文|銘悅
前幾日看到一則新聞悍汛，內(nèi)容關(guān)于一個(gè)學(xué)校校長敲茄。在一次早間巡校時(shí)藐唠，發(fā)現(xiàn)很多家長將孩子送到學(xué)校門口誉碴。多數(shù)是將沉重的書包從自己肩膀上取下厦幅，遞給孩子并幫她／他背好，后才離開施流。而更有少數(shù)的繼續(xù)幫孩子背著响疚，直到到達(dá)教室后才肯離去。還有個(gè)別的孩子瞪醋，鞋帶松了忿晕，是家長蹲下身子去系上。而孩子只是伸出一腳趟章，保持站著卻觀望四方杏糙。
隨后，這名校長在學(xué)校廣播內(nèi)宣講蚓土，讓孩子要學(xué)會(huì)自己事情自己做宏侍，并要求家長和孩子共同完成。
這則新聞播出后蜀漆，引起社會(huì)些許反響谅河。但多數(shù)還是沒有改變，家長繼續(xù)重復(fù)做著幫孩子背書包确丢、系鞋帶的事绷耍。
如同今早，遇見的她-出租車上下來的：背著書包的母親鲜侥。
書包從遠(yuǎn)處看著褂始，也是鼓鼓的樣子。估計(jì)要二十來斤重吧描函，壓在她的背上崎苗。明顯直立的腰板，被書包壓得略顯彎曲舀寓。只見母親很焦急的向前走著胆数，不時(shí)還回頭催促后面的孩子。孩子自顧自走著互墓，四處看看必尼，不慌不忙的向前走著。
雨篡撵，淅淅瀝瀝的下著判莉。在這周末的時(shí)候，娘倆的背影漸漸遠(yuǎn)去育谬。
“媽媽骂租，你慢點(diǎn)，也不撐個(gè)傘斑司。”女兒追過來，嘴里喊著宿刮；
“沒事互站，小雨沒關(guān)系” 我順口說著；
?女兒已經(jīng)走上來僵缺，把傘撐到我面前胡桃，說：“你不怕濕，我怕我書包被雨淋濕啦”
?我無奈的搖搖頭磕潮，不是時(shí)間緊迫翠胰。估計(jì)我會(huì)直接把書包，丟給女兒自己走了自脯。沒法之景，看看時(shí)間已經(jīng)7：50.
樓梯口，遇到個(gè)五六歲的小女孩膏潮，自己背著書包吃力的上樓锻狗。明顯書包很重，將小孩的半個(gè)身子斜拉著焕参。女孩媽媽從后面穿過轻纪，趕上女孩。接過女孩背上的書包叠纷。女孩頓感輕松刻帚，蹦跳著，兩人并肩跑向上樓去涩嚣。
我和女兒崇众，走在后面。書包也是笨重缓艳，壓得我喘不上氣校摩，吃力的走著樓梯。半開玩笑的對(duì)女兒說：“背書包走樓梯阶淘，跟在健身房負(fù)重深蹲似的衙吩。”
女兒順著說：“媽媽溪窒，你應(yīng)該感謝我的書包坤塞，讓你鍛煉了一回〕喊觯”
等我倆走完四層樓梯到達(dá)教室時(shí)摹芙，我開始大口喘氣。腿軟的趕緊找張凳子宛瞄，直接一屁股坐了下來浮禾。從書包內(nèi)拿出水杯，喝起水來。
每天盈电，都有類似自己蝴簇，和看到的母親一樣。上演著這樣的場景匆帚，我們／她們本著一樣的心情熬词。將趕著上課／上學(xué)當(dāng)成了自己的事情，超越孩子的漫不經(jīng)心吸重。我們焦急互拾，我們催促，我們奔走嚎幸。只是寄望颜矿，她／他能少些負(fù)重，輕松行走鞭铆，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)或衡。更遠(yuǎn)的，就是希望她／他在當(dāng)下车遂，學(xué)生時(shí)代努力學(xué)習(xí)封断，不要輸在起跑線上。將來能夠超越父母舶担，做好自己坡疼。
