孟子曰:“人之患在好為人師锐膜”瞎浚”
01
我以前在一個(gè)寫(xiě)作群里，群里都是像我這樣的不知名的小作者道盏。我們會(huì)在群里探討第一人稱視角而柑、上帝視角，如何寫(xiě)文章的過(guò)渡句等一系列的問(wèn)題荷逞。
也有幾個(gè)人把寫(xiě)完的文章發(fā)到群里媒咳，每個(gè)作者都是敏感孤獨(dú)的孩子，這個(gè)群本是讓大家相互鼓勵(lì)颅围，互相取暖的伟葫，很少有人會(huì)評(píng)價(jià)，即使評(píng)價(jià)也是正面的院促。
有個(gè)姑娘獨(dú)樹(shù)一幟筏养，無(wú)論誰(shuí)發(fā)文章她都會(huì)提出批評(píng)的意見(jiàn)，然后再告訴那個(gè)人具體到某句話的改法常拓。
我那會(huì)兒剛進(jìn)群不久渐溶，覺(jué)得她很厲害的樣子。我寫(xiě)的短篇小說(shuō)比較長(zhǎng)弄抬，自覺(jué)心理素質(zhì)還不錯(cuò)的我茎辐，也鼓起勇氣發(fā)一篇到群里。
果不其然那個(gè)姑娘出來(lái)評(píng)價(jià)了掂恕，她覺(jué)得我的一個(gè)過(guò)渡句有問(wèn)題拖陆，還幫我改了一下。我找到那句話懊亡，是一句無(wú)關(guān)痛癢的過(guò)渡句依啰，她改完跟沒(méi)改一樣。
我加了她的微信店枣，出于禮貌速警，我對(duì)她說(shuō)，謝謝鸯两，你幫我改完我覺(jué)得流暢多了闷旧。
她過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才回復(fù)我，哦钧唐，我回翻群里的消息忙灼，才明白你說(shuō)的什么意思，簡(jiǎn)單一點(diǎn)就行了逾柿。
我問(wèn)她缀棍，你在哪里寫(xiě)作啊宅此，我關(guān)注你一下。
她說(shuō)爬范，她已經(jīng)好久沒(méi)寫(xiě)字了父腕，讓我加油。
我那時(shí)候還挺希望得到別人肯定的青瀑，便在群面發(fā)了第二篇璧亮。這個(gè)姑娘又冒出來(lái)了，可能她覺(jué)得我們兩個(gè)人已經(jīng)熟絡(luò)斥难。直言不諱地說(shuō)：“你的文章太長(zhǎng)了枝嘶，根本沒(méi)有人看的，太復(fù)雜了哑诊∪悍觯”
我心里其實(shí)已經(jīng)氣炸了，忍著怒氣說(shuō)：“一個(gè)人一個(gè)寫(xiě)作風(fēng)格吧镀裤【翰”
其他人打援說(shuō)：“對(duì)，對(duì)暑劝÷嬗ǎ”
我問(wèn)群主：“她到底什么來(lái)頭？”
群主說(shuō)：“她進(jìn)群的自我介紹担猛，在高中當(dāng)了一年的心豢眩刊編輯「盗”
我反問(wèn)：“這不是寫(xiě)作群?jiǎn)嵯雀模克凶髌穯幔俊?/p>
群主說(shuō)：“以前發(fā)過(guò)兩篇蒸走，不過(guò)現(xiàn)在找不到了盏道。”
我本想抱著以牙還牙的邪惡心理载碌，想去編輯一下她的文章，而她現(xiàn)在已經(jīng)0產(chǎn)出衅枫。
02
眾所周知高三的時(shí)間尤其珍貴嫁艇，有時(shí)候?qū)W習(xí)就是自私的，每個(gè)人的接受程度不同弦撩。
某次考試步咪，最后一道物理題，我做的時(shí)候就在心里吐槽：“這是哪個(gè)老師出的益楼，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)猾漫，這不崩盤(pán)了嗎点晴。”出成績(jī)的時(shí)候悯周，班上一個(gè)叫小聰?shù)哪猩昧俗罡叻帧?/p>
物理老師講卷紙時(shí)說(shuō)粒督，這題是我出的.，我們班就小聰一個(gè)人把最后一道做出來(lái)了禽翼。接下來(lái)是夸他的話屠橄，省略。
老師從第一題開(kāi)始講闰挡，一直到最后一道題锐墙。
她說(shuō)：小聰，要不你到黑板前面講講长酗？
小聰：老師我不行溪北，還是你來(lái)把。
老師：別害羞夺脾，快上來(lái)之拨。
小聰：我給別人講題緊張，你來(lái)吧劳翰。
你來(lái)我往3敦锌、4個(gè)回合，下課了佳簸。
