作為一個(gè)大班孩子的媽媽匆背，我來回答一下這個(gè)問題钥顽。
原本以為小孩子在上幼兒園之前，只需要學(xué)會(huì)自己吃飯和上廁所就可以了靠汁。可是上了幼兒園之后闽铐，我才發(fā)現(xiàn)蝶怔，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！
上學(xué)和在家兄墅，孩子所處的環(huán)境踢星，所接觸的人，所要面對的種種突發(fā)情況完全不一樣隙咸。
在家吃飯沐悦，孩子可以慢慢吃，不著急五督；在學(xué)校里吃飯藏否，孩子不僅要自己吃，吃的速度也得跟上大部隊(duì)充包。
在家里玩玩具副签，所有玩具都是自己的，愛玩哪個(gè)就玩哪個(gè)基矮；在學(xué)校里玩玩具淆储，所有玩具都是公用的，心儀的也許在別的小朋友手里家浇，想玩也只能干等著本砰。
在家里說話隨心所欲，無所顧忌钢悲，即使說錯(cuò)話了点额，親人自帶濾鏡也只會(huì)夸孩子可愛舔株；在學(xué)校里亂說話，可能會(huì)失去朋友咖楣，還會(huì)挨老師的批評督笆。
在家里想什么時(shí)候睡覺就什么時(shí)候睡覺，想什么時(shí)候外出蹦跶就什么時(shí)候外出蹦跶诱贿；在學(xué)校里可不行娃肿，吃飯、睡覺珠十、蹦跶都有嚴(yán)格的作息時(shí)間要求料扰，未經(jīng)允許不得私自行動(dòng)。
總的來說焙蹭，在孩子上幼兒園之前晒杈，我們需要幫助他建立起一定的時(shí)間觀念，培養(yǎng)基礎(chǔ)吃飯孔厉、穿衣拯钻、如廁等自理能力，讓孩子學(xué)會(huì)基本的社交禮儀撰豺，學(xué)會(huì)人際交往的技巧粪般，學(xué)會(huì)表達(dá)自己，并學(xué)會(huì)消化不良情緒等等污桦。
01.建立時(shí)間觀念
說實(shí)話亩歹，3歲以前的孩子沒啥時(shí)間概念，每天都是快樂的吃飯凡橱、睡覺和玩耍小作。時(shí)間把控全靠爸爸媽媽的語音提示，“該吃飯啦稼钩！”“該睡覺啦顾稀！”“出去玩咯！”
有時(shí)候变抽，孩子撒個(gè)嬌础拨，賣個(gè)萌，要求時(shí)間上緩一緩绍载，大多數(shù)家長還是愿意放寬時(shí)間限制诡宗，等一等孩子們的。
但是击儡，上幼兒園就不一樣了塔沃。學(xué)校規(guī)定孩子們必須每天8點(diǎn)鐘之前到達(dá)學(xué)校，這就意味著孩子必須每天早起阳谍，必須在有限的時(shí)間內(nèi)洗完臉蛀柴，刷完牙螃概，吃完早飯去上學(xué)。
那么鸽疾，如何在上幼兒園之前幫助孩子們建立時(shí)間觀念呢吊洼？
我們家用的是鬧鐘?時(shí)鐘玩具。
對于年幼的孩子來說制肮，60秒＝1分鐘冒窍，60分鐘＝1小時(shí)，1天＝24小時(shí)豺鼻，這樣的概念還是有些抽象综液，難理解的∪屐可愛多至今也不太會(huì)看鬧鐘上的時(shí)間谬莹。
但是，沒有關(guān)系桩了，孩子只需要學(xué)會(huì)看短的指針——時(shí)針和長的指針——分針就夠了附帽。
比如給可愛多限時(shí)5分鐘，我會(huì)告訴他井誉，“長的指針從1走到2士葫，我們就去洗臉?biāo)⒀馈送悔！毕迺r(shí)半個(gè)小時(shí)，“長的指針從12走到6爪模，我們就去吃飯欠啤。”這樣一來屋灌，時(shí)間對于孩子來說洁段，就一點(diǎn)兒也不抽象了，反而變得特別直觀共郭、形象祠丝，孩子也就不好意思繼續(xù)拖拉啦！
有興趣的家長還可以購買沙漏作為短時(shí)計(jì)時(shí)工具除嘹。放個(gè)3分鐘的沙漏在旁邊写半，孩子就知道自己刷牙有沒有刷夠3分鐘了。
時(shí)鐘玩具作為輔助尉咕，可以用來跟孩子玩時(shí)鐘游戲叠蝇。嘗試著把時(shí)針和分針調(diào)到不同的數(shù)字上，幫助孩子慢慢學(xué)會(huì)看懂時(shí)間年缎。
