? ? ? ? 自從2018年6月份從劉珅宏導(dǎo)師那里知道偉大的教育家斯霍姆林斯基從他從教以來，一直堅(jiān)持寫教學(xué)日記，就萌生我也要這樣寫的念頭。
? ? ? 卻因自身的懶惰的毛病桑腮，一直沒堅(jiān)持，時(shí)而寫蛉幸，時(shí)而斷，斷斷續(xù)續(xù)丛晦，實(shí)在是不像話奕纫。
? ? ? ? 今天，因?yàn)橐瓿蓪W(xué)校的讀后感任務(wù)烫沙，看起李先軍老師的《教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》匹层，被里面的一個(gè)一個(gè)細(xì)節(jié)感動(dòng)，遂開始锌蓄，寫我的教學(xué)日記升筏。
? ? ? 起這么個(gè)名，皆因劉珅宏導(dǎo)師一再強(qiáng)調(diào)說瘸爽，教育您访，千教萬教教做人，千學(xué)萬學(xué)學(xué)真理剪决。從自己觀察周圍來看灵汪，莫不是如此，教柑潦，自然指的是為人師者的言行舉止享言，正如導(dǎo)師所言，什么老師帶什么學(xué)生渗鬼，自己做到了览露，學(xué)生自然就做到了，正是好孩子不用人教譬胎，全憑德行管差牛。上行下效，學(xué)生自然學(xué)到了银择。所以多糠，名起的是教學(xué)日記，內(nèi)容可能包羅萬象浩考，既有教育教學(xué)上的夹孔，也有自己對(duì)一些現(xiàn)象的思考以及探討。
? ? 今天，臨近考試前幾天搭伤，我布置給學(xué)生們的英語作業(yè)是有空就誦讀文章只怎，平常50分以下的學(xué)生讀七八年級(jí)的課文，50-80分的學(xué)生讀九年級(jí)課文怜俐，80分以上的學(xué)生讀閱讀理解里的B篇文章身堡。這樣做的好處是，考前大量誦讀拍鲤，加強(qiáng)語感贴谎，就像上坡的時(shí)候只做一件事加油打氣，對(duì)于聽力中的語感培養(yǎng)訓(xùn)練是極其有利的季稳，對(duì)于整張以閱讀為主的英語試卷來說擅这，更是可以一氣呵成，掃除障礙景鼠，形成更強(qiáng)的語篇能力來幫助寫作仲翎，而零零碎碎的知識(shí)點(diǎn)，也可以在閱讀中加以鞏固铛漓。算是對(duì)因材施教的初步嘗試吧溯香。尤為重要的是，打氣浓恶，看看學(xué)生們?cè)谡b讀的過程中玫坛，遇到哪些問題，需要怎么樣協(xié)助到他們问顷。
