? 下午放學(xué)后支竹，要去主持一個(gè)活動(dòng)旋廷。提前將稿子在心里默默背了無(wú)數(shù)遍，但想到要上臺(tái)的那一刻礼搁，還是不由自主地有些緊張饶碘。不斷地在心里默默給自己加油，尋找能讓自己平靜下來(lái)的力量馒吴。
? ? 下午第一節(jié)課是關(guān)于“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”的交流展示課扎运，在開(kāi)始交流時(shí)，張海瑞同學(xué)第一個(gè)站了起來(lái)募书，迫不及待地想要與大家交流绪囱。經(jīng)過(guò)我允許后测蹲，臉上洋溢著掩蓋不住的興奮莹捡，拿起準(zhǔn)備好的稿子，迅速?zèng)_到講臺(tái)上扣甲，站好后篮赢，開(kāi)始了自己的交流。讀著讀著琉挖，臉上露出了尷尬的神情启泣，不好意思地轉(zhuǎn)過(guò)頭，指著稿子上的字示辈，問(wèn)我：“老師寥茫，這個(gè)字怎么讀？”在不斷求助了幾次后矾麻，終于把稿子讀完了纱耻。然后不好意思地低著頭坐到了自己的位置上。下面一片嘩然险耀。是的弄喘，這是由于準(zhǔn)備不足而造成的錯(cuò)誤。也是三年級(jí)孩子們經(jīng)常會(huì)犯的錯(cuò)誤甩牺！我非常能夠理解蘑志，站在講臺(tái)上，與在下面準(zhǔn)備完全是兩回事。我想急但，何不借此機(jī)會(huì)澎媒，將自己已經(jīng)準(zhǔn)備好的稿子在班里演練一下，讓孩子們知道提前準(zhǔn)備的重要性波桩？旱幼！我也可以緩解一下內(nèi)心的緊張。
? ? ? 于是突委，我就裝作要向他們求助的樣子：今天下午柏卤，劉老師要去主持一個(gè)節(jié)目，主持詞我早早就準(zhǔn)備好了匀油，稿子也在心里默背了無(wú)數(shù)遍缘缚，但是心里還有些緊張。我想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙敌蚜，跟老師一起來(lái)演練一遍桥滨，你們當(dāng)做觀眾，老師來(lái)主持一遍怎么樣弛车？班里瞬間活躍起來(lái)齐媒，孩子們的小臉兒一個(gè)個(gè)漲的通紅，不由自主地鼓起了掌纷跛，后面的孩子恨不得要站在板凳上看我的表演喻括。
? ? ? 猛一轉(zhuǎn)變角色，我還真有些不適應(yīng)贫奠。心想：我是不是有點(diǎn)唐突了唬血？作為班主任，這要是在孩子面前出了丑唤崭，我還如何樹(shù)立威信拷恨？既然話(huà)都說(shuō)出去了，再反悔豈不是更丟人谢肾？哎腕侄，硬著頭皮，開(kāi)始吧芦疏！看著孩子們稚嫩的臉龐和期待的目光冕杠，我的心也慢慢坦然了很多。調(diào)整好呼吸眯分，我們開(kāi)始了拌汇。演練完后，我讓同學(xué)們給我真誠(chéng)地評(píng)價(jià)弊决。張士尚說(shuō)“老師噪舀，你提前準(zhǔn)備的很充分魁淳，沒(méi)看出來(lái)你緊張”我竊喜，還好与倡，沒(méi)丟面兒界逛，于是，趁熱打鐵：“所謂臺(tái)上一分鐘纺座，臺(tái)下十年功息拜。是說(shuō)在臺(tái)上表演的時(shí)間雖然往往只有短短的一分鐘，但為了臺(tái)上這一分鐘的表演時(shí)間净响，需要付出很多艱辛的努力少欺。”讓我意外的是馋贤，我的話(huà)剛落音赞别，張海瑞突然站了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“老師配乓，今天中午媽媽幫我抄好稿子后仿滔，我沒(méi)有看就覺(jué)得自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了，站在講臺(tái)上后發(fā)現(xiàn)有很多生字不認(rèn)識(shí)犹芹。還是因?yàn)樽约簺](méi)有提前準(zhǔn)備好崎页。”
? 有句話(huà)說(shuō)的很好腰埂，三等教育用拳頭管孩子飒焦，二等連續(xù)用嘴巴管孩子，一等教育用行為管孩子盐固。身教重于言傳也正是如此荒给，當(dāng)我們做好了自己，孩子自然也會(huì)向你學(xué)習(xí)刁卜。
