農(nóng)歷九月初七佳魔，晴
輔導孩子作業(yè)結束
我忍，我忍罚屋，我忍苦囱，可是還是在讀牛津閱讀樹時高聲了
兒子說讓我心情平復一下
我一下子醒了，說脾猛，我也需要平復一下
然后幾分鐘后我們繼續(xù)撕彤，撐到了結束
但我對自己不滿意，雖然語音沒變猛拴，但我的表情就是對孩子的不耐煩
那種表情如果對著我羹铅，我也會心里不舒服，感覺自己差勁愉昆，何況孩子
一次次掉坑职员，一次次爬坑，感覺自己不長記性
剛剛又對女兒兇了跛溉，她要聽故事焊切，我說睡覺了，因為我在為兒子英語閱讀的事煩惱倒谷，心煩氣躁蛛蒙，所以對女兒很不耐煩
我滿足了她的需求，給她講了一個故事渤愁，但是態(tài)度很不好牵祟，因為感覺自己的需求沒被滿足，然后對她發(fā)脾氣
我讓自己也變成一個小孩抖格，和孩子在那里爭奪
我知道诺苹，卻無法放下這個角色
我想去解決它咕晋，可不知道怎么做，或者任由這種情緒籠罩自己
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知道與做到相差的何止十萬八千里收奔。
