?[打卡寶寶]：馬郁
?[打卡日期]：2019/7/21
[學(xué)習(xí)內(nèi)容??]： 上接戰(zhàn)略部署下接績效
??[學(xué)習(xí)筆記］：行動行為學(xué)是培訓(xùn)中很重要的一步，光學(xué)不練是永遠(yuǎn)學(xué)不會的亩歹，就像我們的教練五步法一樣匙监，更多的是要練習(xí)來檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)情況，來鞏固我們的學(xué)習(xí)小作。 但如果不能持續(xù)強(qiáng)化也很可能像一陣風(fēng)一樣流行一時亭姥。一項(xiàng)技能要固化為潛意識的習(xí)慣才算徹底掌握，要持續(xù)努力把行動學(xué)習(xí)這種形式固化下來顾稀，形成大家的工作習(xí)慣才行达罗。? ? 當(dāng)你清醒地感覺自己在做行動學(xué)習(xí)的時候，也許只是在做樣子静秆，就像開車粮揉，當(dāng)你很清楚自己掛的是幾擋，或者倒車打幾圈輪的時候抚笔，恰恰說明你是新手扶认，真正的老手是不知道自己掛幾擋，不知道打幾圈輪殊橙，靠潛意識把車開到既定位置上辐宾。所以狱从，當(dāng)我們課堂討論、工作會議中叠纹，無意識想起拿即時貼的話矫夯，行動學(xué)習(xí)就成為工作習(xí)慣了。
? ? 我還提倡微行動學(xué)習(xí)吊洼，即用行動學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行一些問題研討和談話训貌。很多培訓(xùn)和咨詢機(jī)構(gòu)推廣行動學(xué)習(xí)的時候過于強(qiáng)調(diào)形式和過程，膠柱鼓瑟冒窍，強(qiáng)調(diào)命題的形式递沪、強(qiáng)調(diào)后續(xù)的計劃、強(qiáng)調(diào)過程的嚴(yán)肅……所有這些在我看來都不是什么大不了的事情综液，只要掌握了行動學(xué)習(xí)鼓勵大家參與款慨、鼓勵團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、鼓勵質(zhì)疑反思的精神谬莹，什么形式都可以創(chuàng)新檩奠，現(xiàn)有的方式難道不是前人創(chuàng)新的？實(shí)際上的行動學(xué)習(xí)可以在企業(yè)中非常靈活地應(yīng)用附帽，過程上也可以根據(jù)主題和學(xué)員的不同埠戳，采取多種形式靈活搭接，結(jié)果未必有嚴(yán)格的后續(xù)計劃蕉扮。
? ? 任何好的東西整胃，只有將其簡化，才能得到大范圍的推廣喳钟，只有掌握了核心思想屁使，我們才能夠靈活改造和創(chuàng)新發(fā)展。不得要領(lǐng)地盲目照搬奔则，勢必搞成形式主義蛮寂，形式主義害死人！
全面普及行動學(xué)習(xí)的最大阻力是太過煩瑣易茬。經(jīng)驗(yàn)管理光靠學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)是不夠的酬蹋，我們學(xué)習(xí)任何人的經(jīng)驗(yàn)都只能學(xué)到過去和現(xiàn)在，而且學(xué)別人很容易成為別人的影子疾呻，很難超越別人除嘹。所以我們要邊學(xué)習(xí)写半、邊創(chuàng)新岸蜗、邊發(fā)展，學(xué)習(xí)別人就要抓住其精髓叠蝇，并結(jié)合自己的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新璃岳。
? ? 我認(rèn)為行動學(xué)習(xí)最精髓的思想在于發(fā)動群眾年缎，只要以問題為課程大綱，以學(xué)員為講師铃慷，以講師為催化師進(jìn)行的學(xué)習(xí)過程都可以稱為行動學(xué)習(xí)单芜。一種方法或技能要想能夠大規(guī)模復(fù)制，在設(shè)計過程中就要考慮未來復(fù)制的便利性犁柜。成功的行動學(xué)習(xí)方法要做到三條：簡單洲鸠、有效、可復(fù)制馋缅。
推動行動學(xué)習(xí)的六步驟
? ? 假設(shè)一種好的機(jī)制或方法要在組織內(nèi)普及扒腕，一般可以分為六個步驟。
? (1)發(fā)起人要堅(jiān)定信念
(2)發(fā)展內(nèi)部支持者
? ? (3)試點(diǎn)改進(jìn)
? ? (4)抓一個切入點(diǎn)精彩亮相
? ? (5)全面推廣
? ? (6)持續(xù)強(qiáng)化
? ? 企業(yè)真正需要什么培訓(xùn)萤悴，是要從戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格分析的瘾腰。企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該和企業(yè)的戰(zhàn)略密切掛鉤，大部分企業(yè)對員工培訓(xùn)的內(nèi)容和企業(yè)戰(zhàn)略落地覆履、變革推進(jìn)的相關(guān)性很低蹋盆。
? ? 除了上接戰(zhàn)略、下接績效外硝全，另外一個重要的方法就是大力推進(jìn)行動學(xué)習(xí)栖雾。在科技飛速發(fā)展、世界日新月異的今天伟众，企業(yè)面臨的問題很難用過去的經(jīng)驗(yàn)來解決岩灭，我們稱之為“病構(gòu)問題”。在新環(huán)境赂鲤、新形勢和新問題面前噪径，過去的經(jīng)驗(yàn)顯得蒼白無力，企業(yè)的決策者并不比員工高明数初，所以在工作中學(xué)習(xí)找爱，發(fā)動全員智慧以應(yīng)對今天所面對的新問題是未來組織變革和發(fā)展的主旋律。所以泡孩，我更建議在組織能力提升上廣泛采用行動學(xué)習(xí)车摄，以解決實(shí)際問題和發(fā)揮學(xué)員能動性為主要形式的學(xué)習(xí)，建立真正的學(xué)習(xí)型組織仑鸥。只有真正的學(xué)習(xí)型組織才可能是創(chuàng)新型組織吮播，才能夠不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新型企業(yè)是創(chuàng)新型社會的細(xì)胞眼俊，創(chuàng)新型社會才能真正實(shí)現(xiàn)依靠技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新的集約化發(fā)展意狠，徹底改變經(jīng)濟(jì)增長方式。
[堅(jiān)持習(xí)慣?]：讀書 鍛煉
[今日感悟?]：
改變來源于生活點(diǎn)滴堅(jiān)持