老師說(shuō)乙墙，等下午自習(xí)課的時(shí)候我來(lái)你班，把這道題講了生均。
每個(gè)班級(jí)都有勤奮好學(xué)的急性子听想，他們圍著小聰，讓他講最后一道題马胧。小聰一改上課時(shí)的靦腆形象汉买，手中轉(zhuǎn)著筆，握籌布畫(huà)的佩脊。
他主動(dòng)跑到我同桌旁邊蛙粘，問(wèn)我同桌會(huì)不會(huì)，他開(kāi)始主動(dòng)給別人講題威彰，我對(duì)他嗤之以鼻出牧，抱著書(shū)本走了。他講完題我才回到座位上歇盼。
同桌驚詫地問(wèn)我舔痕，你自己琢磨明白了？
我說(shuō)，沒(méi)有啊伯复。
她說(shuō)慨代，那你為什么不跟我一起聽(tīng)啊。
我說(shuō)啸如，不喜歡他那種牛逼哄哄的勁侍匙。
她說(shuō)，可他確實(shí)聰明啊组底。
我反問(wèn)道：“聰明嗎丈积？明明可以在黑板上用10分鐘解決的事，最后卻用了1個(gè)多小時(shí)债鸡〗酰”
我又指了指他講題的背影說(shuō)：“你看看他，言行不一厌均，剛才跟老師在那里裝作害羞體質(zhì)唬滑，現(xiàn)在巴不得給全班同學(xué)講一遍，找更多的存在感和優(yōu)越感罷了棺弊【埽”
03
沒(méi)有人天生是為了教導(dǎo)別人而存在，更沒(méi)有人天生是為了被教導(dǎo)而存在模她。每個(gè)人對(duì)各種知識(shí)的理解的深度不同稻艰，對(duì)每個(gè)問(wèn)題認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)短不同，有對(duì)有錯(cuò)侈净。而且不一定所有的短處都需要補(bǔ)足尊勿，不一定所有的錯(cuò)誤都需要改正的。
當(dāng)我們想著為人師的時(shí)候畜侦，先想想自己有沒(méi)有為人師的資格元扔。自己在年齡、閱歷旋膳、學(xué)識(shí)澎语、專業(yè)知識(shí)等方面有沒(méi)有高過(guò)對(duì)方的點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是為人師的及格點(diǎn)验懊。
真正的人師是能讓人接受的人師擅羞，如果你跟別人半斤八兩甚至還不如人的時(shí)候，閉嘴是最好的選擇义图。
這是個(gè)從大街上隨便拉個(gè)人都可以稱之為老師的時(shí)代祟滴。我也無(wú)比承認(rèn)任何在專業(yè)領(lǐng)域出類拔萃的人都應(yīng)該被尊重。
為人師也要看對(duì)方有沒(méi)有需求歌溉。
比如對(duì)方失戀了，你去安慰人家，可能人家此時(shí)只是需要一個(gè)感情垃圾桶痛垛，一個(gè)傾訴對(duì)象草慧。你卻跑去給人加當(dāng)情感導(dǎo)師，她此時(shí)是聽(tīng)不進(jìn)去道理的匙头，這樣做漫谷，反而降低自己在對(duì)方心中的地位。
04
很多人為人師的初衷是好的蹂析，是出于內(nèi)心最本質(zhì)的善良舔示，不想別人走彎路。
那我想提幾個(gè)建議：
1.前面提到過(guò)的电抚，你是否有具有實(shí)力惕稻，否則你的建議沒(méi)有任何采納的價(jià)值。
2.考慮對(duì)方是否迷茫蝙叛，是否有聽(tīng)建議的需求俺祠。如果對(duì)方有需求，這樣你提的建議對(duì)方也會(huì)欣然接受借帘。
3.時(shí)刻控制自己提建議的頻率和語(yǔ)氣蜘渣。有的人敏感而不自信，你提多了肺然，或者語(yǔ)氣很重蔫缸，人家會(huì)自我懷疑的。
4.很多根深蒂固的际起，別人成習(xí)以為常的東西拾碌，就不要好為人師了。比如開(kāi)車的習(xí)慣加叁、對(duì)異性的態(tài)度倦沧、還有寫(xiě)作的風(fēng)格等。這些東西它匕，你要是觸碰了展融，很有可能會(huì)把你們的關(guān)系陷入僵局。
孟子曰:“人之患在好為人師豫柬「嫦＃”
任何沒(méi)有硬實(shí)力的好為人師都叫作炫耀，
你好為人師的樣子真的不好看烧给。
堅(jiān)持日更
聽(tīng)再多的道理都不如這兩句話
好好吃飯 天天開(kāi)心
