? ? ? 你參加過富蘭克林柯維Franklng Covey公司在北上廣等一線城市提供《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》公開課嗎铡恕？2天琢感，6000元。如果是企業(yè)請講師內(nèi)訓(xùn)探熔，則是8萬元猩谊，另外還有2000元/人的資料費(fèi)。

? ? ? 同樣的一本書祭刚，《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》僅僅39元牌捷。

? ? ? 不論你是想提升情商墙牌、談判能力、領(lǐng)導(dǎo)力暗甥、HR喜滨、項(xiàng)目管理、市場營銷......撤防，每個(gè)主題虽风，你都可以在市場上找到幾萬元的課程，也可以找到幾十元的經(jīng)典圖書寄月。

? ? ? 你或許猜測辜膝，培訓(xùn)中有一些圖書里沒有的獨(dú)門秘技？就像古代的拳師總有壓箱底的絕招漾肮，密不外授厂抖？NO，你知道嗎克懊？培訓(xùn)和圖書的核心內(nèi)容是完全一樣的忱辅。

? ? ?你或許不相信，核心內(nèi)容相同谭溉，價(jià)格相差幾萬墙懂，難道企業(yè)老板是傻瓜嗎？

? ? ?確實(shí)扮念，很多企業(yè)和個(gè)人在長期學(xué)習(xí)培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)损搬，現(xiàn)場培訓(xùn)比讀書的效果好。

? ? ?在精心設(shè)計(jì)的培訓(xùn)中柜与，主要有5個(gè)步驟幫助學(xué)習(xí)者：

1场躯、自我導(dǎo)向。

? ? ?培訓(xùn)師會(huì)做課前調(diào)研旅挤，了解學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)踢关、疑惑、培訓(xùn)期望粘茄。然后根據(jù)調(diào)查設(shè)計(jì)签舞、調(diào)整課程，并在培訓(xùn)中隨時(shí)解答學(xué)習(xí)者的提問柒瓣，還有課后評(píng)估儒搭。

2、關(guān)聯(lián)經(jīng)驗(yàn)芙贫。

? ? ?培訓(xùn)師會(huì)提示我們回憶過去的經(jīng)驗(yàn)搂鲫，然后引導(dǎo)我們批判性反思，加工自己的過往經(jīng)驗(yàn)磺平，以現(xiàn)場測試形式幫助我們了解自己魂仍。

3拐辽、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐。

? ? ?在培訓(xùn)現(xiàn)場擦酌，培訓(xùn)師會(huì)組織大家進(jìn)行小組討論俱诸、師生互動(dòng)、公開分享赊舶、游戲和各種工具睁搭。把核心知識(shí)，從單純的理念笼平，轉(zhuǎn)化為我們能參與其中的實(shí)踐行動(dòng)园骆。

? ? 培訓(xùn)師會(huì)考慮兩點(diǎn)：

a、邊學(xué)邊用---在安全環(huán)境里寓调，當(dāng)時(shí)聯(lián)系新的技巧锌唾。

b、現(xiàn)場反饋---在練習(xí)后捶牢，當(dāng)場給予專業(yè)點(diǎn)評(píng)鸠珠。

這樣巍耗，我們在培訓(xùn)后秋麸，就比較容易去應(yīng)用和實(shí)踐。

4炬太、聚焦實(shí)際問題的解決灸蟆。

? ? ?培訓(xùn)師鼓勵(lì)我們現(xiàn)場提出自己的問題，進(jìn)行公開討論亲族，引導(dǎo)我們用剛學(xué)到的知識(shí)去解決自己在工作和生活中的實(shí)際問題炒考，要求我們現(xiàn)場詳細(xì)規(guī)劃課后應(yīng)用的步驟、情景霎迫、時(shí)間斋枢。

5、內(nèi)在動(dòng)機(jī)知给。

? ? ?相信有不少人和我一樣瓤帚，認(rèn)為閱讀是無趣的。但是在現(xiàn)場培訓(xùn)中涩赢，培訓(xùn)師會(huì)精心安排游戲戈次、段子、故事筒扒、視頻等互動(dòng)模塊怯邪，調(diào)動(dòng)我們的全身感官參與學(xué)習(xí)，既讓我們更有興趣花墩，更加投入悬秉，也有效的幫助我們理解澄步、思考、記憶搂捧。

