已經(jīng)好幾天沒(méi)搞衛(wèi)生了，沒(méi)動(dòng)力搞书劝，二寶同學(xué)媽媽說(shuō)想到家里來(lái)看看裝修布局进倍，我就只發(fā)當(dāng)初的圖片給對(duì)方看，現(xiàn)場(chǎng)的雜亂已經(jīng)早不復(fù)當(dāng)初的痕跡购对，我還是想給對(duì)方一個(gè)過(guò)得去的印象猾昆，要說(shuō)虛偽那就虛偽吧！誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己這點(diǎn)虛榮心骡苞，實(shí)在是因?yàn)椴幌胧帐按刮希瑏y七八糟的環(huán)境不好意思示人而婉拒了楷扬，下次再約好了，第一印象還是很重要的贴见，主要還是得讓自己心理舒服烘苹，不能將就和無(wú)所謂。想到收拾還是會(huì)頭疼蝇刀，書(shū)堆得到處都是螟加，越是這樣越懶得收拾，有倆娃的家庭吞琐，大塊的時(shí)間真是好難分出來(lái)，暫時(shí)又做不到每天做一點(diǎn)然爆。
把暑假想要做的計(jì)劃用文字記錄下來(lái)站粟，感覺(jué)大部分就是看劇似的，就這個(gè)對(duì)于大人孩子來(lái)說(shuō)都不費(fèi)勁曾雕，討人喜歡的差事奴烙。根據(jù)去年的經(jīng)驗(yàn)，我也不想設(shè)計(jì)太宏觀的計(jì)劃剖张，完不成會(huì)有沮喪感切诀，這種沮喪會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子的責(zé)怪，對(duì)生出自己的不滿搔弄，還是做自己力所能及的事吧幅虑！這段時(shí)間，我感覺(jué)自己從當(dāng)初什么都想要抓取的狀態(tài)顾犹，轉(zhuǎn)化成能夠只抓一項(xiàng)倒庵，這一項(xiàng)穩(wěn)定了之后，再順勢(shì)而為炫刷，內(nèi)在的穩(wěn)定太重要了擎宝。我是佩服那些做得到的家長(zhǎng)和孩子，我相信他們也是經(jīng)歷了一輪又一輪的復(fù)盤總結(jié)浑玛，才慢慢走到我們看似完好的狀態(tài)绍申，我們也無(wú)一例外，需要摸索顾彰。希望在未來(lái)的三年我們能把日常習(xí)慣磨合好一些极阅，兩個(gè)孩子，精力有限拘央，能做一點(diǎn)是一點(diǎn)吧涂屁，用今天的一小步成就人生長(zhǎng)河中的一大步！感覺(jué)都我一個(gè)人在這里喊口號(hào)似的灰伟，好吧拆又！放過(guò)自己儒旬，純屬為了湊字?jǐn)?shù)。
看了一本書(shū)帖族，提到我們最應(yīng)該關(guān)心的栈源，并不是孩子的學(xué)習(xí)，比如和同學(xué)之間的相處竖般，家長(zhǎng)和老師之間的積極溝通甚垦，孩子之間的嫉妒心理，如何獨(dú)立思考涣雕？學(xué)會(huì)做飯做家務(wù)艰亮！當(dāng)然書(shū)中并沒(méi)有明確表明，這些問(wèn)題是我自己添加的想法挣郭。應(yīng)該怎么解決迄埃，我其實(shí)更喜歡別人直接告訴我，這個(gè)問(wèn)題對(duì)應(yīng)的解決辦法是什么兑障？跟孩子要如何交流侄非，需要做哪些準(zhǔn)備等等，都沒(méi)有流译，得自己悟自己多學(xué)習(xí)逞怨。里面提到無(wú)論是多么小的錯(cuò)誤，我們都要幫助孩子徹底改正福澡。我的理解叠赦，這里面的幫助是指不帶情緒地指正和表達(dá)，讓孩子能聽(tīng)得進(jìn)去并愿意按照家長(zhǎng)說(shuō)的去做竞漾，捕捉孩子做到了的瞬間給予肯定眯搭，強(qiáng)化效應(yīng)。就比如早上下雨业岁，送他們上學(xué)得穿雨衣鳞仙，大寶的雨衣就披在身上，袖子在脖子繞一圈打個(gè)活結(jié)笔时，遇上這種天氣加塞車棍好，人來(lái)車往，電動(dòng)車在小得可憐的車道穿行允耿，我是既緊張又得心理高度集中借笙。結(jié)果一陣風(fēng)吹來(lái)，大寶說(shuō)雨衣被吹掉了较锡，類似的掉書(shū)啊业稼、掉紙啊啥的，好幾次了蚂蕴，那為什么還一而再再而三地出現(xiàn)這樣的低級(jí)錯(cuò)誤低散？而且這還是與生死攸關(guān)的大事俯邓，錯(cuò)了一步就有生命危險(xiǎn)，每次大聲斥責(zé)就過(guò)熔号？如何能夠必免稽鞭？幫助孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待這樣的事件，以期他能對(duì)自我的負(fù)責(zé)引镊，這是我需要并刻不容緩去做的一件事朦蕴。
吃完飯痛下決心搞衛(wèi)生，和張先生齊心協(xié)力一寸一寸地擦弟头，廚房窗戶的紗簾也一并拆開(kāi)洗了吩抓。大寶洗碗和丟垃圾，妹妹把自己看的書(shū)碼整齊亮瓷。
