這段時(shí)間卦方，Q媽送晴妞上學(xué)放學(xué)，都是坐公交車盼砍。車載電視上浇坐，每隔三五分鐘就會(huì)跳出一段，推廣新品至珍七蝦堡的廣告吗跋。七個(gè)穿著大蝦玩偶衣服的人宁昭，擠在一起拍大頭貼。搖搖擺擺各種滑稽搞笑的動(dòng)作疆拘，歡樂熱鬧的場(chǎng)景寂曹，給晴妞留下了深刻印象。
于是漱挚，熱愛美食的小吃貨晴妞渺氧，跟Q媽反復(fù)申請(qǐng)品嘗，這個(gè)看上去就美味無比的至珍七蝦堡白华。
Q媽對(duì)這種漢堡贩耐、雞翅、可樂的舶來品潮太，并不是很贊同。以前帶晴妞在那里邊玩兒童滑梯抛蚤，還會(huì)偶爾買蛋筒冰淇淋來嘗嘗。自從晴妞扁桃體腫大加劇后朋沮，便很少光顧了缀壤。
該怎么應(yīng)對(duì)晴妞的要求呢？簡(jiǎn)單直接的拒絕筋夏，會(huì)讓晴妞心生不滿图呢，和Q媽鬧情緒對(duì)立。有條件的允許蛤织，卻可以給Q媽借題發(fā)揮的空間，將壞事變成好事乞巧。
想到這摊鸡，Q媽便爽快的答應(yīng)了晴妞的要求。但著重說明是辕，這個(gè)食物是作為一份獎(jiǎng)品發(fā)放的猎提。需要晴妞在明天的英語測(cè)試中，獲得95分以上的成績(jī)石窑。而且吃過這個(gè)至珍七蝦堡蚓炬，晴妞還要用日記記錄下來，這個(gè)食物的特點(diǎn)以及好吃在哪里肯夏。
晴妞聽說要求如此簡(jiǎn)單，立刻跑回房間烁兰，自覺的復(fù)習(xí)單詞、放磁帶跟讀广辰。于是主之，在周六的英語補(bǔ)習(xí)課上如愿拿到了99分。
周日中午几睛，從奶奶家回來粤攒，Q媽Q爸便陪晴妞去“領(lǐng)獎(jiǎng)”。在前臺(tái)點(diǎn)餐后焕济，晴妞自己端著托盤钻蹬，坐到Q爸旁邊的位置凭需，就立刻大口小口吃起來，速度飛快地消滅了這個(gè)小小的漢堡顺献。還連聲贊嘆：“太好吃了枯怖。”
回到家度硝，晴妞便去寫日記蕊程，文中她這樣寫道：
在昨天的英語測(cè)試中，我第一個(gè)交卷藻茂，并得到了99分。媽媽給我的獎(jiǎng)品是我心心念念的至珍七蝦堡优俘。
來到門店，我和媽媽去前臺(tái)交錢惭婿，點(diǎn)了一份至珍七蝦堡叶雹。前臺(tái)姐姐遞給我一個(gè)放著紙盒的托盤，我端著托盤朝座位走去佑力，爸爸已經(jīng)在那等我了筋遭。
坐下來后，我打開紙包裝一看编饺。哇响驴！兩片柔軟可口的面包下有一塊香噴噴的蝦排，上面涂滿了又甜又辣的海鮮醬秽誊，蝦排下幾片翠綠誘人的卷心菜琳骡，卷心菜下涂著酸溜溜的奶油。
我咬了一口最易，只覺得又甜又酸又辣炫狱，非常好吃。我吃了幾口后說海鮮醬真辣嬉荆。爸爸故意逗我：“中午飯你還想吃什么呀憎亚？”還沒等我回答弄慰，媽媽趕緊說不用蝶锋，這漢堡有肉有菜還有面包扳缕，吃一個(gè)還不夠飽嗎？
我吃的好飽呀躯舔！這個(gè)快餐店的廣告可真厲害呀粥庄，把我引到這里來嘗鮮。
之后惜互，晴妞又找了紙筆出來训堆，畫了一幅記錄她吃七蝦堡的畫。畫中的七蝦堡如此巨大坑鱼，估計(jì)是因?yàn)榍珂ひ猹q未盡之余鲁沥，希望七蝦堡變得大一些，讓她可以饕餮食足吧黍析。
其實(shí)阐枣，在這件事情上奄抽，Q媽是參照了心理學(xué)中的“普雷馬克原則”，和晴妞斗智斗勇额划，才得到這樣令雙方都滿意的結(jié)果档泽。
“普雷馬克原則”是指揖赴，用高頻的活動(dòng)作為低頻活動(dòng)的強(qiáng)化物燥滑，或者說用學(xué)生喜愛的活動(dòng)阿逃，去強(qiáng)化學(xué)生參與不喜歡的活動(dòng)。
普雷馬克原理搀菩，源于1959年普雷馬克的一個(gè)實(shí)驗(yàn)破托。他讓孩子們從兩種活動(dòng)中選擇一種：其一是玩彈球游戲機(jī)，其二是吃糖果澎嚣。有趣的是瘟芝，對(duì)于更喜歡吃糖果的孩子，若將吃糖果作為強(qiáng)化物晤郑，便可以增加其玩彈球游戲機(jī)的頻率贸宏，反之亦然。
