1.時長:1小時
2.對象:幼兒園大班小朋友
3.人數(shù):20人（獨立上課，非親子）
4.主題:用思維導(dǎo)圖讀繪本
作業(yè):
一泪漂、主題:（用思維導(dǎo)圖讀繪本《你看起來好像很好吃》宮西達也恐龍系列）
二廊营、活動流程:（請明確到分鐘，比如萝勤，自我介紹3分鐘露筒，繪制15分鐘等等）
1.自我介紹3分鐘（思維導(dǎo)圖）
2.開場游戲5分鐘
思維導(dǎo)圖畫恐龍，中心設(shè)好圓圈孩子畫恐龍敌卓，另外設(shè)定兩個分支食肉和食草恐龍慎式，學(xué)習(xí)三個詞匯: 信任，相信這個故事一定很好聽趟径。關(guān)愛瘪吏，講故事時候請不要發(fā)出聲音，有問題可以舉手蜗巧，老師會看到的掌眠。鼓勵，講完故事后請給予掌聲幕屹。引入繪本主題
3.讀繪本10分鐘
很久以前蓝丙，在一個晴朗的日子里，甲龍寶寶出生了望拖⊙盖唬“嘿嘿嘿嘿，你看起來好像很好吃靠娱！”一頭霸王龍流著口水沧烈，正要猛撲過去，甲龍寶寶叫了一聲“爸爸”像云，抱住了霸王龍锌雀。霸王龍嚇了一跳：“你怎么知道我是你爸爸呢？”“因為你叫我的名字呀迅诬。知道我名字腋逆，就一定是我的爸爸〕薮” 甲龍寶寶告訴霸王龍惩歉，“我的名字叫‘很好吃’。”接著撑蚌，“很好吃”開始吃草上遥，一邊吃還一邊說：“我要多吃一些，早點長得像爸爸一樣争涌》鄢”小甲龍的這句話擊中了霸王龍心底的柔軟，讓他體會到被愛亮垫、被需要的幸福感覺模软，從而改變了小甲龍和霸王龍之間的關(guān)系……
4.繪制思維導(dǎo)圖10分鐘
一邊講解一邊繪制思維導(dǎo)圖中心圖和分支連線，使用5W1H設(shè)計分支饮潦，分支上去粘貼準(zhǔn)備好的小圖標(biāo)道具燃异，一邊粘一邊把故事再輸出一遍。
5.邀請小朋友上臺講故事15分鐘
把小朋友自己畫的恐龍貼在中心圖上继蜡，引導(dǎo)小朋友看小圖標(biāo)講出故事內(nèi)容特铝。
每一個人心里都有一顆愛的種子，每個人都想體驗愛與被愛的快樂壹瘟，（講故事小朋友名字）也想得到你們的鼓勵，是否可以給他一些掌聲呢鳄逾？
6.拓展5分鐘
人與人之間交往的真諦——信任（雙手做心形）稻轨，關(guān)愛（雙手捧臉）和鼓勵（鼓掌）。
當(dāng)其他小朋友不小心撞倒你一下雕凹，要相信他并不是故意的殴俱，可以說:“你撞到我了，應(yīng)該道歉枚抵∠哂”大家還是好朋友。
當(dāng)你看到其它小朋友摔倒哭了汽摹，可以關(guān)心的問他李丰，并扶起來。
老師今天講的故事好聽不好聽呀逼泣，我特別希望得到小朋友的鼓勵趴泌，現(xiàn)在是不是可以鼓掌啦？
8.拍照留念10分鐘
個人照拉庶、合影嗜憔、分禮物
三.道具或耗材準(zhǔn)備（需要明確一下耗材名稱、數(shù)量等氏仗，包括是否需要PPT和投影儀等）
繪本《你看起來好像很好吃》1本
白板1個
水性筆2只
A4紙 30張
自我介紹思維導(dǎo)圖1張
繪本思維導(dǎo)圖的小圖標(biāo)若干
禮物 恐龍貼紙
