【幼兒說】原創(chuàng)尿赚，轉(zhuǎn)載請標(biāo)出處
關(guān)于孩子哭鬧不想上學(xué)，眾多過來人這個總結(jié)真夠貼切。
小沐沐最近剛上幼兒園小班吼畏，媽媽奇怪的是督赤，孩子第一天沒哭，而是高高興興地上學(xué)泻蚊，但是周末的晚上躲舌，情況似乎發(fā)生了變化。小沐沐在臨睡前湊到媽媽耳朵旁說悄悄話：“媽媽性雄，我明天能不上學(xué)嗎没卸？”（第二天剛好周一）媽媽問為什么，小沐沐沒有回答秒旋，媽媽說“每個小朋友3歲后都要上幼兒園”便沒有再理會约计。第二天早上，小沐沐渾身滾燙發(fā)燒了迁筛，無奈煤蚌，媽媽只得讓小沐沐在家里。退燒后细卧，爸媽想讓小沐沐上幼兒園尉桩，孩子開始哭鬧，無論爸媽怎么勸都沒用贪庙，就是不想上蜘犁。
最近，不少爸媽留言說他們的孩子剛上幼兒園止邮，每天都哭鬧不想上这橙，有些孩子甚至因此生病……愁懷了，分離焦慮真的很難熬导披，如何破屈扎？
美國兒童發(fā)展專家Stanleyl. Greenspan在長期的研究中發(fā)現(xiàn)助隧，6歲前的孩子，常常需要通過看到身邊有熟悉的人才能獲取心理能量滑沧，即安全感并村。而當(dāng)孩子們在3歲左右，他們通過找尋身邊熟悉的人獲取安全感的時間頻率平均是15分鐘滓技。這個年齡剛好是中國孩子們上幼兒園的年齡哩牍，經(jīng)歷了生活環(huán)境的轉(zhuǎn)換，跟一群完全陌生的人在一起令漂，分離焦慮便這樣發(fā)生了膝昆。
?處于入園分離焦慮的孩子丸边，常常有下面單個或多個表現(xiàn)：
1、早上不愿起床荚孵，不愿上幼兒園妹窖，甚至抗拒完成日常的刷牙、穿衣收叶；
2骄呼、哭鬧拒絕，跟大人說不想上幼兒園判没，會在幼兒園門口崩潰大哭蜓萄；
3、有些孩子不會直接說澄峰，也不會哭鬧嫉沽，但他們會在幼兒園門口拒絕入園，或者緊拽大人的手不放俏竞；
4绸硕、情緒低落，有些孩子可能會感冒魂毁、發(fā)燒臣咖，甚至無故嘔吐，晚上難以入睡漱牵。
5、在幼兒園長期啼哭疚漆，拒絕就餐或拒絕跟其他小朋友玩耍酣胀。
?看看下面3位爸媽是怎么做的？
1娶聘、把上學(xué)當(dāng)成一種游戲挑戰(zhàn)
一天晚上闻镶，爸爸問：“兒子，你知道我和你媽媽為什么要送你上幼兒園丸升？”
大牛搖頭說不知道铆农。
“因為我們要把你變成一個小超人。但成為小超人不容易狡耻，需要接受一個大挑戰(zhàn)墩剖。”
孩子兩眼發(fā)亮夷狰，問什么挑戰(zhàn)岭皂。
爸爸說，“你看超人是幫助別人的沼头，你想成為超人也要幫助別人爷绘，你的挑戰(zhàn)很簡單书劝，每天讓幼兒園一位哭鬧的小朋友笑⊥林粒”
孩子答應(yīng)了购对，雖然有時還不想上學(xué)，但回到幼兒園后陶因，因為有任務(wù)骡苞，也可能是因為在哄哭鬧的孩子的過程中，從別人身上看到了自己的影子坑赡，孩子很快地上學(xué)不再哭鬧烙如。爸媽還經(jīng)常從老師拍攝的相片中，看到大牛溫柔地哄哭鬧的其他小朋友呢毅否。
2髓涯、講故事幫助孩子珍惜感恩
一位媽媽跟哭鬧不想上幼兒園的女兒芊芊講了一個貧困山區(qū)的小女孩小豆：
小豆沒有爸爸媽媽，從小跟奶奶一起生活砂轻，到小豆4歲了捆探，還不能上幼兒園然爆。小豆有一天拿著奶奶裝針線的布袋，袋子里放著一本從路上撿到的破書黍图，跟著路上的小朋友去幼兒園曾雕。但是，小豆被趕出來了助被，因為她交不上學(xué)費(fèi)剖张，她奶奶沒錢。所以揩环，現(xiàn)在她每天只能背著破袋搔弄，站在幼兒園的圍墻外，用小石頭墊著腳丰滑，把頭伸到幼兒園的一扇小窗戶外面聽課顾犹、看小朋友玩耍。有時候下雨了也舍不得走……
芊芊覺得小豆很可憐褒墨，跟媽媽說自己以后上幼兒園不哭了炫刷，果然第二天上幼兒園真的一點也沒哭。