當(dāng)然了悔捶，你也可以選擇使用手機(jī)上的數(shù)字時(shí)鐘铃慷。跟孩子事先約定好，數(shù)字變成多少了蜕该，我們就去做什么事犁柜。
02.基礎(chǔ)的自理能力
上幼兒園了，孩子學(xué)會(huì)自主穿脫衣服堂淡、穿襪子馋缅、穿鞋子、吃飯淤齐、上廁所股囊、收拾玩具、洗手更啄，這些都是孩子必須學(xué)會(huì)的最基礎(chǔ)的生活技能稚疹。
為什么這么說呢？倘若孩子在家里習(xí)慣了衣來伸手祭务，飯來張口内狗，那么，他在學(xué)校里體驗(yàn)到的將是被孤立义锥，被忽略柳沙，被無視的失落與沮喪。
在家里拌倍，所有人都是圍著孩子一個(gè)人轉(zhuǎn)赂鲤；在學(xué)校里，老師要圍繞30來個(gè)孩子轉(zhuǎn)柱恤。對于個(gè)別孩子的關(guān)注度数初，肯定沒有家里人來得高。
會(huì)自主吃飯的孩子梗顺，可以大口大口地吃著熱飯熱菜泡孩；不會(huì)自主吃飯的孩子，只能眼巴巴地等著老師來喂寺谤，直到飯菜完全變冷仑鸥。
會(huì)自主上廁所的孩子，有尿意或便感了变屁，就自己跑去上廁所眼俊；不會(huì)上廁所的孩子，有尿意了也使勁憋著粟关，直到尿褲子了或者快忍不住了才告訴老師泵琳。
會(huì)自主穿衣服的孩子，午休結(jié)束就可以自己穿好衣服去教室里快樂玩耍；不會(huì)自主穿衣服的孩子获列，只能坐在床上眼睜睜看著小伙伴們一個(gè)個(gè)沖出午休室的大門谷市，無能為力。
心理學(xué)家埃里克森說击孩，
“1～3歲的孩子需要學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)食和如廁迫悠。如果沒有得到一定程度上的自我滿足，孩子可能會(huì)懷疑自己的能力并感到害羞巩梢〈葱梗”
19個(gè)月至3歲的孩子，可以嘗試自己穿脫衣服括蝠、襪子和鞋子鞠抑；可以嘗試剝豆豆，揉面團(tuán)忌警，捏泥人搁拙，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作；可以自主吃飯法绵，決定吃多少箕速，吃什么；可以自主收拾玩具朋譬，并學(xué)會(huì)給玩具歸類盐茎、收納和整理；可以嘗試爬上輔助凳徙赢，自己坐馬桶上大小便……
每次玩好字柠，提醒孩子把所有的玩具、書本送回家狡赐。
制作孩子喜愛的食物募谎，引誘他自主進(jìn)食。
選用孩子喜愛的餐具阴汇，鼓勵(lì)孩子自主進(jìn)食。
這里重點(diǎn)說一下节槐，如何給孩子進(jìn)行如廁訓(xùn)練搀庶。
要知道，所有孩子最終都能學(xué)會(huì)上廁所铜异，只是時(shí)間早晚的差別而已哥倔。
那么，怎樣可以看出孩子為使用廁所做好準(zhǔn)備了呢揍庄？
從生理方面來說：
如果孩子的尿布在早晨總是干的咆蒿，這就是他可能做好了生理準(zhǔn)備的一個(gè)跡象。
從認(rèn)知方面來說：
如果你的孩子經(jīng)常觀察你或者身邊的小哥哥、小姐姐上廁所沃测，這會(huì)成為激勵(lì)他使用廁所的一個(gè)強(qiáng)有力因素缭黔。
從情感方面來說：
孩子拒絕排大小便在尿布里，這讓他感覺不舒服蒂破。他會(huì)停下正在做的事情馏谨，主動(dòng)提出要上廁所。
從興趣方面來說：
每次你上完廁所附迷，孩子想沖過來幫忙按沖水鍵惧互。允許他，并且鼓勵(lì)他喇伯，他正在為自己將來使用廁所打基礎(chǔ)呢喊儡！
再來說一下孩子如廁訓(xùn)練時(shí)需要用到的工具。
我們家最早使用的是這種可移動(dòng)的便攜式兒童馬桶稻据，靚麗的色彩艾猜，仿真的樣式，深受可愛多的喜愛攀甚。
大了以后箩朴，可愛多不愿意使用小馬桶了，他想像爸爸媽媽一樣使用成人馬桶秋度！
