不知道你是否有過這樣的經(jīng)歷，辛辛苦苦花了幾小時(shí)寫的晉級稿口注，師父只看幾眼就說【不行变擒，重寫】，又或者好不容易熬更守夜背熟了稿子疆导，來到晉級場赁项，興奮的完成晉級葛躏，滿眼期待的望著觀察家。此刻悠菜，觀察家也正一臉笑容的望著你舰攒，開始說你的N個(gè)“蘋果”，你裝作平靜的悔醋，努力按捺著自己內(nèi)心止不住的欣喜摩窃，盼望著那一句“恭喜大俠升級”，可是觀察家話峰一轉(zhuǎn)芬骄，說道：“拆解的非常漂亮猾愿，可就是這個(gè)拆頁不滿足要求”。你頓時(shí)暈菜了账阻。
果然是蒂秘，拆頁不對，晉級全廢淘太！
你是否有過類似的經(jīng)歷呢姻僧？
接下來，我就分享一下“拆頁選擇的那些事”
首先蒲牧，你必須要知道“拆頁”使用的大原則撇贺。
目前，TF1-1不考核拆頁性質(zhì)冰抢。TF1-2到TF2-4都需【帶HOW】的拆頁松嘶。TF3-1到TF3-3是【不能帶HOW】的拆頁。
接著挎扰，你必須學(xué)會(huì)對拆頁進(jìn)行分類翠订。（這一點(diǎn)很重要，但許多人常常沒有意識到這一點(diǎn)Ｗ窬搿）
我借鑒布魯姆對教學(xué)目標(biāo)的分類方式來歸納拆頁的類別蕴轨。
布魯姆對教學(xué)目標(biāo)分三類：知識類、技能類骇吭、情感類。
由于【知識類】包括的內(nèi)容較多歧寺，與認(rèn)知相關(guān)的理論知識都屬于這一類燥狰。認(rèn)識它是人們獲得知識或應(yīng)用知識的過程，或信息加工的過程斜筐，這是人的最基本的心理過程龙致。它包括感覺、知覺顷链、記憶目代、思維、想象和語言等。
所以我個(gè)人又做了細(xì)分榛了，把拆頁分為五大類：智慧/概念類拆頁在讶、心態(tài)類拆頁、溝通類拆頁霜大、行為/行動(dòng)類拆頁构哺、情緒、情感心態(tài)類拆頁战坤。
從上表而知曙强，這五類的拆頁都有可能含有HOW，但不要忘了我們在晉級“三級”關(guān)卡時(shí)不能含HOW途茫，如果你拿一個(gè)帶HOW的拆頁去晉級TF3-1肯定被掛碟嘴。所以，當(dāng)我們找到一份拆頁后囊卜，要先問問自己這個(gè)拆頁它是否符合本關(guān)要求娜扇。
再跟大家細(xì)致的對比說明一下。
我重點(diǎn)解釋一下边败，我不建議把心態(tài)類和情感/情緒類拆頁用于TF2-3的晉級的原因：因?yàn)樽鯝3角色扮演袱衷，要體現(xiàn)人物對話，而這類拆頁主要是內(nèi)心戲笑窜，是一個(gè)人的內(nèi)心活動(dòng)致燥，不太好做A3，當(dāng)然也有水平較高的也可以駕馭排截。
還有嫌蚤，因?yàn)樵跁x級TF3-1時(shí)要求拆頁是講what、why的断傲，而且還要學(xué)習(xí)者編寫【有人物對話的劇本】脱吱，所以要用技能類拆頁。而在TF3-2時(shí)要求把“技能性知識”加工成【自測量表】认罩，當(dāng)然也要用技能類拆頁箱蝠。
因此，晉級三級時(shí)要采用技能類拆頁垦垂，這是很多人常掉的坑宦搬。
好了，以上就是我為大家分享的拆頁選擇經(jīng)驗(yàn)劫拗，希望能對你有所幫助间校。
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