? ? ? ? 今天中午吃飯的時候壹无，我有感于于老師精彩的作文教學，就問女兒:“方怡感帅，你現(xiàn)在寫日記嗎斗锭？”她聽了我的話，微微一笑失球，轉身朝臥室走去岖是，三兩分鐘，便抱著一摞日記本走到我跟前:“媽媽实苞，我每天都寫日記的豺撑，一個人默默堅持了一年半，瞧黔牵，這些都是聪轿。”我知道她寫日記猾浦，但不知道她每天都寫陆错。我曾經(jīng)也是個孩子，不認為我有閱讀孩子日記的權利跃巡。誰知就這么一問危号，她倒痛痛快快地都拿出來了。我有些震驚素邪，也有些小欣喜外莲。

? ? ? 我雙手接過那些大小相同、厚薄不一的本子兔朦，把它們放到腿上偷线，仔細翻閱著。最早的一篇寫于2019年10月1日沽甥，內容則是抄寫了一篇文言文《桃花源記》声邦。女兒可能看出了我的疑惑，在一旁解釋:“黃老師允許的摆舟，她說可以抄寫自己喜歡的文章亥曹、段落、甚至幾個句子恨诱∠钡桑”我注意到，就在這篇抄寫課文的“日記”下方照宝，黃老師的批語是:“我跟你一樣蛇受，超級喜歡《桃花源記》。希望這個本子里的故事厕鹃，跟桃花源一樣精彩有趣兢仰，我每次來都能沉醉其中乍丈，流連忘返！”我的腦海中立刻浮現(xiàn)出初見黃老師時她的樣子:皮膚白白的把将，弱不禁風的樣子轻专。戴一副眼鏡，說話聲音很小秸弛。我一度懷疑坐在教室后排的學生聽不清她講課铭若，但女兒說，黃老師課上得生動，學生都側耳傾聽。

? ? ? 再看第二篇弹澎，女兒寫的是在外婆家干活的事情，詳略得當镜雨，語言表達也很流暢，老師的批語是:“我要哭了儿捧，有外婆多好荚坞！”我剛說了一句:“你這篇日記寫得不錯，但也有缺點菲盾，老師要是再指點一下寫法颓影，你的作文水平會提高得更快±良”女兒顯然有些不高興诡挂，但還算照顧我的情緒:“媽媽，黃老師是在教我珍惜身邊的親人呢临谱！”知女莫如母璃俗，女兒在外人面前比較乖順，在我面前就有點任性悉默，此刻能好好跟我說話城豁，必然是想在我面前維護老師的形象。她愛師心切抄课，我還是愿意成全她的唱星，況且，這老師的確不錯跟磨。

? ? ? ? 第三篇日記魏颓，內容只有幾十個字“游金門綠竹風情園，有感:獨坐幽篁里吱晒，彈琴復長嘯。深林人不知沦童，明月來相照仑濒√净埃”回想那天，我們一家去縣城朋友家做客墩瞳，下午四點多的時候到綠竹風情園散步驼壶，園內有鄭板橋竹詩照壁、清代王鐸著名詩句石刻喉酌、竹林賓館热凹、竹亭、竹文化長廊泪电、竹茶樓般妙、石桌椅。碧水翠竹相速，路橋相連碟渺，景色宜人。我們還一起去觀賞了竹園西南一株1500余年的“神樹”——太子柏突诬，女兒和朋友家的孩子還興奮得在樹下拍照留念苫拍。他爸爸甚至還特意指著景點的宣傳畫讀給我們聽:“清代大書法家王鐸游經(jīng)此地，曾留下‘三步兩孔橋旺隙，四面五園竹’的精美絕句绒极。”那么多內容不寫蔬捷，只寫這短短的幾句垄提？真是偷懶！黃老師的批語也出乎我的意料:兩個字三個感嘆號——“鼓掌？俅獭Ｋ佟！”我剛把目光投向女兒速妖，她的小嘴就吧嗒吧嗒地說開了“第一個感嘆號是贊嘆我堅持寫了高蜂，第二個感嘆號是嘆息文章太短，第三個感嘆號是希望以后寫得更好罕容！”我撇撇嘴备恤，揶揄她“這是你杜撰的吧？黃老師那么忙還能單獨跟你聊這些锦秒？”她不屑與我爭論露泊，朝后翻了好幾頁，果然后來的幾篇篇幅長了旅择，而且每一篇都是“正正經(jīng)經(jīng)”的日記惭笑！顯然，開學后定是黃老師找她“談話”了！“窺一管而知全豹”沉噩，黃老師還真是一個有辦法的人捺宗！孩子交給他，我放心川蒙。

