最近在一個少兒英語口語培訓(xùn)機構(gòu)做助教舟肉，里面的學(xué)生基本上都是4至10歲的大學(xué)教師子女，我主要是在課堂上幫助外教和小朋友們溝通查库，除了翻譯路媚，最主要的就是維持課堂紀(jì)律！７整慎！我深刻體會到熊孩子三個字原來是這樣寫的——EXCUSE ME！
外教和中國教師在教育理念上真的是有很大的區(qū)別围苫，我們都是被約束慣了的孩子裤园，一旦遇到可以松懈的時候就絕對不會輕易放過，所以熊孩子們在外教的課堂上都是謹(jǐn)遵外教老師的教條——只要不把天給鬧翻剂府，so拧揽，do?whatever you want。
熊孩子們除了翻天，其他的什么都做了淤袜。
我有些失落痒谴，并不是老師教育不好學(xué)生的那種職業(yè)上的失落，我還沒膽自我上升到教師層面铡羡，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠积蔚。是因一種觀念破滅而產(chǎn)生的失落，幾個熊孩子破了我一直深信不疑的“性善論”烦周，讓我立了我的價值系統(tǒng)中的“性惡論”尽爆。
這里我是先忘記大人物們爭論了數(shù)千年卻未有結(jié)果的“性善論”和“性惡論”，他們是在主張人性读慎，而我……由于連與大人物們作比較的資格都沒有漱贱，所以……我還是來認(rèn)識人性吧，而且是淺顯的贪壳。
從“性相近”開始說起饱亿，我認(rèn)為的性相近不是說所有人出生的時候本性都是相近的蚜退，每個人從還沒出生的時候起就不一樣了闰靴，遺傳基因，孕育的外部環(huán)境等等方面的影響钻注，對每個人本性的影響都不一樣蚂且，那是什么相近呢？是一種“趨惡性”的相近幅恋，趨惡性簡單來說就是本性中帶有趨向于做不好的事情的性狀杏死。
但是，想到這里捆交，我發(fā)現(xiàn)淑翼，這個“惡”是我們這些成年人，有基本三觀認(rèn)知了的人對于行為性質(zhì)的定義品追，但是玄括，對于剛出生的小孩子來說，他們根本就不知道“惡”是什么肉瓦，也就是說遭京，他們無知。他們無知就會縱欲泞莉，縱欲就是聽自己的話哪雕，想做什么就去做什么了，不知道什么能做什么不能做鲫趁，什么好什么不好斯嚎，什么對什么錯，他們只管做，而我們就只管定義了孝扛。而他們做的其實也不盡然是壞事列吼，但是因為他們不懂得掌握那個度，那我們的定義也就沒那么仁慈了苦始。
所以寞钥，我們要做的好像就是告訴他們什么是好什么是壞，先讓他們明辨善惡了之后陌选，再引導(dǎo)他們?nèi)バ袆永碇＃@是教化，教而化之咨油，而這是一個漫長而艱難的過程您炉。另外呢，就是教化自己役电，學(xué)會怎樣去定義善惡赚爵，定義對一個孩子的教和化，當(dāng)然還有自己的教化法瑟。
最后冀膝，其實大部分的孩子還是可愛的，有一個小朋友就教育我不要亂買東西霎挟，他的名字叫笨笨窝剖。