? ? ? ?我們分析了經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的現(xiàn)場培訓(xùn)的具體操作驮俗，但是培訓(xùn)效果到底比閱讀能好多少呢？能值回幾萬元的差價(jià)嗎允跑？

? ? ? 你或許疑問王凑，既然核心內(nèi)容相同，那么價(jià)值到底相差在哪里聋丝？

? ? ? 先看看下面的小片段:

? ? 你有什么感想索烹？

? ? 如果吃維生素c也可以加快感冒的痊愈，吃葉酸片同樣幫助胎兒成長弱睦，而且更加安全百姓、便利、有效况木，身處快節(jié)奏生活的你會(huì)如何選擇呢垒拢？

? ? ?同樣，對相同的核心知識(shí)火惊，經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的現(xiàn)場培訓(xùn)求类，往往比自己看書要有效果。但這是為 什么呢屹耐？我們能否把有效促進(jìn)學(xué)習(xí)的元素提煉出來尸疆，是否降低我們的學(xué)習(xí)成本，提升效果惶岭，擁有更多選擇呢寿弱？

圖書=核心知識(shí)+書面表達(dá)

現(xiàn)場培訓(xùn)=核心知識(shí)+口頭表達(dá)+I（講解、引導(dǎo)按灶、促動(dòng)）

圖書+I（講解症革、引導(dǎo)、促動(dòng)）=培訓(xùn)

? ? ? 你現(xiàn)在明白了嗎鸯旁？相同內(nèi)容的圖書和現(xiàn)場培訓(xùn) 的主要差距在哪里呢噪矛？在于I的部分。

這個(gè)部分的價(jià)值羡亩，就是有效促進(jìn)學(xué)習(xí)的元素摩疑，是培訓(xùn)和圖書幾萬元的差價(jià)！

? ? ? 只有培訓(xùn)師才能提供這個(gè)差別部分嗎畏铆？答案是不一定雷袋。

I（引導(dǎo)促進(jìn)）=以學(xué)習(xí)者為中心+激活經(jīng)驗(yàn)+促動(dòng)參與+催化應(yīng)用

I幫助我們先體驗(yàn)，更容易理解知識(shí)。

I幫助我們 再反思楷怒，更容易將知識(shí)聯(lián)系個(gè)人經(jīng)驗(yàn)蛋勺。

I幫助我們 繼續(xù)體驗(yàn)，更容易應(yīng)用知識(shí)鸠删。

I幫助我們 繼續(xù)反思抱完，更容易記住知識(shí)。

I幫助我們 反復(fù)體驗(yàn)刃泡，對知識(shí)進(jìn)行安全演練巧娱。

I幫助我們 反復(fù)反思，演練后得到點(diǎn)評(píng)烘贴。

? ? ? ?有了I禁添，我們可以反復(fù)體驗(yàn)和反思，更輕松的將圖書知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力桨踪，改變自己的行為老翘，并應(yīng)用到實(shí)際工作、生活中锻离。這個(gè)反復(fù)進(jìn)行（體驗(yàn)-反思）的過程铺峭，就是我們學(xué)習(xí)的目的---拆為己用！

? ? ? I部分汽纠，與核心知識(shí)不是一回事卫键，企業(yè)只要安排一位有經(jīng)驗(yàn)的主持人，按圖書的核心知識(shí)引導(dǎo)促動(dòng)疏虫，也能幫助我們獲得比閱讀好很多倍的效果永罚。

? ? ? 當(dāng)然啤呼，也有一些像張瑞敏一樣的人卧秘，他們有一套自己的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，潛意識(shí)中做到了I部分官扣。對于我們大部分人來說翅敌，掌握I部分的能力，通過閱讀把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力惕蹄，無論我們w未來在什么平臺(tái)蚯涮，這都是職場最值錢的核心能力。

? ? ?以上主要觀點(diǎn)來自于趙周老師的《這樣讀書就夠了》卖陵，學(xué)習(xí)必須輸出遭顶，分享才能提升。感謝您陪伴我的學(xué)習(xí)成長之路泪蔫，歡迎您的建議和批評(píng)棒旗。