? ? ? ? 本書講述的是一對父母碗殷，用他們自己的筆，記錄下他們的女兒速缨，在小學(xué)階段成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴锌妻。
? ? 在書中，你可以看到旬牲，父母仿粹、老師、玩伴和朋友之間原茅，多重角色的轉(zhuǎn)換吭历，如此，體現(xiàn)了孩子教育擂橘，就是一個(gè)系統(tǒng)工程的理念
? ? 在書中晌区，你可以看到，父母們，精心設(shè)計(jì)的“家庭日”“游戲時(shí)間”契讲，采用多種多樣的方式仿吞，營造良好的家庭成長氛圍；
? ? ? 在書中捡偏，你可以看到唤冈，父母與學(xué)校的良好互動(dòng)，讓老師喜歡孩子银伟、孩子喜歡她的每一位老師你虹；
? ? ? 在書中，你可以看到彤避，父母們沒有把孩子丟到興趣班上傅物，而是帶著孩子，走進(jìn)博物館琉预，去看流星雨董饰；走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場，去滑旱冰圆米；走進(jìn)自然卒暂，去親近動(dòng)物、認(rèn)識植物……
? ? ? 由此一個(gè)個(gè)生活娄帖、學(xué)習(xí)的真實(shí)事例也祠，讓我深刻體會到，親子關(guān)系近速、家庭氛圍是孩子成長的環(huán)境诈嘿，如陽光雨露；正確的理念削葱，如探索奖亚、自主、尊敬佩耳、富有同理心遂蛀，猶如旅途導(dǎo)航。由此干厚，我在閱讀的基礎(chǔ)上，整理出了四個(gè)方面的行動(dòng)指南螃宙。雖然粗略蛮瞄，但后續(xù)我會和孩子一起，在實(shí)踐中予以完善谆扎。
1挂捅、閱讀和寫作的培養(yǎng)
1.1 讓孩子愛上閱讀，具體做法有兩個(gè)：在家里堂湖，劃分出閱讀區(qū)闲先，大家都閱讀状土；每兩周帶孩子去寶安書城，在里面伺糠，閱讀兩小時(shí)蒙谓。
1.2 讓孩子大膽寫文字。盡管一年級训桶，也鼓勵(lì)孩子每天把身邊發(fā)生的事累驮，記在筆記本上，文字舵揭、拼音谤专、圖畫不限定，都可以午绳！
2置侍、興趣愛好的培養(yǎng)
2.1培養(yǎng)孩子愛運(yùn)動(dòng)：從跑步、足球拦焚、羽毛球等運(yùn)動(dòng)中蜡坊，讓孩子找到他自己的喜愛，伴隨他成長耕漱！
2.2培養(yǎng)孩子愛生活：自己學(xué)習(xí)生活區(qū)域的整理算色，基本的生活技能，接下來一項(xiàng)項(xiàng)增加螟够，讓孩子既愛學(xué)習(xí)灾梦、又能愛生活！
三妓笙、 習(xí)慣的培養(yǎng)：
3.1 建立計(jì)劃：讓孩子若河，羅列自己的壞習(xí)慣、以及想要建立的好習(xí)慣寞宫；確定一個(gè)階段的具體計(jì)劃是什
3.2跟蹤執(zhí)行：每一天萧福，在睡前檢討自己的當(dāng)天，與習(xí)慣有關(guān)的計(jì)劃執(zhí)行得怎么樣辈赋？
3.3定期回顧：有什么新習(xí)慣鲫忍，我已經(jīng)養(yǎng)成了；有什么壞習(xí)慣钥屈，已經(jīng)讓我甩掉了悟民！
3.4習(xí)慣養(yǎng)成的過程，孩子自己是主角篷就，讓他做選擇射亏，方向、順序、方法智润、周期等及舍。然后，我們就在一旁窟绷，用欣賞的眼光锯玛，看著他！如此钾麸，培養(yǎng)孩子的自主性更振！
四、親子關(guān)系：
4.1設(shè)置家庭日饭尝，接觸大自然肯腕；
4.2建立家庭的信箱，以及多種表達(dá)內(nèi)心想法的方式钥平；
4.3爸爸更多參與孩子的成長過程实撒；
4.4在家里畫一顆成長樹：每一個(gè)愿望或想法，就是一片葉子涉瘾；每一件做成的事知态，就是一個(gè)果實(shí)；每一個(gè)新技能或新領(lǐng)域的獲得立叛，就是一根新的樹枝负敏！
4.5用筆記本、網(wǎng)絡(luò)空間秘蛇，記錄下每一個(gè)精彩的瞬間其做，并常常回顧赁还，讓孩子自己更有成就感妖泄！
