“教書不止署拟，讀書不輟。且教且讀歌豺，且讀且教推穷，教讀相長，一路花香类咧÷澹”冷老師在閱讀中尋找到自己心中的桃花源，回望自己的閱讀歷程痕惋，我的“桃花源”区宇，我的“瓦爾登湖”在哪里呢？
村上春樹在《挪威的森林》里說：每個(gè)人都有屬于自己的一片森林值戳，也許我們從來不曾去過议谷，但它一直在那里，總會在那里堕虹，迷失的人迷失了卧晓，相逢的人會再相逢。
美國思想家亨利·戴維·梭羅赴捞，有兩年多的時(shí)間逼裆，他一直獨(dú)自一個(gè)人在波士頓城外的瓦爾登湖湖邊的一間小木屋里，過著一種與世隔絕的生活赦政，并借由這一段經(jīng)歷寫了著名的《瓦爾登湖》胜宇。
然而，不是每個(gè)人都有梭羅遺世而去獨(dú)居的勇氣，但每個(gè)人的內(nèi)心深處桐愉，都有一片屬于自己的瓦爾登湖封寞。白天，塵世喧囂仅财，紛擾煩亂狈究，夜晚，書香裊裊盏求，在書中獲得片刻的寧靜致遠(yuǎn)抖锥。
一粒種子從出生到衰落，回復(fù)一日尋回往復(fù)的生活模式碎罚，埋在心中那個(gè)瑰麗多彩的夢幾時(shí)不曾被喚醒了磅废？心中那片屬于自己的瓦爾登湖是否常常漣漪涌動(dòng)？致敬心中那片瓦爾登湖：風(fēng)清月明荆烈，日暮溫柔拯勉，詩意盎然！
對于這一段生活憔购，梭羅這樣描繪：我到樹林中去宫峦，因?yàn)槲蚁Ｍ麖娜莶黄鹊厣睿瑑H僅面對生活中最基本的事實(shí)玫鸟，看看我是否能懂得生活的教誨导绷，不至于在臨終時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己不曾生活過。
其實(shí)每個(gè)人心中都需要一個(gè)他自己的瓦爾登湖屎飘，如果你做不到像梭羅那樣妥曲，那么我們可以有一個(gè)簡化的選擇：比如每天寫一段簡短的心情日記，每天給自己留一份專屬自己的獨(dú)自前行的時(shí)光钦购，每天給自己留出半個(gè)小時(shí)的絕對獨(dú)處的空間檐盟，每年都給自己有一個(gè)星期的時(shí)間去旅游，去海邊押桃、去森林葵萎、去河邊，看清水流動(dòng)怨规，那時(shí)仿佛你的心靈也被進(jìn)化了陌宿。
青年寫作者衛(wèi)毅在《尋找桃花源》里寫道：每個(gè)人心中，都有一個(gè)桃花源波丰，也許永遠(yuǎn)無法抵達(dá)壳坪，卻從未停止尋找。我的桃花源已尋覓到：閱讀掰烟，寫作爽蝴，運(yùn)動(dòng)每天和它們相處的專屬時(shí)光就是我的桃花源沐批，我的瓦爾登湖！
