9月9號網(wǎng)課教學心得二
? ? 今天有語文課膜蛔。從早上6:10被學生的視頻會議吵醒，入群整頓學生坐姿后涩搓，整個一天大腦的弦都繃著:一是要不斷的進入班級直播污秆，關(guān)注學生的學習狀態(tài)；二要關(guān)注微信群里領(lǐng)導發(fā)的信息昧甘，看看有沒有要配合的工作良拼；三是下午還有語文課，要不斷的想著如何提高這一個半小時的上課質(zhì)量充边。經(jīng)過再三斟酌庸推，我決定使用課堂在線小班上課的形式，這種上課形式最大的優(yōu)點是便于師生互動浇冰，上課就跟平時打電話一樣予弧，我有問題可以隨即指名讓學生回答，沒有連麥的麻煩湖饱，也沒有網(wǎng)絡延遲掖蛤。
? ? 午休過后，我就開始拿著課本溫習上課流程井厌，第一大堂課一結(jié)束蚓庭，就嘗試用電腦發(fā)起課堂在線致讥，結(jié)果顯示正在上大課間，于是我盯著表器赞，時間一分一分挨過去垢袱，總想著不在電腦上試一試，心里不踏實港柜，要知道之前幾次在線課堂我都是用平板發(fā)起的请契。4:51大課間結(jié)束，我4:53發(fā)起小班上課夏醉，在一頓操作之后學生順利入群爽锥，正在我調(diào)試音量時看到大屏幕上彈出一條信息:李老師，你怎么沒有上課畔柔？還是你進入到別的班級了氯夷？我很疑惑看到彈幕上學生問老師好的留言，這明明就是我的兩個班的學生靶擦，怎么會進錯班級呢腮考？我回復到:沒有。這是我們學部領(lǐng)導發(fā)來的玄捕，他來巡課了踩蔚，之后電話鈴響了，是馬主任的電話枚粘，他再次重申了他的疑問寂纪，于是不得已，我從會議中退了出來赌结，檢查自己是否進錯了班級捞蛋。在確定自己沒問題之后，我又進入群里柬姚，這時拟杉，馬主任又給我發(fā)了信息，我一看表5:07量承，已經(jīng)上課七分鐘了搬设，沒有時間再回復了，于是央求同樣前來巡課的另一個班的班主任英姐去回復撕捍，才算能靜下心來去上課拿穴，但是心里一直打著問號。
? ? 第一節(jié)課還沒有結(jié)束忧风，又收到了馬主任的信息:下課了嗎默色？李老師。我覺得上課還是用釘釘直播比較好狮腿，個人認為腿宰。心里一陣郁悶呕诉，立馬給學生說結(jié)束語，之后給馬主任回復信息:馬主任吃度，剛剛下課甩挫。因為今天下午上的課程內(nèi)容是以學生展示為主，用小班上課便于與學生互動交流椿每，沒有連麥的麻煩和延時伊者，我是根據(jù)我上課的內(nèi)容來確定授課方式，明天再上課我以講授為主時间护，我會用釘釘直播亦渗，如果學校領(lǐng)導責問我可以解釋。之后兑牡，放上兩個學生在回答問題時的視頻央碟，開始上第二節(jié)課税灌。上課期間看到平板上有馬主任的留言:伸了個大拇指均函，并回復:沒有責問。
? ? 本來是非常充滿期待的一節(jié)課菱涤，卻是一波三折苞也。其中個中滋味，真是一言難盡粘秆。學校的硬核管理沒錯如迟，我的教學方案也沒錯，那到底錯在哪里呢攻走？唉殷勘！冥想中……