普雷馬克原理诫龙，又稱祖母原則鲫咽。因?yàn)槔献婺競(jìng)兂３?huì)下意識(shí)的使用這種方法：“寶貝，吃完這些青菜锦聊，就可以吃那些肉箩绍。”于是圆到，孩子們會(huì)耐心做好不太喜歡的事，以便接下來可以去做自己喜歡的事抽诉。
在家庭教育中吐绵，這一原則多用于幫助孩子去做他們不樂意做的事情。比如唉窃，先完成家庭作業(yè)纹笼，再玩游戲。先打掃自己的房間蔓涧，再出去踢球笋额。先洗自己的襪子，再看動(dòng)畫片茉盏。
由此可見枢冤，不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí)技能，才能讓父母在面對(duì)孩子的各種狀況時(shí)應(yīng)對(duì)自如讶迁『苏海化腐朽為神奇，令危機(jī)變契機(jī)鳞贷。
同時(shí)虐唠，作為父母惰聂，應(yīng)該將學(xué)習(xí)的覆蓋面縱深擴(kuò)大。不但需要了解常規(guī)的兒童發(fā)育杆故、營(yíng)養(yǎng)保健处铛、育兒知識(shí)，還應(yīng)將重點(diǎn)放在教育學(xué)奕塑、心理學(xué)這些方面的自我提高上家肯。因?yàn)楹⒆拥纳硇木癜l(fā)育，是相輔相成密不可分的换棚。甚至只是嬰兒期的處置不當(dāng)反镇，卻會(huì)影響兒童期的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)各方面發(fā)展。
例如颇蜡，上了小學(xué)的孩子辆亏，念課文漏串行，寫字反寫倒下筆缤弦，和同學(xué)一言不合就動(dòng)手彻磁，被批評(píng)就大叫衷蜓，用力敲東西發(fā)出巨響，暈車斋陪，學(xué)習(xí)使用筷子艱難，不會(huì)跳繩的話缔赠，完全可以確認(rèn)孩子的感統(tǒng)失調(diào)友题。
雖然感統(tǒng)失調(diào)不是病，每個(gè)人都會(huì)程度深淺不同的具有踢匣。但還是會(huì)影響到孩子讀書离唬，寫字等認(rèn)知學(xué)習(xí)呛凶，情緒穩(wěn)定保持，建立人際交往模闲，甚至適應(yīng)社會(huì)各方面的能力發(fā)展崭捍。
而造成感統(tǒng)失調(diào)的原因，竟然是孩子在嬰兒時(shí)期实夹，沒有能夠盡情的去玩粒梦。因?yàn)楦改概屡K衣服匀们，不讓孩子觸摸抓握。怕摔倒受傷泄朴，不讓孩子跑跳運(yùn)動(dòng)祖灰。因?yàn)榕律∨侣闊粠Ш⒆映鋈ヂ糜螀⒂^恨统，不給孩子讀故事。造成孩子的活動(dòng)空間不夠陌兑，缺少豐富的環(huán)境刺激由捎，影響到孩子的身心發(fā)育正常進(jìn)程狞玛。
凡此種種涧窒，不一而足。沒有任何一所學(xué)校硬鞍，培訓(xùn)父母如何去做合格的父母戴已。但每個(gè)父母糖儡，都應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到，自我教育的重要性桦沉。只有自我的成長(zhǎng)金闽，才能給孩子以正確的教導(dǎo)。
蘇霍姆林斯基說過：“沒有自我教育就沒有真正的教育埠褪。 ”
所以蜒犯，家庭教育的進(jìn)程，永遠(yuǎn)都應(yīng)該是父母在個(gè)人成長(zhǎng)的過程中玉工，做好孩子的榜樣淘菩，再去適時(shí)的引導(dǎo)，行不言之教狭郑，得意外歡喜翰萨。
聲明：晴妞Q媽所有文字作品均為本人原創(chuàng)，圖片有原創(chuàng)也有臨摹殖告，已委托法律機(jī)構(gòu)進(jìn)行保護(hù)雳锋。未經(jīng)授權(quán)玷过，謝絕轉(zhuǎn)載。
