? ? ? ? 天說(shuō)熱就熱了。炎熱的中午暖途，孩子在貼貼紙書(shū)卑惜，我在一旁看書(shū)寫(xiě)心得。
? ? ? ? 孩子正在努力的把貼紙書(shū)上的東西貼到蠟筆上驻售，一根又一根露久。貼完了放到我手里，又一個(gè)一個(gè)從蠟筆上揭下來(lái)欺栗，貼到貼紙書(shū)上毫痕。
? ? ? ?在我看來(lái)，好無(wú)聊的一個(gè)過(guò)程迟几，可是孩子的小臉卻分外認(rèn)真消请，一點(diǎn)一點(diǎn)摳下來(lái)，不和我說(shuō)一句話类腮。我想臊泰，她是在享受過(guò)程吧。
? ? ? ?孩子繼續(xù)自己在玩兒貼紙書(shū)蚜枢，我寫(xiě)今天的讀書(shū)筆記缸逃。
方向性
? ? ? ?絕大多數(shù)的圖畫(huà)書(shū)是從左面一頁(yè)看到右面一頁(yè)的。因此厂抽，故事敘述的方向也總是從左到右需频。強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的方向性有時(shí)能產(chǎn)生戲劇性的效果。
1筷凤、從左往右的動(dòng)作方向
? ? ? 一般來(lái)說(shuō)昭殉，99%的圖畫(huà)書(shū)遵循從左往右的方向性。
2嵌施、方向性和動(dòng)感的韻律
? ? ? ?如《快樂(lè)的一天》是一本朝著翻頁(yè)的方向饲化，也就是動(dòng)物們前進(jìn)方向莽鸭、面向春天氣息一齊直線行動(dòng)的圖畫(huà)書(shū)吗伤。
3、方向逆轉(zhuǎn)預(yù)示遭遇麻煩
4硫眨、逆向表示速度
時(shí)間與空間
? ? ?圖畫(huà)書(shū)有各種各樣的方式來(lái)表現(xiàn)不同的空間足淆，但大概只有一種方法表現(xiàn)時(shí)間巢块，那就是透過(guò)圖畫(huà)讓時(shí)間看得見(jiàn)。
1巧号、看得見(jiàn)的時(shí)間
2族奢、同一個(gè)畫(huà)面表現(xiàn)不同的時(shí)間
? ? ? ?我記得《晚安月亮》中，通過(guò)月亮的位置來(lái)告訴我們不同的時(shí)間丹鸿。
3越走、同一畫(huà)面表現(xiàn)不同空間
? ? ? ? 《爺爺一定有辦法》就描述了地上和地下兩個(gè)不同空間里發(fā)生的兩個(gè)不同的故事。
4靠欢、不同的畫(huà)面表現(xiàn)不同的空間
顏色
1廊敌、作為一種溝通的特殊語(yǔ)言
? ? ? 比如，米菲中紅色表示幸福的場(chǎng)面门怪；黃色骡澈，一般表示孩子們?cè)谑覂?nèi)的背景；藍(lán)色掷空，作為背景時(shí)表示寒冷或不安肋殴；綠色，常被用來(lái)當(dāng)做原野坦弟、公園等的背景护锤。
2、顏色的聯(lián)想和象征
? ? ? ?如《菲菲生氣了》用火焰般鮮紅的背景表現(xiàn)了菲菲的憤怒情緒酿傍。
3蔽豺、象征生命、美麗拧粪、戰(zhàn)爭(zhēng)與死亡
4修陡、黑白畫(huà)中的亮色
5、黑白和彩色的切換
? ? ? ?顏色最不可思議的作用可霎，恐怕還是將一個(gè)發(fā)生在現(xiàn)實(shí)里的故事切換成理想世界了魄鸦。比如《走進(jìn)森林》，這本書(shū)我還沒(méi)看過(guò)癣朗。
? ? ? ?后話：孩子中途來(lái)找過(guò)我?guī)状问耙颍缓笥洲D(zhuǎn)身繼續(xù)她“無(wú)聊”的工作中了，她也許不需要我做什么旷余，安靜陪著就好绢记。
? ? ? ?孩子很快就長(zhǎng)大了，我愿意在你需要我的時(shí)候陪你讀書(shū)正卧，陪你玩兒蠢熄。
? ? ? ?2017，和圈媽一起逼自己一把炉旷！