為了方便孩子使用炸庞，我特意買了扶梯式的馬桶蓋，就是那種孩子可以沿著塑料階梯爬上去上廁所的馬桶蓋荚斯。但是可愛多嫌棄兒童馬桶蓋太小埠居，會(huì)卡著他的屁股。所以買來基本上沒有怎么使用事期。
那么滥壕，如何保證幼齡孩子在使用成人馬桶時(shí)的安全和穩(wěn)定呢？最后兽泣，我選了一條階梯式的小凳子绎橘，用來讓孩子放夠不著地面的腳。
這樣一來唠倦，既滿足了孩子使用成人馬桶的需求称鳞，又保證了孩子如廁時(shí)的生命安全。
另外稠鼻，如廁訓(xùn)練時(shí)冈止，要盡量為孩子選擇簡單寬容的衣褲，方便孩子如廁時(shí)自主穿脫候齿。例如熙暴，讓孩子穿松緊腰的褲子闺属，而非連體褲。
真心建議各位家長不要過度寵溺孩子周霉，實(shí)時(shí)滿足孩子提出的所有要求掂器。要適度放手，鼓勵(lì)孩子做一些力所能及的事情诗眨，讓孩子體會(huì)到動(dòng)手的快樂和自我的價(jià)值唉匾。
03.教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，并消化負(fù)面情緒
雖然馬斯洛強(qiáng)調(diào)了滿足需要的重要性匠楚，但他也指出了過度放縱的危害巍膘。
馬斯洛說，
“嬰幼兒需要的不僅是滿足芋簿，他還需要去了解外部世界中存在一些限制峡懈，阻礙著他的滿足……這意味著控制、延遲与斤、限制肪康、放棄、對挫折的容忍以及懲戒撩穿×字В”
時(shí)時(shí)刻刻開心和滿足是不可能的。當(dāng)孩子哭泣的時(shí)候食寡，有些家長可能會(huì)想盡一切辦法來消除孩子的不開心雾狈，避免孩子生氣、難過抵皱、失望或者發(fā)脾氣善榛。
當(dāng)家長向每一次哭鬧屈服時(shí)，我們就剝奪了孩子自我發(fā)現(xiàn)的過程和學(xué)習(xí)自立的機(jī)會(huì)呻畸。那些被嬌縱的移盆、為所欲為的孩子很少會(huì)快樂，他們常常抱怨伤为，甚至很難相處咒循。
告訴孩子，我們可以把情緒想象成“紅綠燈 ”绞愚。生氣發(fā)火的時(shí)候叙甸，可以告訴別人，我是紅燈爽醋，暫時(shí)別靠近；郁悶傷心的時(shí)候便脊，可以告訴別人蚂四，我是黃燈，變紅變綠尚未可知，你要謹(jǐn)慎選擇靠近遂赠；開心快樂的時(shí)候久妆，可以告訴別人，我是綠燈跷睦，快來找我玩吧筷弦！
幫助孩子樹立物權(quán)意識(shí)，學(xué)會(huì)基本的社交禮儀抑诸。
不需要為了分享烂琴，而勉強(qiáng)自己。當(dāng)別人搶你心愛的玩具時(shí)蜕乡，你可以大聲拒絕奸绷，“這是我的玩具！”然后可以告訴對方层玲，“等我玩夠了再給你号醉。”
想要跟別人一起玩辛块，要學(xué)會(huì)詢問畔派，“我可以跟你一起玩嗎？”
別人給你提供幫助润绵，要大聲說“謝謝”线椰；不小心弄傷別人或者弄壞別人的物品，要真誠道歉“對不起”授药。
不開心的時(shí)候士嚎，要學(xué)會(huì)自我開導(dǎo)，學(xué)會(huì)自我調(diào)整悔叽。我教了可愛多5個(gè)調(diào)整情緒的方法：①痛痛快快哭一場莱衩，讓不開心都隨著眼淚流出去；②深呼吸娇澎，做三次深呼吸笨蚁，讓清新的空氣帶走我的煩惱；③吃點(diǎn)甜食趟庄，讓心情變好括细；④想一些記憶中快樂的事，忘記那些不開心的事戚啥；⑤說出來奋单，找你信任的人傾訴你的痛苦。
當(dāng)然了猫十，你也可以像《2-4歲能力養(yǎng)成小百科》上這個(gè)小姑娘對受傷的男孩子說的那樣览濒，想象著“痛痛飛走了呆盖！”
幫助孩子正確學(xué)會(huì)應(yīng)對分離焦慮。安慰孩子時(shí)贷笛，可以闡述事實(shí)应又，再加一些情緒感受的標(biāo)簽，“你媽媽必須去上班乏苦。你因?yàn)樗碾x開而感到傷心株扛。”
家長不能因?yàn)楹ε赂⒆诱f再見而偷偷溜走汇荐。這會(huì)讓孩子感覺害怕洞就，“爸爸媽媽怎么突然不見了？”
