文/瀟鈴子
在中國仇穗，每兩分鐘就有1人死于自殺流部，8人自殺未遂。每年有28.7萬人死于自殺纹坐，200萬人自殺未遂枝冀。
在中國，自殺是15-34歲人群的首位死因恰画，全人口的第五大死因宾茂，150萬人因家人或親友自殺出現(xiàn)長期而嚴重的心理創(chuàng)傷瓷马。16萬小于18歲的孩子的父親或母親死于自殺拴还。
緣何青少年自殺在我們的社會中是個嚴峻的問題，而青少年自殺又受著怎樣的影響欧聘，下文我們會用三個方面來分析：
青少年自身原因引發(fā)自殺
1片林、人際關(guān)系：大家來自五湖四海，以前的生活背景各不相同，行為習(xí)慣也存在巨大的差異费封。于是相處過程各種不適應(yīng)和糾葛焕妙，導(dǎo)致了壓抑和人際壓力。被隔離和孤立都是極其痛苦和難以忍受的弓摘。
2焚鹊、專業(yè)不滿意：專業(yè)的選擇不是自己喜歡和能力范圍內(nèi)的，有些是父母的要求和安排韧献，有些是因為社會的期待和發(fā)展末患，但自己無法無法完成和好無興趣，導(dǎo)致壓力的形成锤窑。
3璧针、學(xué)習(xí)壓力大：大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和中學(xué)有極大的不同，依賴自身的自主和主動學(xué)習(xí)渊啰，如果以前缺乏這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣探橱，那么就可能造成無法適應(yīng)，導(dǎo)致壓力過大绘证。
4隧膏、家庭條件：家境貧寒，在那個階段都會給人造成很大的壓力迈窟，包括壞境和人際交往私植，而因為家庭條件不好，人也極易自卑车酣，導(dǎo)致不自信曲稼，沒有朋友等。
5湖员、情感問題：青少年階段本身就充滿了矛盾贫悄，稚氣與成熟需要共生，初嘗愛情滋味娘摔，但沖動窄坦，缺乏穩(wěn)重，所以常常會很沖動的處理問題又或者承受不住失敗帶來的傷害凳寺。
6鸭津、就業(yè)問題：現(xiàn)在社會，就業(yè)壓力大肠缨，大學(xué)出來逆趋，高不成低不就，工作更是難找晒奕，且青少年尚未清楚未來的方向闻书，還在摸索階段名斟，此時，就業(yè)也會帶來很大的心理負擔(dān)魄眉。
7砰盐、心理疾病、生理疾病引起的心理問題坑律。
父母教養(yǎng)方式的影響
1岩梳、過分保護式的父母教養(yǎng)方式。這種父母教養(yǎng)方式會使孩子依賴性太大晃择，難以適應(yīng)社會生活蒋腮，心理脆弱，通常受挫性差藕各，一點的困難都會覺得難以忍受和不能解決池摧，因而采用極端的方式。
2激况、過分干涉型父母教養(yǎng)方式作彤。這種教養(yǎng)方式下，孩子通常缺乏主見乌逐，遇事優(yōu)柔寡斷竭讳，缺乏獨立思考的能力，心理上容易產(chǎn)生心情抑郁和焦慮浙踢。缺乏思維的靈活性绢慢，事情變化往往適應(yīng)不了，從而悲觀失望洛波。
3胰舆、嚴厲懲罰式的父母教養(yǎng)方式。這種方式會使孩子產(chǎn)生兩種截然不同的性格蹬挤。一種是畏縮缚窿，膽怯、自卑和心理失調(diào)焰扳，另一種是暴躁倦零、說謊、罵人吨悍、不講理扫茅。這種孩子心理不平衡，影響孩子的心理健康育瓜。
4葫隙、正常的教養(yǎng)方式是溫暖、理解爆雹、民主的教養(yǎng)方式停蕉。在人格上平等，善于傾聽孩子的聲音钙态，了解孩子的真實需要慧起，使孩子可以申辯自己的觀點，在心靈空間有廣闊發(fā)展的天地册倒。溫暖蚓挤、理解、民主的父母教養(yǎng)方式驻子，也會使孩子善于思考灿意，有主見，富有想象力崇呵，能心平氣和地吸取他人意見缤剧，發(fā)展自己，豐富自己域慷。這樣的孩子善于和同學(xué)們互相幫助荒辕、互相交流。
應(yīng)試教育的誤區(qū)
說是應(yīng)試教育的誤區(qū)并不是說應(yīng)試教育的不對犹褒，相反應(yīng)試教育對我們的國家和整個社會的進片帶來了一些正面的影響抵窒，也給很多寒門子弟脫離貧寒一個機會。
誤區(qū)只是指有些地方和學(xué)校錯誤的理解和應(yīng)用了應(yīng)試教育叠骑。如僵化地追求升學(xué)率李皇，在不少學(xué)校，教育仍然局限于文化知識傳授的技巧宙枷。思想品德的養(yǎng)成掉房，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的訓(xùn)練等課題慰丛，往往被忽略圃阳。評先評優(yōu)，統(tǒng)考分數(shù)璧帝、中高考成績?nèi)允侵饕罁?jù)捍岳。
而“差生”的概念，在學(xué)校管理者的心目中睬隶，主要不是其品行不端锣夹，違紀(jì)犯法，而是他們智力欠佳苏潜、成績不好银萍；相反，只要智力一流恤左，成績出眾贴唇，即使品行不端搀绣，也只是白玉微瑕，無損“好學(xué)生”形象戳气。
其實人的才能是多方面的链患，有的擅長于實踐性創(chuàng)造、有的擅長于理論研究瓶您、有的擅長于辭令麻捻、有的擅長于組織等等。
所以學(xué)校和家長都不應(yīng)該僅僅以成績論英雄呀袱。佛法都有8萬4千法門贸毕，行業(yè)也有360行，文化成績所能代表的僅僅是其中微微的小塊夜赵，我們應(yīng)該給到每個人發(fā)揮其獨特之處的地方明棍，也唯有如此，孩子們才不用承受被扭曲的壓力和采用自我傷害的方式對待自己或者他人寇僧。
當(dāng)然孩子本人也應(yīng)該多發(fā)展一些自己的興趣愛好击蹲，豐富自己，如果覺察到自己不適合某個領(lǐng)域要有從頭開始的勇氣婉宰。給自己多點嘗試的機會歌豺，不需要在一棵樹上吊死。
