有了了解才能理解，有了理解才有接納镊折，有了接納愛(ài)才能讓愛(ài)發(fā)生。
姐姐是一個(gè)能量和潛能都很強(qiáng)的孩子椭符。
昨天她去游樂(lè)園爸爸說(shuō)她除了一兩項(xiàng)內(nèi)容沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)剪勿，其它全都玩過(guò)了贸诚。弟弟很多項(xiàng)目還不敢體驗(yàn)，她說(shuō)姐姐膽子很大。
在姐姐身上從小就能感受到她有很強(qiáng)的自主意識(shí)酱固，對(duì)待任何事情械念，她敢于直接去表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，甚至不懼各種“勢(shì)力”媒怯，當(dāng)然有時(shí)候也會(huì)給人以固執(zhí)订讼、強(qiáng)勢(shì)的感受，常常讓我們大人也束手無(wú)策當(dāng)然扇苞。
在她很小的時(shí)候欺殿，由于自己的學(xué)習(xí)力和認(rèn)知也不足，所以家里常常發(fā)生非常多的沖突鳖敷，姐姐也是讓我一直自我提升和學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一脖苏，在我更了解兒童心理年齡特點(diǎn)之后，特別是在給她做了天性檢測(cè)報(bào)告定踱，我更能理解之前孩子的種種行為和表現(xiàn)接納她天性中不同的一面棍潘。
姐姐在天性板塊的主人格是認(rèn)識(shí)型。這一類(lèi)的孩子通常有很強(qiáng)的開(kāi)創(chuàng)能力崖媚，主觀意識(shí)強(qiáng)亦歉、要求程序合理有邏輯性，也容易讓人有壓迫感畅哑；堅(jiān)持原則的作風(fēng)肴楷，也會(huì)給人帶來(lái)壓力。不容易被說(shuō)服荠呐，除非拿出有力的證據(jù)（因此家庭針對(duì)養(yǎng)育問(wèn)題有過(guò)無(wú)數(shù)次的沖突）赛蔫，但是一旦她認(rèn)同對(duì)方就會(huì)愿意跟隨，也會(huì)有很高的執(zhí)行力泥张，對(duì)佩服的對(duì)象呵恢，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的忠誠(chéng)度。
她也擁有較強(qiáng)的自我反省的能力媚创，主觀意識(shí)強(qiáng)渗钉、自我要求高，同時(shí)也會(huì)對(duì)別人要求嚴(yán)格筝野。所以姐姐也容易因此內(nèi)在非常的痛苦和矛盾晌姚。
非常遺憾自己之前太晚對(duì)孩子有更深入的了解，自以為我們已經(jīng)挺了解孩子了歇竟。如果能在0-3挥唠、3-6歲的時(shí)候就更知道她的天性特質(zhì)，我就會(huì)做更多的動(dòng)作和努力來(lái)幫助她支持她焕议。
這一類(lèi)的孩子宝磨，在她的秩序敏感期弧关，我們就會(huì)更注重規(guī)則和意識(shí)的建立，給足安全感的同時(shí)給她更多體驗(yàn)和嘗試的機(jī)會(huì)唤锉，并且讓孩子自己動(dòng)手做更多獨(dú)立的體驗(yàn)世囊，培養(yǎng)獨(dú)立的性格和責(zé)任感。從小灌輸良好的價(jià)值觀窿祥、在情緒管理方面株憾，有更多的引導(dǎo)，學(xué)會(huì)與人相處了晒衩，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享嗤瞎，懂得從不同角度看事情……
從小家里包辦、呵護(hù)過(guò)多听系、也被家里限制的太多贝奇，我自己的能量和認(rèn)知當(dāng)時(shí)也不夠強(qiáng)，姐姐的能量被壓抑太多不能正向的釋放靠胜，所以就容易通過(guò)非常強(qiáng)烈的情緒來(lái)發(fā)泄和表達(dá)掉瞳，也導(dǎo)致她的同伴關(guān)系、社交方面都有諸多的障礙）
種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是在10年前浪漠，其次是現(xiàn)在陕习。
孩子是幫助我們而來(lái)，父母的覺(jué)醒如果能更早一些址愿，孩子將終身受益衡查。[合十]