也不能讓每次的分離變得冗長又復(fù)雜拢驾。本來孩子已經(jīng)做好告別的準(zhǔn)備了奖磁，結(jié)果家長長時(shí)間沒離開，孩子改變主意繁疤，不愿和家長分別了咖为。
家長一定要重視對平常的分離體驗(yàn)處理，避免孩子上幼兒園時(shí)出現(xiàn)分離焦慮稠腊。
04.安全出行
路上各式各樣的車躁染。
路上各式各樣的設(shè)施和安全標(biāo)識(shí)。
你認(rèn)識(shí)路上的所有車輛嗎架忌？你認(rèn)識(shí)路上各種各樣的路標(biāo)嗎吞彤？你知道出門前要準(zhǔn)備哪些東西嗎？
安全出行真的是橫亙在每個(gè)家長心頭的頭等大事叹放。
小孩子并不清楚交通規(guī)則饰恕，有時(shí)候看到馬路對面有他感興趣的小貓小狗，或者車子井仰，可能一高興一嘚瑟就直接橫穿馬路埋嵌。殊不知車輛猛于虎，一不小心可能會(huì)命喪車輪之下俱恶。
我一直教導(dǎo)可愛多雹嗦，過馬路要抬頭看紅綠燈，綠燈才可以走合是；過馬路要走斑馬線了罪，斑馬線是專門的人行橫道，比較安全聪全；過十字路口要前后左右全方位查看周圍的車輛與行人泊藕，防止碰撞。
關(guān)于如何培養(yǎng)幼齡孩子的自理能力难礼，幫助孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)則娃圆，培養(yǎng)孩子的好奇心汽久，有興趣的家長還可以帶著孩子一起讀一讀《2-4歲能力養(yǎng)成小百科》，讓你更快更好地了解孩子踊餐，幫助孩子解決上學(xué)前的焦慮和害怕。
比如上廁所臀稚。
書上會(huì)有詳細(xì)的如廁訓(xùn)練步驟：
2歲吝岭，讓孩子嘗試坐在馬桶上，適應(yīng)上廁所吧寺。
3歲窜管，教會(huì)孩子自己表達(dá)“我要上廁所”。
4歲稚机，引導(dǎo)孩子練習(xí)自己擦屁股幕帆。不過還是需要大人檢查，最后協(xié)助擦干凈赖条。（家長擔(dān)任的是腳手架的角色失乾，輔助作用。）
比如洗手的訓(xùn)練纬乍。
2歲碱茁，拿起孩子的手，模擬體驗(yàn)洗手仿贬，一邊說“拿水沖一沖”纽竣，一邊帶著他們模仿動(dòng)作。
3歲茧泪，讓孩子實(shí)際感受詞語的意思蜓氨，一邊說擬聲詞，一邊帶他們做相應(yīng)的動(dòng)作队伟。
4歲穴吹，把它變成一個(gè)小手游戲——“沖沖水，搓泡泡缰泡，指縫洗一洗……”和孩子一起模仿畫中的步驟刀荒。
除此以外，書上還有很多關(guān)于動(dòng)物棘钞、昆蟲的介紹和解說缠借。
當(dāng)孩子好奇草叢里發(fā)出鳴叫的是哪種蟲子時(shí)，你可以帶著孩子了解下宜猜，每一種蟲子叫聲的區(qū)別泼返。
當(dāng)在盛夏的樹蔭下，聽到“知了，知了”不停歇的鳴叫時(shí)熬粗，孩子想認(rèn)識(shí)蟬這種昆蟲歌唱家時(shí)力喷，你可以帶孩子看一看蟬從卵织鲸、幼蟲到成蟲的蛻變過程皮官。
當(dāng)孩子在家無聊時(shí)吟吝，你可以像書里的爸爸媽媽一樣星虹，帶著孩子玩一玩蔬菜瓜果拼人頭的小游戲驱富。
當(dāng)帶著孩子出門坐地鐵時(shí)革屠，你可以問一問2歲的孩子凿试，“地鐵上有老爺爺，老奶奶嗎似芝？”“乘客們都在車上做什么呢那婉？”
跟3歲的孩子說一說車上的禮儀：如果要爬到座位上，要記得脫鞋子党瓮；站著的時(shí)候详炬，要離門遠(yuǎn)一點(diǎn)；在車?yán)锊荒軄y跑動(dòng)寞奸，亂打鬧呛谜。
跟4歲的孩子找一找違反乘車禮儀的行為，并引導(dǎo)孩子講一講理由枪萄。
只要幫助孩子提前做好入園的心理建設(shè)呻率，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)人際交往中的禮儀和技巧呻引，認(rèn)識(shí)到安全出行的重要性礼仗，未來孩子上幼兒園基本就不會(huì)出什么大問題啦。
