小花：
書名：《教育辖试，一場(chǎng)驚人的旅行》
作者：史金霞
章節(jié)：第一輯如果我會(huì)發(fā)光辜王，就不必害怕黑暗
頁碼：75-92
??主要內(nèi)容：
1.閱讀：意義何在
2.培育基本思維：教學(xué)生學(xué)會(huì)讀書
訓(xùn)練兩種思維：整合閱讀和建模閱讀
整合閱讀：提取基本信息，分析梳理罐孝，形成整體呐馆。
建模閱讀：把握關(guān)鍵要素，建立鏈接做出結(jié)論莲兢。
語境閱讀：聯(lián)系上下文摹恰，推敲具體含義，邏輯判斷怒见。
? ? 3.高級(jí)思維訓(xùn)練：帶學(xué)生享受讀（重構(gòu)閱讀俗慈、賞析閱讀、體驗(yàn)閱讀）
? ? 4.原則突破困境：教學(xué)生愛上閱讀
指導(dǎo)原則：
閱讀是一種對(duì)話遣耍，傾聽并交流
閱讀是一種成長(zhǎng)感性與理性闺阱，頭腦與心靈
閱讀與寫作應(yīng)該結(jié)合
閱讀感受：閱讀的問題總會(huì)困擾孩子，困擾家長(zhǎng)舵变，困擾老師酣溃。究竟該如何指導(dǎo)學(xué)生的閱讀，很多小朋友還處于需要激發(fā)閱讀興趣纪隙，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的階段赊豌。而現(xiàn)今很多同學(xué)也會(huì)做一些閱讀筆記，大部分是詞語绵咱、句子摘抄碘饼，和寫感想且到此為止。而史金霞老師卻是以此為起點(diǎn)悲伶，堅(jiān)持進(jìn)行閱讀摘抄的批閱與點(diǎn)評(píng)艾恼，通過文字與學(xué)生進(jìn)行關(guān)于閱讀的交流傾聽，并在此過程中培養(yǎng)學(xué)生邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)理性客觀地分析問題麸锉，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨钠绍。這就好此學(xué)生忽然多了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，在這舞臺(tái)上他是自由的花沉，在自由中有仿佛又有一種冥冥之中的指引柳爽，指引你向走向更廣闊的天地中，更優(yōu)秀的未來里碱屁。
月亮：
惹人愛的范仲淹
———讀《蘇幕遮》一詞有感
在這個(gè)空氣中帶著些許凄切的夜晚磷脯，隨手翻開一本宋詞，幸運(yùn)地翻到了我喜歡的《蘇幕遮》忽媒，一首讓我愛上范仲淹的詞争拐。
碧云天腋粥，黃葉地晦雨。秋色連波架曹，波上寒煙翠。山映斜陽天接水闹瞧。開篇這個(gè)寫景绑雄，無論什么層次的讀者，你都能讀出一種莫名的舒服感奥邮，這可能就是寫景的最高境界吧万牺。那種顏色的組合縹緲如畫，碧天黃葉洽腺，秋高氣爽脚粟。原本開闊明朗的景上，來一筆碧波寒煙蘸朋，一下空靈了起來核无。 山映斜陽天接水，視野一下遼遠(yuǎn)了起來藕坯。說了這么多团南，其實(shí)就一個(gè)字：妙！如果用兩個(gè)字形容炼彪，那一定是：舒服吐根。 以至于你煩躁的時(shí)候逼著眼睛想象一下這個(gè)畫面，都會(huì)感覺：迎面吹來了涼爽的風(fēng)辐马！
上闋的“芳草無情拷橘，更在斜陽外”值得我特別說道一下。這一句不知你讀出來是什么感覺喜爷，反正我讀到了一貫頂天立地的范公小兒女的一面膜楷。芳草原本是春天的景，而且芳草萋萋滿別情嘛贞奋！這里范丈夫卻在秋天對(duì)著發(fā)黃的草嗔怪起來“芳草無情”赌厅，大有一種姑娘家家嗔怪“芳草，芳草轿塔，你真壞特愿！”的既視感。當(dāng)然了勾缭，從斜陽外可以看出揍障，這原本就不是目之所及，既然看不到俩由，那自然是心頭的景毒嫡，是范公真性情的所在。
