班主任每天做很多事情朝墩，但是醉拓，晚上思考時(shí)發(fā)現(xiàn)，這一天真正有價(jià)值的事情沒有多少收苏，有時(shí)一天下來一點(diǎn)收獲感也沒有亿卤。

反思這一天，我們很多時(shí)間是花在了瑣事上鹿霸，導(dǎo)致我們?cè)谥匾氖虑樯贤度霑r(shí)間很少排吴。

那么，如何才能從瑣事中解放出來懦鼠，并且能完成這些瑣事钻哩，從而集中專注的做一些重要的事情呢？

一肛冶、充分發(fā)揮班干部的作用

德育工作雖然瑣碎街氢，但是還必須去做，一方面是應(yīng)對(duì)學(xué)校的要求淑趾，更重要的是德育對(duì)班級(jí)發(fā)展有著重要的影響阳仔。這些事情零零星星，非晨鄄矗瑣碎近范，但是每一件事都會(huì)影響班級(jí)的運(yùn)行。衛(wèi)生問題延蟹、紀(jì)律問題评矩、兩操問題等，都在潛移默化得影響著班級(jí)風(fēng)貌和班級(jí)成員的習(xí)慣阱飘。這些事情的開展斥杜，還必須得依靠班干部來展開。

實(shí)驗(yàn)班班干部最大的特點(diǎn)就是一方面要努力學(xué)習(xí)沥匈，另一方面還要做事情蔗喂，同時(shí)班干部都有不敢放開手腳開展工作、不敢“得罪”班內(nèi)其他同學(xué)的特點(diǎn)高帖，這就導(dǎo)致一些事情必須班主任出面去管理缰儿。

因此，在使用班干部上散址，班主任必須給予他們可靠的支持與培訓(xùn)乖阵。

1宣赔、班級(jí)主要工作的聚焦，列出最近比較緊急且重要的班級(jí)事務(wù)瞪浸，說明事務(wù)的相關(guān)情況儒将，指明這些事務(wù)的相關(guān)負(fù)責(zé)班委。

2对蒲、班主任發(fā)現(xiàn)重要問題钩蚊、緊急問題，指明告訴班委齐蔽，并且督促班委两疚，以及個(gè)別特殊學(xué)生認(rèn)真床估、及時(shí)的執(zhí)行含滴。

3、樹立班干部在班級(jí)相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的威信丐巫。

當(dāng)全班同學(xué)熟悉了機(jī)制谈况、班干部樹立了威信，明確了具體的解決問題递胧，就會(huì)極大的提高效率碑韵，很好得解決這些瑣事，從而為班級(jí)其他事務(wù)的解決提供可靠的保障缎脾。

二祝闻、充分發(fā)揮班級(jí)積極分子、核心力量的作用遗菠。

每個(gè)班都會(huì)有一些同學(xué)联喘，這些同學(xué)表現(xiàn)積極、熱心班務(wù)辙纬、積極主動(dòng)幫助人豁遭，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心贺拣、認(rèn)真蓖谢、開朗、有特長(zhǎng)譬涡、認(rèn)同班級(jí)價(jià)值觀闪幽，這些是開展班級(jí)工作的重要力量。給這些同學(xué)分配任務(wù)涡匀，合理分工盯腌，會(huì)幫助我們解決很多問題。

學(xué)習(xí)是一個(gè)重在落實(shí)的過程渊跋，落實(shí)關(guān)鍵在于監(jiān)督與檢查腊嗡。一個(gè)老師的能力再?gòu)?qiáng)着倾，單位時(shí)間內(nèi)也只能針對(duì)少數(shù)人，相反燕少，很多人團(tuán)結(jié)在一起卡者，就能解決很多問題。因此客们，這些人每人承包力所能及的常規(guī)事情崇决，堅(jiān)定的去做，必然會(huì)取得一定成績(jī)底挫，甚至是優(yōu)異的成績(jī)恒傻。如對(duì)人對(duì)題工作、總結(jié)工作建邓、問題工作等這些常規(guī)的檢查落實(shí)工作可交由具體的學(xué)生完成盈厘，班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促官边、改進(jìn)工作沸手。

通過這些同學(xué)的工作，可以幫助我們解決很多問題注簿，可以幫助我們節(jié)省很多時(shí)間來從事相關(guān)的重要事情契吉，同時(shí)也能培養(yǎng)與提高學(xué)生的能力，通過持續(xù)的工作诡渴，進(jìn)入一個(gè)良性的循環(huán)捐晶。

三、發(fā)揮組長(zhǎng)的作用

在學(xué)習(xí)中如果老師不能掌握學(xué)生的信息妄辩，上課只能是盲目的惑灵、大膽的猜測(cè)，憑借過去經(jīng)驗(yàn)缺少針對(duì)性的教學(xué)恩袱。為此泣棋，在班內(nèi)開發(fā)并且實(shí)行三級(jí)匯報(bào)制度，在這一制度中畔塔，要發(fā)揮組長(zhǎng)的作用潭辈，讓組長(zhǎng)組織成員進(jìn)行問題的分類匯總，交由科任老師澈吨，老師根據(jù)信息進(jìn)行授課把敢，個(gè)別學(xué)生問題單獨(dú)解決，通過問題的解決提高學(xué)習(xí)效率谅辣。

四修赞、發(fā)揮科代表的作用

老師的主張、思想、任務(wù)很多需要各科科代表去貫徹與落實(shí)柏副。選擇成績(jī)優(yōu)秀勾邦、組織能力強(qiáng)、溝通能力好的科代表割择，能很好的完成老師的任務(wù)眷篇，組織好班內(nèi)的學(xué)習(xí)。

五荔泳、調(diào)動(dòng)科任老師的積極性

一個(gè)學(xué)生能力再?gòu)?qiáng)蕉饼，在合理性、合法性上都不及老師玛歌，因此昧港，在這個(gè)問題上，要調(diào)動(dòng)科任老師支子，讓他們一方面積極參入到班級(jí)中创肥，一方面讓科任老師指導(dǎo)、要求相應(yīng)的科代表译荞、責(zé)任人及時(shí)認(rèn)真的開展工作瓤的，提高效率。

總之吞歼，在以上五個(gè)方面扎實(shí)、認(rèn)真的堅(jiān)持開展工作塔猾，我們就可以從這些事情解放出來篙骡，從事更多的戰(zhàn)略性工作、從事更多的思想性工作丈甸，使得我們班級(jí)發(fā)展健康有序糯俗，自己的工作也充滿成就，進(jìn)入良性循環(huán)的軌道睦擂。