——平子·2018.11.23(220)
? ? ? 《天鐘教育》指出:
? ? ? ? 種瓜得瓜，種豆得豆……只有培育出好的種子铃辖，以后開花結(jié)果就不容易偏離正道衣厘。
? ? ? 在我們成長的過程中树酪，許多直接通過感官，在不斷強(qiáng)化中進(jìn)入我們深層潛意識的信息鸟廓，才是決定我們一個人品行的關(guān)鍵从祝。
? ? ? 教育最終是通過影響人們深層的潛意識，從而決定一個人的方方面面引谜。
? ? ? 試想想牍陌，作為父母的我們，如果無法讓生活的節(jié)奏慢下來煌张，那如何有空間和時間思考和調(diào)整我們自己的言行盡可能的"正"呐赡，否則我們將帶給幼兒的是什么？骏融？链嘀？
? ? ? ? 陳鶴琴先生之《家庭教育和父母教育》下篇"父母教育"中指出:
——兒童教育是一切教育的基礎(chǔ)。兒童是社會文化的承繼者與創(chuàng)造者档玻。
——實施兒童教育之最重要的場所是在家庭怀泊。兒童在未進(jìn)學(xué)校之前，其品性误趴、習(xí)慣霹琼、身體等，早已受家庭方面深刻而又長久的暗示。
——家庭教育的主要人物是父母枣申，父母實負(fù)著教育兒童的天職售葡。兒童在未進(jìn)學(xué)校之前，身體的發(fā)育全仗他們(父母)照顧忠藤；品性的陶冶挟伙、習(xí)慣的養(yǎng)成又全仗他們(父母)的教導(dǎo)和暗示。
——所以當(dāng)父母的模孩，第一是要自己在品性和生活的各方面尖阔，處處以身作則；第二是要選擇良好的環(huán)境榨咐，使兒童所見所聞都是好的事物介却，所模仿的也都是好的動作，無形中就可以教他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和良好的品性块茁。
? ? ? 現(xiàn)用自己工作和生活的實例作交流如下:今日自愿參與晨跑的小朋友一共有55名小朋友齿坷，這是一個令人欣喜的結(jié)果，愿更多的爸爸媽媽重視孩子身體鍛煉数焊，堅持幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣胃夏。
? ? ? 比如正道寶小朋友這幾日對跑步的態(tài)度，不說熱衷昌跌，連心理上的自然接受還需要一個過程，早上來到一樓門禁處照雁，看到晨練隊在集隊準(zhǔn)備出發(fā)蚕愤，立即想掉頭往后走(才兩歲兩個月大，居然有"逃跑"都反應(yīng))……哈哈饺蚊，有點忍不住想笑萍诱。晨練隊倡導(dǎo)者的寶寶想"脫隊"，沒有那么容易污呼，于是運用替代目標(biāo)轉(zhuǎn)移裕坊、半推半就的方式引導(dǎo)他加入報到、拉著去到目的地燕酷，拉著走完了跑步的目標(biāo)圈數(shù)……
? ? ? 由此反觀我們家還沒有真正塑造"熱愛運動"的氛圍與做法籍凝，需要自己聯(lián)合正道老爹在周末回來的時間，一起想辦法加把勁苗缩，把愛上運動這件事逐步"暗示+示范"給正道寶饵蒂，努力按照陳鶴琴先生所說的去做——以身作則，當(dāng)孩子榜樣酱讶，其實就是基本的參照物退盯。