3貌亭、給孩子建立規(guī)矩
叮咚媽跟叮咚說：“媽媽理解你不想跟爸爸媽媽爺爺奶奶分開柬唯，你可以難過，也可以哭圃庭，但是不能不上幼兒園锄奢，每天必須上失晴。”所以叮咚每天都是哭著讓媽媽送到幼兒園拘央，并且被表情堅決的媽媽送到老師手中涂屁。
一周后，叮咚再也沒哭鬧了灰伟，而是在幼兒園交了新朋友拆又，有時還會興奮地跟大人分享幼兒園的趣事。
叮咚媽說：“如果孩子說不想上學(xué)就不上學(xué)栏账，那還要父母干什么帖族！我拒絕縱容她，是為了告訴她挡爵，一個人的愿望有時是會受到拒絕的竖般，沒有事情能隨心所欲。上幼兒園只是她踏進(jìn)社會的第一個考驗茶鹃，如果第一次我就心軟涣雕，那么我就相當(dāng)于把她放進(jìn)了一個溫室……”
?無論父母怎樣做挣郭，孩子最終都會適應(yīng)的
英國兒童心理學(xué)家John Bowlby認(rèn)為，一旦孩子遭遇分離焦慮疗韵，常常會經(jīng)歷三個階段：
-反抗階段兑障，大哭大鬧表達(dá)反抗；
-失望階段蕉汪，心情低落旺垒，偶爾還會哭，但沒第一階段情緒強(qiáng)烈肤无，意識到上幼兒園已經(jīng)不可逆；
-超脫階段骇钦，跟幼兒園老師或保育員形成新的依戀關(guān)系宛渐，或習(xí)慣了沒有家人陪同的生活，開始跟小朋友玩耍眯搭、融入幼兒園生活窥翩。
這三個階段的持續(xù)時間多長？
每個孩子都不一樣鳞仙。3歲左右的孩子寇蚊，有些孩子不會經(jīng)歷入園分離焦慮，有些孩子會在一周內(nèi)適應(yīng)棍好，有些孩子可能會經(jīng)歷1~3個月的分離焦慮期仗岸。
?在這個過程中允耿，什么會導(dǎo)致孩子遲遲不不能適應(yīng)？
一般來說扒怖，父母的縱容和讓步较锡，是導(dǎo)致孩子遲遲不能適應(yīng)上幼兒園的大多數(shù)原因。因為小朋友最會察言觀色盗痒，倘若TA看到大人的片刻退讓蚂蕴，可能便會立即揪住利用。比如放大哭鬧聲音俯邓，撒潑愈演愈烈骡楼，一直讓你完全退步為止。所以那些分離焦慮期長的孩子稽鞭，常常是在第一個階段——“反抗階段”揪住了父母的軟肋鸟整。聰明的父母常常會一把孩子送到幼兒園就“冷漠”離開，目的是給孩子傳遞這樣的信息——無論怎樣川慌，幼兒園總要上吃嘿，從而讓孩子快速過渡到第二個階段：失望階段。
?警惕分離焦慮并發(fā)癥——生病
分離焦慮是孩子們在入園時遭遇的應(yīng)激反應(yīng)，除了情緒琴拧，還可能會導(dǎo)致孩子身體的抵抗力下降降瞳，再加上孩子從一個家庭單一的環(huán)境進(jìn)入到有眾多兒童的幼兒園，接觸的病菌也較多蚓胸，所以初入園的情緒焦慮的孩子常常會生病挣饥，感冒、發(fā)燒是最常見的表現(xiàn)沛膳，有些孩子會出現(xiàn)腸胃炎扔枫。當(dāng)孩子生病時，父母還是暫時讓孩子在家休息锹安，待康復(fù)后再繼續(xù)上幼兒園短荐。雖然上幼兒園不可逆，但還是首先要讓孩子健康地上叹哭，才能促進(jìn)分離焦慮的進(jìn)程更順利忍宋。
很多國內(nèi)的媽媽常常羨慕人家美國媽媽帶孩子上幼兒園，似乎一點兒也不會遭遇分離焦慮风罩。這其實是國內(nèi)父母的誤導(dǎo)糠排。因為美國很多孩子嬰兒期已經(jīng)上幼兒園，美國的幼兒園分嬰兒班超升、幼兒班和學(xué)前班入宦。人家小娃在嬰兒班已經(jīng)焦慮完了哺徊。
所以今天的結(jié)論是——
“死熬著吧，忍忍就過來了”云石，“沒有特效法唉工，只需堅信一個字——熬”，我身邊的過來人常常這樣告訴新手爸媽汹忠。孩子適應(yīng)了淋硝，一切就好了。
本文關(guān)鍵字：幼兒園宽菜、分離焦慮谣膳、哭鬧不上學(xué)、早期教育铅乡、家庭養(yǎng)育
幼兒說继谚，一枚親子心理咨詢師，專注早期教育阵幸。
