? ? ? ? 兩天的親子關(guān)系工作坊在羅老師精心的準(zhǔn)備和海冰老師專業(yè)、耐心伐谈、幽默够掠、慈愛(ài)的引導(dǎo)下圓滿結(jié)束民褂。其間有大家的歡聲笑語(yǔ)和泣不成聲的場(chǎng)景，都在老師穩(wěn)定疯潭、接納的氛圍中幫每位學(xué)員已不同程度的開(kāi)悟赊堪，佩服老師對(duì)于人性了解的境界與高度，對(duì)每位學(xué)員的看見(jiàn)與珍重竖哩，佩服佩服
? ? ? ? 兩天的課程緊緊圍繞主題且有很寬廣的知識(shí)點(diǎn)哭廉，在不斷的體驗(yàn)和討論中緩緩開(kāi)展，老師時(shí)刻提醒：你現(xiàn)在的想法相叁、感受群叶、需要是什么？更多的指引每位學(xué)員去到發(fā)展的方向而不是教你如何如何钝荡。養(yǎng)育孩子何嘗不是如此街立，老師用兩個(gè)圈圈代表兩個(gè)不同的人，每個(gè)人都需要對(duì)自己的圈圈負(fù)責(zé)任埠通。
? ? ? ? 體驗(yàn)帶給我更多的東西赎离，“我是我自己”讓我對(duì)自己有了全新及更深更清晰的認(rèn)識(shí)，感受到時(shí)刻做我自己的美好端辱，尊重自己的內(nèi)心梁剔，有選擇的去到你想去的地方：愛(ài)、快樂(lè)舞蔽、和諧荣病、幸福、健康的方向渗柿。
? ? ? 此次工作坊不單單是親子關(guān)系个盆，涉及面很廣脖岛；原生家庭父母之間的關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，父母養(yǎng)育過(guò)程中的無(wú)知和無(wú)奈對(duì)孩子幼小的心靈造成的傷害颊亮。在老師清晰的雕塑中得以緩解柴梆，放下對(duì)父母的怨恨，父母也是人终惑，是人就有人性弱得一面绍在，何況他們那個(gè)年代受文化等各方面因素的影響。理解雹有、放下父母的不易偿渡，感恩父母把我?guī)У饺碎g來(lái)這一點(diǎn)就足矣。
? ? ? ? 老師反復(fù)用圈圈來(lái)清晰闡明霸奕，養(yǎng)育孩子的過(guò)程中不斷的分化與聯(lián)結(jié)的重要性溜宽，各自照顧好自己的需要，而不是把角色照顧好铅祸。家長(zhǎng)愛(ài)坑质、尊重、信任孩子临梗，時(shí)常與孩子保有聯(lián)結(jié)涡扼，更深入的了解孩子內(nèi)在的想法、感受盟庞、需要吃沪。
? ? 父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上 什猖。感謝羅老師精心準(zhǔn)備票彪，感謝海冰老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝伙伴們兩天的陪伴與互動(dòng)
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