訓(xùn)練營(yíng)：早起互助營(yíng)
主題：復(fù)盤
當(dāng)初看到老師在群里發(fā)布了這則消息時(shí)薄腻，首先是感到新奇焕襟，但當(dāng)時(shí)對(duì)于是否加入仍然有些猶豫宜狐。因?yàn)樾睦锴宄⒓舆@個(gè)活動(dòng)對(duì)我是有幫助的朱监，我很想在假期做一些有意義的事情岸啡，能看看書、把論文的進(jìn)展往前推一推赫编。但是我能堅(jiān)持下來(lái)嗎巡蘸？萬(wàn)事開頭難，于是我發(fā)給了朋友尋求意見擂送，她說(shuō)：“參加啊”悦荒，非常堅(jiān)定且理所當(dāng)然，沒有絲毫地猶豫和贅述嘹吨，仿佛六點(diǎn)起床對(duì)她來(lái)說(shuō)so easy搬味。她在對(duì)我有益的選擇上意見從來(lái)都是如此果決，并決定和我一起參加蟀拷。
第一周是按照老師說(shuō)的拆書法來(lái)寫讀書筆記碰纬，這種方法落實(shí)起來(lái)有些難，因?yàn)樵诨叵朐?jīng)的案例和量化未來(lái)的計(jì)劃方面需要很多時(shí)間去想问芬，但效果顯著悦析，能夠把書中的知識(shí)應(yīng)用在生活中，這就是我讀書的目的之一此衅。第二周開始就是自選書目進(jìn)行閱讀了强戴，我選擇了《非暴力溝通》這本書，它其實(shí)已經(jīng)在我書單里放了快兩年了挡鞍，一直沒有進(jìn)行閱讀是因?yàn)槲矣X得自己不是一個(gè)暴力的人骑歹，認(rèn)為非暴力溝通對(duì)我來(lái)說(shuō)可能幫助不大。但是聽了樊登讀書對(duì)這本書的解讀后墨微，我發(fā)現(xiàn)這本書與我的刻板印象大相徑庭陵刹，在興趣的指引下我開始進(jìn)行閱讀，但是我閱讀速度十分緩慢欢嘿，甚至慢到我覺得每天讀的內(nèi)容都無(wú)法應(yīng)用拆書法衰琐，于是就采取了摘錄和感悟的模式寫讀后感。除了閱讀方面炼蹦，在老師的幫助下羡宙，我開始了對(duì)論文的推進(jìn)計(jì)劃。
我比較滿意自己的地方是掐隐，能夠接受并落實(shí)對(duì)自己的有益的事情狗热，有些事一旦決定開始钞馁，就會(huì)堅(jiān)持完成，這或許就是老師說(shuō)的“在一件事中找到自己的主觀意愿”吧匿刮。我在這期間雖然完成的內(nèi)容不多僧凰，但能在自己的節(jié)奏上有序地推進(jìn)我已經(jīng)很滿意了。對(duì)自己行為的規(guī)范能力還有待提升熟丸。做得好的原因是我對(duì)早起和閱讀這件事有主觀的參與意愿训措，希望在其中提升自己。做的不足的原因是有時(shí)因?yàn)槠渌氖虑楣庑撸偸菍㈤喿x感悟拖到最后才發(fā)绩鸣，甚至發(fā)紅包的次數(shù)也緊緊地踩在了營(yíng)規(guī)的限制之內(nèi)。
“興趣是最好的老師”纱兑，興趣就是我參與早起互助營(yíng)進(jìn)行閱讀的源動(dòng)力呀闻，如果還有這樣的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)毫不猶豫地參加潜慎。在與老師同學(xué)的交流中捡多，看到了同輩的你我他豐富多彩的內(nèi)心世界，會(huì)想向優(yōu)秀的人看齊铐炫。至于興趣以外的內(nèi)容局服，靠的是責(zé)任。沒有完成設(shè)定好的論文計(jì)劃驳遵，主觀原因是我的惰性淫奔，客觀原因是過(guò)年以及身體等因素。有時(shí)候興趣不足以支撐起一個(gè)完整的人生階段堤结，那么如何高效地完成不感興趣但必須要完成的事呢唆迁？將它賦予主觀的意愿，就像《非暴力溝通》中提到的竞穷，如果我認(rèn)為論文是不得不完成的任務(wù)唐责，我就會(huì)將其視為巨大的壓力，心里產(chǎn)生排斥瘾带。但如果我問(wèn)自己鼠哥，不完成論文就不能畢業(yè)這個(gè)結(jié)果我能接受嗎？我不能看政。為了順利畢業(yè)朴恳，我就是要做好論文。此外允蚣，與老師的溝通讓我受益匪淺于颖。雖然那些話我一時(shí)之間還做不好，但我內(nèi)心知道是正確的嚷兔。我將其收藏森渐，希望在未來(lái)的某一天做入，突然有一個(gè)契機(jī)，我就悟了同衣。就像《非暴力溝通》這本書在早起互助營(yíng)這個(gè)契機(jī)下被我翻閱竟块、理解一樣。
接下來(lái)的計(jì)劃是按學(xué)院下發(fā)的時(shí)間表完成論文耐齐，保持閱讀習(xí)慣浪秘、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、早起習(xí)慣蚪缀。
