? ? ? ? 此刻虽缕，兒子在進(jìn)行韋氏智力測(cè)試我一個(gè)人坐在門外讀著<<陰翳禮贊>>，時(shí)而抬頭觀察診室外川流不息的病友家眷蒲稳。
? ? ? ? ADHD全稱認(rèn)識(shí)注意缺陷多動(dòng)障礙俗稱多動(dòng)癥氮趋，伍仲珮心理科鄭醫(yī)生通過(guò)觀察對(duì)話初步診斷所得結(jié)論，其后開(kāi)立了系列檢測(cè)項(xiàng)目（腦電地形江耀、心電圖剩胁、血常規(guī)與肝功八項(xiàng)+腎功六項(xiàng)+電解質(zhì)七項(xiàng)、以及系列心理測(cè)試（瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)試祥国、兒童自我意識(shí)測(cè)量表昵观，Conners父母用問(wèn)卷、注意力測(cè)驗(yàn)舌稀、韋氏兒童智力量表測(cè)驗(yàn)）啊犬。
? ? ? ? 遵循醫(yī)囑百度瀏覽了ADHD相關(guān)權(quán)威解釋與個(gè)案，目前一般有藥物治療與行為干預(yù)壁查。本著自己天生對(duì)藥物的抗拒直覺(jué)告訴自己不采取藥物治療方案觉至。決定進(jìn)行針對(duì)性檢測(cè)初衷是兒子的學(xué)習(xí)狀態(tài)每況愈下以及沖動(dòng)易怒頻率日益增加，加之想托第三方評(píng)估結(jié)果讓先生理性平靜接受兒子的一切從而建立輕松父子關(guān)系睡腿。至于如何糾正如何干預(yù)语御，在我極其有限的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)里，首先是學(xué)習(xí)接受無(wú)論是如何一種狀況席怪，其次是借助專業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)在日常衣食住行中加以調(diào)適应闯。醫(yī)生根據(jù)檢測(cè)綜合報(bào)告給予的建議是藥物為主行為輔助，說(shuō)是國(guó)際醫(yī)療ADHD的通行做法挂捻，并建議正值讀書黃金時(shí)期一旦延誤醫(yī)治任其發(fā)展不但學(xué)業(yè)難以為繼且容易走上歧途碉纺。
? ? ? ? 正如在需否尋求心理咨詢師專業(yè)意見(jiàn)一事上，身邊好友老師持同意否定均有之，先生當(dāng)然是持否定方其一直認(rèn)為是母親的我太放任所致骨田。本次檢測(cè)結(jié)果客觀揭示兒子當(dāng)前注意力嚴(yán)重不集中唬涧、眼手運(yùn)動(dòng)極度不協(xié)調(diào)、記憶能力極差盛撑、易沖動(dòng)等，均是ADHD的典型特征捧搞，而病因目前認(rèn)為是多種因素相互作用所致（遺傳抵卫、神經(jīng)因素，環(huán)境因素胎撇，社會(huì)家庭心理因素）介粘。
? ? ? ? 多年來(lái)兒子的種種常把我?guī)нM(jìn)深淵，歇斯底里有過(guò)晚树，與先生針?shù)h相對(duì)有過(guò)姻采，兒子不時(shí)出現(xiàn)的不愿寫作業(yè)乃至不想上學(xué)情緒常令我手足無(wú)措，無(wú)奈之時(shí)祈求佛陀加持誦經(jīng)跪拜爵憎。但一步步還是走過(guò)來(lái)了慨亲，面診時(shí)贏得鄭醫(yī)師微笑稱贊"這孩子你帶得不錯(cuò)，除了學(xué)習(xí)暫沒(méi)有什么大問(wèn)題宝鼓，想來(lái)這些年你當(dāng)母親不容易啊刑棵。"
? ? ? ? 還好還好，兒子至今有著康健的體魄樂(lè)觀的性格及與人為善分享的品性愚铡，韋氏報(bào)告結(jié)果反饋他具有較好言語(yǔ)表達(dá)能力及較好對(duì)事物的分析綜合及抽象概括能力蛉签。
? ? ? ? 仔細(xì)想來(lái)，兒子一至五年級(jí)多表現(xiàn)為以下具體癥狀:
? ? ? ? 加拿大影片《媽咪》中的青春期少年斯蒂夫多動(dòng)癥集中表現(xiàn)為暴力攻擊性行為沥寥，辱罵打人碍舍，破壞物品、縱火邑雅，無(wú)法正常生活與學(xué)習(xí)片橡，媽媽的愛(ài)終無(wú)能力把兒子拉上正常軌道決定把兒子送入醫(yī)療院治療。也聽(tīng)及身邊好友講述已移居英國(guó)同學(xué)兒子也患有ADHD項(xiàng)下高智商孤獨(dú)癥蒂阱，集中表現(xiàn)為無(wú)法與身邊人共情锻全、時(shí)有攻擊性行為發(fā)生，雙親甚至憂慮對(duì)弟妹不慎造成傷害而隔離录煤，校方配置專業(yè)輔導(dǎo)老師引導(dǎo)也未能把兒子拉回正軌鳄厌，雙親也在考慮采取藥物治療方案。
? ? ? ? 我既不想杞人憂天妈踊，也不想庸人自擾了嚎，只是想客觀地更全面地認(rèn)識(shí)與了解ADHD，只是想告訴自己學(xué)習(xí)接受與應(yīng)對(duì)，學(xué)習(xí)放下期待歪泳，學(xué)習(xí)引導(dǎo)兒子揚(yáng)長(zhǎng)避短萝勤，學(xué)習(xí)自我暗示與激勵(lì)，學(xué)習(xí)充當(dāng)兒子成長(zhǎng)旅程的陪伴者呐伞，哪怕前路荊棘叢生敌卓。
? ? ? ? 蒼茫宇宙，眾生百態(tài)伶氢，既然每個(gè)生命體都是獨(dú)一無(wú)二的趟径，既然每個(gè)生命都帶有自身的使命與命數(shù)，既然孩子是上帝的禮物癣防，那么作為孕育與培養(yǎng)的母親蜗巧，臣服與接納吧。
? ? ? ? 昨晚凌晨難眠蕾盯，輕輕入房細(xì)看酣睡的小家伙幕屹，想著每天放學(xué)后樂(lè)事屁事?lián)u頭晃腦如數(shù)家珍的他，這一刻我的心無(wú)比安定而寧?kù)o级遭。
? ? ? ? 兒子望拖，祈愿你對(duì)幸福的理解與體悟此生初心不變。
? ? ? ? 至于ADHD挫鸽，權(quán)當(dāng)他是我們深愛(ài)的家人與摯友靠娱，學(xué)習(xí)接受他吧，學(xué)習(xí)與他和平共處吧掠兄。
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