一起把灑出來的牛奶清理干凈笆豁！
她隨便擦了一下就把紙丟地上。
我說：請你把紙撿起來丟垃圾桶去赤赊，這里不是垃圾桶闯狱！
她繼續(xù)嘻嘻哈哈不肯丟，我平靜地說：我數(shù)到3抛计，如果你不丟垃圾桶哄孤，我就打你。
她看了我一眼吹截，在我數(shù)1的時候就把紙丟垃圾桶了瘦陈。
我贊許的看著她：知錯能改，媽媽原諒你了波俄，是個好孩子晨逝！
然后，我問她：你知道外婆為什么生氣嗎懦铺？
“我把牛奶灑了捉貌！”
“你知道為什么牛奶會灑嗎？因為你老是動來動去冬念！你不想喝牛奶是可以的趁窃，但是如果要喝牛奶，就要規(guī)矩地喝刘急，不能動來動去棚菊，要保護好牛奶”。
她馬上說：我會坐在沙發(fā)上喝叔汁，我會乖乖！
我就要她去和外婆說检碗，等她說完喝完后据块，我說：你知道外婆為什么這么生氣嗎？因為她兩次辛苦泡的牛奶都被你撒了折剃，她感覺很不被尊重另假！我們要不要去和她道個歉呢？
她馬上說：要怕犁！
就去打開外婆所在房間的燈边篮，很誠懇的道歉了己莺。外婆也很開心的原諒了她。
在這個過程中戈轿，我體驗到了自由凌受。
以前看見外婆發(fā)這么大脾氣，孩子哭的不可收拾思杯，我會慌亂胜蛉，會去控制，要么說外婆色乾，要么罵孩子誊册。
這次，我對外婆的脾氣是允許的暖璧，以前我好害怕她發(fā)脾氣案怯，對她的憤怒是恐慌的，不能允許的澎办、想要制止的嘲碱。
雖然我這次也有對孩子的管制，但是我是堅定的浮驳，平靜的悍汛、有愛的，而且沒有歉疚和害怕管制她以后遭遇被拋棄至会，也沒有我不是一個好媽媽的恐慌离咐。
在她喝牛奶的時候，我們還相視一笑奉件，有沐浴在愛里的感覺宵蛀。
此刻我感覺到，當我心安的時候县貌，不管做什么都是可以的术陶，哪怕真的打了孩子，也是有愛的煤痕，不會讓她感覺到真正受傷的梧宫。
所謂的育兒技巧，育兒心理學里的那些可以和不可以摆碉，從我心里輕輕飄過塘匣，我感覺這些似乎都是形式和框架、信念巷帝。
信念的背后并沒有真實的力量忌卤。
當我在本質(zhì)里和自己在一起的時候，那些溝通的技巧楞泼，共情什么的驰徊，也是可以不做的笤闯，和自己的感覺在一起就可以了，即使打了孩子棍厂，也是可以的颗味。
感覺到我的生命格局在一點一點地潛移默化的被拓展。
喜悅勋桶。
欣賞脱衙。