下闋不多說了幻梯，只有結(jié)尾一句非常值得回味“酒入愁腸兜畸，化作相思淚努释。”每次讀到這一句的時(shí)候咬摇，我都會(huì)會(huì)心一笑伐蒂，這不是我沒同情心哈，主要是腦海中出現(xiàn)了“猛男落淚”的大型現(xiàn)場(chǎng)肛鹏。一個(gè)“先天下之憂而憂逸邦，后天下之樂而樂”的神級(jí)猛男，突然落淚了在扰，而且毫無保留缕减，一口酒一把淚。別人都借酒消愁芒珠，他的酒已然不能解他的愁了烛卧，竟然一時(shí)間烈酒化淚，那愁緒真是才下眉頭卻上心頭妓局，纏綿悱惻总放。
前人常說：觀人于揖讓，不若觀人于游戲好爬。詞曲從它問世以來局雄，就不承擔(dān)科舉功名等重?fù)?dān)，更多是休閑娛樂之作存炮，所以我相信寫這首詞的范仲淹內(nèi)心是沒有防備的炬搭，是放縱真情的。因此穆桂，他原本偉岸的身軀宫盔，多了不少柔情，讓人覺得可愛可親享完，我慶幸有這樣的范仲淹灼芭。如果只是“范仲淹少有大志”、“范仲淹憂國(guó)憂民”……那便讓人又敬又怕般又，愛不起來彼绷。
毛毛
書名：《浮生六記》
作者：【清】沈復(fù)
讀后感：
讀到沈三白和蕓的故事，不惑之年依然能清晰感受到少女對(duì)愛情的向往：志趣相投茴迁、青梅竹馬寄悯。花燭之夜堕义，歸寧之日猜旬，一顰一笑，所有細(xì)節(jié)，沈三白都熟記于心洒擦，娓娓道來椿争。然而，這個(gè)男人卻讓自己深愛的女人貧病交加秘遏，客死他鄉(xiāng)丘薛。讀這本書的時(shí)候嘉竟，我痛恨沈復(fù)的書生無能邦危，當(dāng)我真正看完，內(nèi)心就只剩蒼涼了舍扰。沈復(fù)講完了他的一生倦蚪，最終，都只是浮生掠影边苹。
讀《浮生六記》陵且，我的耳邊會(huì)時(shí)不時(shí)回旋起木心的寫的《從前慢》，這首歌里有一句歌詞：從前的鎖也很好看个束，鑰匙精美有樣子慕购。你鎖了，人家就懂了茬底。這首歌一直在說一個(gè)淺顯的道理：珍惜眼前人沪悲。也許沈復(fù)他在失去蕓娘后才幡然醒悟，所以他不回避不粉飾自己的生平遭遇阱表，平靜地追憶自己的一生殿如。從此，我們知道最爬，在無垠的時(shí)空中涉馁，曾有過沈復(fù)和陳蕓。
“萬千言語之愛爱致，不若默默寸心之行烤送。”愿我們糠悯，都能用自己的行動(dòng)胯努，守護(hù)我們所愛之人。
靜靜
書名：《活著》
作者：余華
章節(jié)：1-8集（閱讀?聽書）還沒看完
文章自序： 什么是“活著”逢防？
“人是為活著本身而活著的叶沛，而不是為了活著之外的任何事物所活著”。
1前半生從大富大貴到貧窮落魄忘朝，福貴仍然活著灰署。
這本書講的是活著，卻在述說一個(gè)又一個(gè)死亡。福貴由于自己嗜賭溉箕，將自己老祖宗留下的財(cái)產(chǎn)輸了個(gè)底朝天晦墙，氣死了父親，老婆也被老丈人接回了娘家肴茄，只留下了女兒鳳霞和母親相依為命晌畅，在茅草屋里過上了落魄的生活。一家人幸福的在一起卻成了活著最大的奢望寡痰。
2硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上抗楔，死傷無數(shù)，福貴仍然活著拦坠。
幾個(gè)月后连躏，老婆家珍帶著兒子回來了，雖然日子依舊拮據(jù)贞滨，但也算是有滋有味了入热，福貴也已經(jīng)不再是從前那個(gè)好賭好色，對(duì)家庭不管不顧的“渣男”了晓铆。但命運(yùn)并沒有就此放過他勺良，母親得了重病，需要去城里請(qǐng)醫(yī)生骄噪，福貴萬萬沒想到尚困，只是去請(qǐng)醫(yī)的他竟被抓去當(dāng)“壯丁”
