孩子晚上跟我說：“老師今天在班里當(dāng)著全班同學(xué)的面說我聽了他的話茸炒，所以考了高分，表揚(yáng)了我壁公。”我鼓勵(lì)了他比肄，然后問他“聽了他的話”這句話重心在哪里？孩子說，在話鳍侣。
“是的”线衫，我回應(yīng)他：“重心確實(shí)在“話”上屋确，而不是在“他”上识脆。你是聽了老師話中傳遞出來的你認(rèn)為正確的道理仑荐，并付諸行動(dòng)雕拼，所以才考了高分。并不是因?yàn)檫@句話是你的老師說的粘招，所以你才要去聽啥寇。老師說的有可能也有不合理的時(shí)候，你也不一定全聽洒扎〖穑”
另外，通過這句話袍冷，我告訴他磷醋，永遠(yuǎn)保持自己獨(dú)立的思維，不要因?yàn)槟尘湓捠悄橙苏f的就全盤吸收胡诗，而要去關(guān)注和思考講的內(nèi)容邓线。任何人都不代表真理，也不是圣人煌恢，都會(huì)說一些限制性的話骇陈，我們要做的就是永遠(yuǎn)保持自己思維的獨(dú)立。
聽話瑰抵，是一個(gè)很大的催眠你雌，我們都希望孩子聽話，在家聽爸爸媽媽的話二汛，在學(xué)校聽老師的話婿崭，到了工作崗位聽領(lǐng)導(dǎo)的話。對(duì)于聽話的孩子肴颊，我們給予毫不吝嗇的贊美和肯定氓栈，而孩子為了獲得贊美和肯定，就越發(fā)的變得聽話苫昌，越發(fā)的掩藏起自己的感受和想法颤绕，越來越活出別人希望他活出的樣子，而不是自己想活出的樣子祟身。
很欣慰奥务，孩子有這份覺察；也很欣慰袜硫，自己有這份覺察氯葬，夯實(shí)孩子獨(dú)立的思維，做他自己婉陷。