? ? ? ? 我再拿起一本隨意打開一篇看的時候蚜厉，有點驚呆了，這次的日記足有四頁畜眨，寫的是班里的男生給她起綽號昼牛，她心里氣憤難平找他們理論的事，順帶還表達了對班主任張老師不重視此次事件的不滿康聂，字里行間怨氣不小贰健。我沒有忘記自己曾經(jīng)是個中學生，有被同學起綽號而傷心難過的經(jīng)歷早抠，所以理解孩子的憤怒霎烙、傷心。作為一個老師蕊连，我也能理解張老師的不易悬垃，她有一個兩歲的兒子，教兩個班的英語兼班主任甘苍，想必壓力很大尝蠕。面對突發(fā)事件一時無暇過問，或者沒有重視载庭，也不是不能理解看彼。但作為一個母親，我真的擔心孩子當時怨氣這么大囚聚，說話那么沖靖榕，會傷害到張老師。事情雖然已經(jīng)過去了一年顽铸，老母親的心還是“咚咚”直跳茁计，猶豫了好久，我還是忍不住問她:“黃老師和張老師在一個辦公室谓松，你就不怕張老師看到難過嗎星压？ ”女兒的回答極為干脆:“黃老師會保護我們隱私的，她絕對不會把我們的日記讓別的老師看鬼譬。 我們也不擔心她給哪位老師傳話 娜膘。” 她迅速掃了一眼日記本里的內容优质，“啪”地一聲合上本子竣贪，聲音小了起來“其實军洼，我已經(jīng)原諒張老師了。我也原諒給我起綽號的同學贾富∏妇欤”孩子的眼淚簌簌而下，“都是黃老師開解的我颤枪，黃老師人可好∈缂剩”

? ? ? 我擁抱著女兒畏纲，淚水不斷地從臉上滑落。她選擇了原諒春缕，但是從她現(xiàn)在的狀況來看盗胀，他并沒有完全走出來。令我慚愧的是锄贼，作為母親票灰，我竟然對此事全然不知，他爸爸也不知道此事宅荤！在孩子最難過的時候屑迂，是與她沒有半點血緣關系的黃老師陪著她。我的眼前浮現(xiàn)著那篇日記下的批語:“乖冯键，別難過惹盼。讓老師抱抱你，放學后我去找你惫确∈直ǎ”在這段文字后面，另起一行改化，還有一句話:“我現(xiàn)在就去找你掩蛤！”女兒說，她正在上數(shù)學課陈肛，黃老師突然闖進教室揍鸟，也不跟數(shù)學老師打招呼，直接奔她的座位而來燥爷，挽起她的胳膊就走蜈亩。聽著女兒講述當時的情景，我的腦子嗡嗡作響前翎，我完全沒有想到文文弱弱的黃老師會有那么“颯”的時候稚配，我的心里充滿了對她的感激！

? ? ? ? 奧地利教育家布貝爾說:“當教育者贏得了學生信任時港华，學生對接受教育的反感就會被克服道川， 而讓于一種奇特的情況:他把教育者當做一個可親近的人 。”

? ? ? ? 無疑冒萄，黃老師贏得了我女兒的信任臊岸！

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